10 Dinamika Kepercayaan untuk Anak, Remaja dan Dewasa

dinamika kepercayaan sangat penting untuk mempromosikan kohesi dan partisipasi dari semua anggota kelompok. Untuk mulai menggunakan dinamika ini, hampir penting bahwa anggota kelompok saling mengenal dan ada hubungan tertentu di antara mereka.

Kita dapat menggunakan jenis dinamika ini baik dalam konteks pendidikan, maupun dalam bisnis dan semua jenis kelompok. Penting bagi kita untuk menyesuaikan kegiatan dengan tingkat dan kebutuhan orang-orang yang akan berpartisipasi.

10 dinamika kepercayaan yang berguna

1- Kepercayaan

  • Tujuan: meningkatkan kepercayaan di antara anggota kelompok.
  • Waktu yang dibutuhkan: antara 15 dan 30 menit.
  • Ukuran grup: pasangan akan dibentuk.
  • Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bekerja berpasangan.
  • Bahan yang dibutuhkan: tidak ada.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Anggota kelompok dibagi menjadi pasangan-pasangan. Fasilitator akan mempromosikan bahwa ini tidak terdiri dari orang-orang dengan konstitusi fisik yang sama, tetapi ada perbedaan besar antara anggota pasangan.
  2. Pasangan berdiri saling berhadapan. Mereka berpegangan tangan dan bola kaki saling bersentuhan.
  3. Ketika pasangan berada di posisi yang dibutuhkan, fasilitator akan memberikan sinyal dan mereka harus turun ke belakang, berusaha menjaga tubuh tetap lurus.
  4. Mereka akan mencapai titik keseimbangan dan, pada saat itu, mereka dapat mencoba melakukan gerakan bersama dan tidak ada dari mereka yang kehilangan keseimbangan. Gerakan-gerakan ini bisa berupa: membungkuk, salah satunya menekuk lutut, dll.
  • Evaluasi: waktu refleksi kelompok di mana pasangan mengungkapkan perasaan mereka.
  • Variasi: Dinamika ini dapat dilakukan dalam kelompok besar, membentuk lingkaran dan berpegangan tangan di antara mereka. Nomor 1 dan 2 akan diberikan dengan cara dilompati dan fasilitator akan menunjukkan urutan masing-masing untuk bergerak maju atau mundur.

2- Patung

  • Tujuan: untuk mempromosikan kepercayaan, kerjasama dan kohesi di antara anggota kelompok.
  • Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
  • Ukuran grup: pasangan akan dibentuk.
  • Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bekerja berpasangan.
  • Bahan yang dibutuhkan: perban untuk menutupi mata.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Pasangan akan dibentuk secara acak dengan tujuan agar orang yang tidak terlalu mengenal satu sama lain harus bekerja sama.
  2. Salah satu dari mereka akan berperan sebagai patung dan yang lainnya harus menutup matanya dengan penutup mata.
  3. Setelah ditutup, yang berperan sebagai patung akan mengambil posisi. Rekannya harus menyentuhnya untuk menebak posisi yang diambilnya dan, kemudian, menirunya.
  4. Mereka akan menirunya tanpa pasangannya melepaskan posisinya dan ketika mereka merasa telah selesai, fasilitator akan melepas penutup matanya sehingga mereka dapat membandingkan hasilnya sendiri.
  5. Latihan diulang, tetapi berganti peran.
  • Evaluasi: tanyakan kepada pasangan peran apa yang menurut mereka paling mudah, apakah mereka merasa nyaman dengan kontak fisik antar pasangan, dll.
  • Variasi: alih-alih berpasangan, lakukan dalam kelompok kecil (3 atau 4 orang) dan hanya satu yang bertindak sebagai patung. Dengan begitu, orang lain dapat saling berbicara dan berkomentar. Dengan cara ini, komunikasi akan menjadi dimensi lain yang akan diperhitungkan dalam evaluasi.

3- Rentang perkiraan

  • Tujuan: untuk mempromosikan kepercayaan, kerjasama dan kohesi di antara anggota kelompok.
  • Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
  • Ukuran grup: grup berukuran sedang, sekitar 20 orang.
  • Tempat: ruang besar di mana peserta dapat duduk melingkar dan merasa nyaman.
  • Bahan yang dibutuhkan: kertas dan pulpen untuk masing-masing peserta.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Dinamika ini sebaiknya dilakukan ketika sudah saling mengenal atau pernah bekerja sama.
  2. Anggota kelompok duduk melingkar dan masing-masing menuliskan namanya di secarik kertas. Kertas itu diberikan kepada orang di sebelah kiri dan mereka akan menulis sesuatu yang mereka sukai tentang orang itu. Dia melipat kertas itu (agar orang lain tidak melihat apa yang dia tulis) dan memberikannya kembali kepada siapa pun yang ada di sebelah kirinya dan seterusnya, sampai kertas itu terlepas ke mana-mana.
  3. Ketika semua orang telah menerima makalah dengan nama mereka kembali, mereka akan mengambil beberapa menit untuk membacanya dan mereka akan mengomentari bagaimana mereka menemukan kegiatan tersebut, bagaimana perasaan mereka membaca komentar rekan mereka, dll.

4- Kualitas berbagi

  • Tujuan: untuk menciptakan iklim yang positif dan saling percaya dan untuk memperkuat pengetahuan diri dan pengetahuan rekan-rekan kelompok.
  • Waktu yang dibutuhkan: sekitar 45 menit.
  • Ukuran grup: grup berukuran sedang, sekitar 20 orang.
  • Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bekerja dalam subkelompok.
  • Bahan yang dibutuhkan: Beberapa segi enam (satu per kelompok) dipotong menjadi 6 bagian dan pena.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Fasilitator kelompok akan membagi menjadi beberapa subkelompok yang terdiri dari enam orang. Setiap kelompok diberikan segi enam yang dipotong menjadi 6 bagian dan bagian tersebut diberi nomor. Setiap anggota subkelompok akan memilih salah satu dari nomor tersebut.
  2. Ketika sudah terorganisir, fasilitator akan secara acak menyebutkan angka dari 1 sampai 6. Kemudian, mereka yang memiliki nomor tersebut akan menjadi “fokus kelompok” saat itu.
  3. Teman sekelas yang lain, selama beberapa menit, harus menulis hal-hal positif tentang orang itu pada potongan segi enam.
  4. Prosedur yang sama diulangi dengan masing-masing anggota kelompok.
  • Evaluasi: akan ada refleksi kelompok tentang bagaimana perasaan mereka ketika menerima kata-kata itu dari teman sekelas mereka, jika mereka mengharapkannya, dll.

5- Mirip

  • Tujuan: untuk menciptakan iklim kerja yang memadai di mana para anggota menunjukkan kepercayaan untuk rekan-rekan mereka.
  • Waktu yang dibutuhkan: kurang lebih 30 menit.
  • Ukuran grup: ukuran grup tidak terbatas. Semakin tinggi, semakin banyak waktu yang mereka butuhkan untuk aktivitas tersebut.
  • Tempat: ruang kerja yang nyaman.
  • Bahan yang dibutuhkan: kertas dan pulpen (satu untuk setiap peserta).
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Orang yang bertanggung jawab untuk mengarahkan kegiatan akan membagikan materi kepada semua anggota kelompok dan meminta mereka untuk memikirkan seseorang dari kelompok yang sama dengan siapa mereka memiliki kesamaan.
  2. Setelah beberapa menit dan semua orang telah menyelesaikan kegiatan, fasilitator akan meminta seorang sukarelawan untuk memberitahu pasangan mana yang tampak mirip dengan dirinya.
  3. Ketika Anda telah menjelaskan alasannya, anggota kelompok yang lain akan memberikan pendapat mereka apakah menurut mereka pendapat itu benar dan apa alasan mereka.
  4. Semua anggota kelompok akan menyatakan alasannya.

6- Suara binatang

  • Tujuan: mempromosikan pengetahuan anggota kelompok yang berbeda dan menciptakan suasana santai.
  • Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
  • Ukuran grup: semakin banyak anggota, semakin banyak waktu yang dibutuhkan untuk tugas tersebut.
  • Tempat: ruang di mana mereka bisa duduk melingkar (jika kelompok besar) atau berjajar (jika ada beberapa orang).
  • Bahan yang dibutuhkan: beberapa segi enam (satu per kelompok) dipotong menjadi enam bagian dan pena.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Dinamika ini sangat ideal untuk saat-saat pertama sebuah grup, karena akan membantu para anggota mengenal satu sama lain dan berbagi tawa bersama.
  2. Fasilitator akan memperkenalkannya sebagai presentasi yang dinamis dan tujuannya adalah agar setiap orang mengetahui nama-nama teman sekelasnya.
  3. Fasilitator akan memulai dengan menyebutkan namanya dan menirukan suara binatang. Misalnya: nama saya Sara dan “mouuuu”.
  4. Kemudian orang berikutnya akan memperkenalkan diri dan menambahkan suara binatang yang mereka sukai dan mereka harus mengulangi suara pasangan mereka sebelumnya. Dengan cara ini, daftar nama dan suara akan meningkat.
  5. Jika satu orang membuat kesalahan, seluruh kelompok harus mulai dari awal.
  • Evaluasi: setelah beberapa menit, tanyakan kepada seseorang apa nama teman sekelas mereka, setelah mereka mengambil tempat duduk lain atau melakukan tugas lain untuk memeriksa apakah nama teman sekelas mereka telah dipelajari.

7- Lazarus

  • Tujuan: untuk memeriksa tingkat kepercayaan yang ada di antara rekan kerja.
  • Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
  • Ukuran kelompok: kegiatan akan dikembangkan berpasangan.
  • Lokasi: ruang besar, lebih disukai di luar ruangan.
  • Bahan yang dibutuhkan: perban untuk menutupi mata.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Fasilitator akan meminta orang untuk membentuk pasangan, tidak masalah dengan siapa.
  2. Dia kemudian akan membagikan penutup mata untuk setiap pasangan. Oleh karena itu, salah satu orang perlu menutup mata mereka.
  3. Pasangan yang tidak menutup matanya, akan bertindak sebagai pemandu. Untuk memulai, itu akan memberikannya beberapa putaran sehingga Anda tidak tahu di mana letaknya.
  4. Orang yang bertanggung jawab atas kegiatan tersebut akan menunjukkan beberapa pedoman yang harus diulangi oleh setiap pasangan kepada pasangannya dengan mata tertutup. Misalnya: “ke kanan, lebih cepat, joging, …”
  5. Ketika beberapa menit berlalu, peran akan ditukar, tetapi mengubah instruksi yang diberikan selama latihan.
  • Evaluasi: penting bagi fasilitator untuk mengetahui perkembangan kegiatan. Artinya, jika orang mempercayai rekan-rekan mereka. Jika tidak, penting untuk memperkuat hubungan teman sebaya dan mengidentifikasi hal-hal yang gagal.

8- Rahasia

  • Tujuan: untuk menciptakan iklim kepercayaan di mana ada empati antar rekan kerja.
  • Waktu yang dibutuhkan: kurang lebih satu jam.
  • Ukuran grup: tidak lebih dari 15 orang.
  • Tempat: ruang di mana orang dapat duduk melingkar.
  • Bahan yang dibutuhkan: pulpen, seprai dan amplop (satu untuk setiap peserta).
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Kata-kata fasilitator untuk memulai tugas akan terkait dengan rahasia dan keintiman yang kita masing-masing simpan untuk diri kita sendiri.
  2. Mereka memberikan beberapa menit bagi setiap orang untuk memikirkan salah satu rahasia terbaik mereka dan siapa yang mau, mengambil pensil dan kertas untuk menulisnya secara anonim.
  3. Orang-orang yang telah menulisnya akan memasukkan rahasianya ke dalam sebuah amplop dan tumpukan amplop tersebut akan dikeluarkan.
  4. Berikut adalah beberapa menit bagi Anda lagi, secara individu, untuk merenungkan bagaimana menurut Anda orang lain akan bereaksi ketika mereka mengetahui rahasia Anda.
  5. Jika fasilitator menganggapnya tepat dan jika anggota kelompok setuju, rahasia yang ada di dalam amplop akan dibacakan.
  • Lainnya: rahasia itu rumit karena mereka menanggapi apa yang paling intim yang dimiliki manusia dan, oleh karena itu, mereka harus ditutupi dengan cara yang sangat hormat.

9- Surat

  • Tujuan: untuk meningkatkan hubungan antara orang-orang yang membentuk kelompok.
  • Waktu yang dibutuhkan: kurang lebih 1 jam.
  • Ukuran grup: grup berukuran sedang, antara 15 dan 20 orang. Subgrup yang terdiri dari 3 orang akan dibentuk.
  • Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bekerja dalam subkelompok.
  • Bahan yang dibutuhkan: kertas dan pulpen.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Fasilitator akan mengundang orang-orang untuk duduk dalam kelompok yang terdiri dari tiga orang. Setelah mereka duduk, mintalah masing-masing dari mereka untuk bergiliran membicarakan topik yang menjadi perhatian mereka selama 3 menit. Fasilitator harus mengontrol dan memberi tahu waktu.
  2. Ketika semua orang telah berbicara, mereka akan mengambil dua lembar kertas. Di masing-masing dari mereka, Anda harus menulis surat tentang apa yang Anda pikirkan tentang orang itu dan kata-kata apa yang ingin Anda persembahkan untuk mereka. Dinamika ini akan berjalan lebih baik jika kelompok memiliki kepercayaan dan jalur kerja sebelumnya.
  3. Setelah beberapa menit dan semua orang telah menyelesaikan kegiatan, secara berkelompok, mereka akan membahas masalah yang telah diungkap masing-masing. Kolega akan berbicara dengan orang itu dan memberikan pendapat mereka dengan rasa hormat dan kepercayaan, sementara orang itu mendengarkan.
  4. Ketika mereka telah bertukar kesan, mereka akan saling memberikan surat yang telah mereka tulis. Mereka akan memberikan beberapa menit untuk masing-masing membacanya.
  • Evaluasi: berbagi dengan teman sekelas lainnya, tentang apa yang mereka rasakan selama kegiatan, menceritakan masalah mereka, dengan umpan balik dari teman sekelas mereka, dll.

10- kereta gila

  • Tujuan: untuk meningkatkan kepercayaan di antara rekan kerja melalui latihan yang dinamis dan menyenangkan.
  • Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
  • Ukuran kelompok: akan dibentuk subkelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
  • Lokasi: ruang besar dan tidak terhalang, lebih disukai di luar ruangan.
  • Bahan yang dibutuhkan: perban untuk menutupi mata.
  • Langkah-langkah yang harus diikuti:
  1. Fasilitator akan membentuk kelompok yang masing-masing terdiri dari 4 atau 5 orang dan akan memberikan penutup mata kepada semua kelompok, kecuali satu orang.
  2. Sebelum memasang perban, akan dijelaskan bahwa kegiatannya terdiri dari membentuk kereta api yang tanpa berbicara mereka harus mencapai tempat tertentu. Orang yang tidak memiliki penutup mata akan menjadi yang terakhir di kereta dan harus memimpin rombongan. Beberapa menit akan diberikan untuk mengembangkan strategi kerja bersama.
  3. Setelah menit-menit itu berlalu, mereka akan melanjutkan untuk menutup mata dan berbaris. Fasilitator akan menunjukkan kereta (atau subkelompok) mana yang harus melaksanakan kegiatan tersebut. Teman sekelas yang lain hanya mengamati tanpa berkomentar agar tidak membuat bias teman sekelasnya.
  4. Ketika semua kereta telah melakukan kegiatan, akan ada waktu refleksi kelompok untuk menceritakan apa strategi masing-masing kelompok, bagaimana perasaan mereka melakukan kegiatan, peran apa yang tampaknya paling sulit, dll.

Dinamika minat lainnya

Dinamika kelompok bagi kaum muda .

Dinamika komunikasi yang asertif .

Dinamika motivasi .

Dinamika harga diri .

Dinamika kecerdasan emosional .

Dinamika integrasi kelompok .

Dinamika kreativitas .

Dinamika kepemimpinan .

Dinamika resolusi konflik .

Dinamika nilai .

Dinamika presentasi .

Dinamika kerja tim .

Referensi

  1. Dinamika kelompok Gerza.
  2. Dinamika kepercayaan. Pramuka Minyon dan Pemandu Catalonia.
  3. Permainan waktu luang: dinamika dan aktivitas.
  4. Permainan dan dinamika kelompok – Kepercayaan.