Hambatan utama kreativitas adalah kesulitan dalam memahami hubungan yang jauh, keyakinan bahwa berfantasi adalah buang-buang waktu, terlalu mengandalkan logika dan alasan, ketidakmampuan untuk mengkritik diri sendiri dan takut salah.
Penyumbatan atau kekurangan ide adalah fenomena yang dialami semua manusia pada suatu saat. Bahkan, tentunya kita semua pernah frustasi ketika menghadapi suatu masalah dan tidak menemukan solusi yang kita inginkan atau butuhkan.
Namun, ada orang yang memiliki fasilitas lebih besar untuk menghasilkan alternatif dan mengembangkan keterampilan kreatif dan orang yang merasa lebih sulit untuk mengadopsi jenis pemikiran ini.
Setiap orang memiliki karakteristik mental yang berbeda yang dapat mempengaruhinya sedikit banyak untuk menghasilkan ide-ide baru atau sudut pandang yang berbeda dalam situasi yang berbeda. Ketika seseorang mengatasi aspek-aspek ini dengan relatif mudah, kemungkinan besar mereka memiliki kapasitas kreatif yang sangat tinggi.
Apa itu kreativitas?
Kreativitas adalah kemampuan kognitif yang dicirikan dengan menghasilkan ide dan konsep orisinal, atau asosiasi baru antara ide dan konsep yang diketahui.
Bakat ini biasanya penting untuk mendapatkan solusi orisinal, yaitu menemukan cara berbeda dalam melakukan sesuatu atau memecahkan masalah dari yang telah ditetapkan sebelumnya.
Dengan cara ini, kreativitas dianggap sinonim untuk “berpikir orisinal” “imajinasi konstruktif” atau ” berpikir divergen “.
Kemampuan ini dimiliki oleh semua orang, meskipun beberapa memiliki kemampuan yang lebih besar untuk menghasilkan pemikiran kreatif daripada yang lain. Fakta ini dijelaskan dari sudut pandang perbedaan individu.
Cara menjadi, gaya berpikir, belajar, fungsi emosional, kapasitas kognitif dan faktor sosial dan budaya, campur tangan ketika mendefinisikan kemampuan kreatif seseorang.
Hambatan untuk kreativitas
Hambatan untuk kreativitas yang populer dikenal sebagai blok atau blok kreativitas. Betapapun kreatifnya seseorang, tidak ada orang yang tidak pernah mengalami hambatan atau kesulitan dalam mengembangkan kreativitasnya.
Faktanya, sebagai pencipta strategi Pengembangan Blok Kreativitas, Alvin L. Simberg, mendalilkan, tipe pemikiran alami manusia tidak kreatif.
Orang-orang memiliki tingkat kebutuhan yang tinggi untuk bersosialisasi yang mempengaruhi perilaku dan gaya kognitif kita. Untuk berintegrasi ke dalam masyarakat, kita harus mengadopsi serangkaian norma dan pemikiran bersama, sebuah fakta yang bertentangan dengan pemikiran divergen dan kapasitas kreatif.
Namun, sering kali kita ingin memanfaatkan kemampuan ini dan gaya berpikir yang berbeda ini, karena memungkinkan kita menemukan lebih banyak solusi, memiliki pemikiran dan ide orisinal yang bernilai tinggi.
Ketika kita ingin memanfaatkan kreativitas, kita perlu mengatasi hambatan-hambatan tersebut agar hambatan tersebut tidak muncul. Secara umum, hambatan dapat disebabkan oleh faktor-faktor seperti rasionalisme yang ekstrem, pendekatan yang dangkal, kurang percaya diri, motivasi yang berkurang, atau kemampuan yang buruk untuk mendengarkan orang lain.
Seperti yang kita lihat, aspek kognitif, persepsi, sosial, dan emosional terlibat. Di bawah ini kita mengulas 10 hambatan utama kreativitas yang mencegah munculnya kemampuan ini dan menyebabkan munculnya balok.
1- Kesulitan mengisolasi
Mungkin, inilah penghalang utama kreativitas yang sejak awal mencegah munculnya pemikiran divergen. Ini adalah penghalang persepsi dan terletak pada analisis dan evaluasi yang dilakukan pada konsep.
Sulitnya memisahkan suatu masalah dari masalah yang terkait langsung menyebabkan pemikiran yang kaku dimana pencarian alternatif menjadi sangat rumit.
Fenomena ini dapat dikaitkan dengan ungkapan populer “pohon tidak membiarkan kita melihat hutan” dan biasanya sangat sering muncul. Orang-orang mengatur isi dalam pikiran kita dengan cara yang terorganisir, dengan kategori dan klasifikasi yang memungkinkan kita untuk memiliki urutan tertentu pada konsep.
Namun, ketika kita mengusulkan untuk menggunakan pemikiran kreatif , cara memahami unsur ini harus hilang.
Penting untuk mencoba menganalisis konsep secara terpisah tanpa memperhitungkan aspek terkaitnya, karena hubungan yang telah ditetapkan sebelumnya membatasi kemampuan untuk mengadopsi sudut pandang lain.
2- Kesulitan untuk tidak menyelidiki yang sudah jelas
Orang-orang terbiasa mengadopsi gaya berpikir linier, sehari-hari dan biasa. Banyak hal yang diterima begitu saja dan mengapa atau karakteristik yang lebih spesifik tidak dipertanyakan.
Kursi digunakan untuk duduk karena begitulah cara mereka mengajari kita, begitulah cara kita mempelajarinya dan dengan cara ini ia telah disimpan dalam pikiran kita.
Dengan cara ini, kita akan jarang mempertanyakan mengapa kursi digunakan untuk duduk atau mengapa mereka tidak dapat melayani fungsi lain atau digunakan dengan cara yang berbeda. Aspek ini, seperti yang sebelumnya, menciptakan penghalang persepsi terhadap kreativitas.
Tidak mempertanyakan hal-hal yang paling jelas membantu kita memiliki gaya berpikir yang terorganisir dan mapan, penting untuk kesejahteraan mental seseorang.
Namun, fakta ini juga membatasi kapasitas kreatif kita dan menghilangkan munculnya alternatif.
Untuk mengadopsi gaya berpikir kreatif, Anda mulai dengan mempertanyakan yang sudah jelas dan tidak menerima begitu saja. Apa yang diterima begitu saja mengacu pada gaya berpikir yang terorganisir tetapi bertentangan dengan kreativitas.
3- Kesulitan memahami hubungan jarak jauh
Penting untuk memperhitungkan kesulitan untuk memahami hubungan jarak jauh. Persepsi hubungan yang tidak mungkin mengacu pada kemampuan untuk membentuk atau mentransfer konsep.
Sebenarnya, ia merupakan simpul dari keseluruhan proses pembelajaran dan berarti kemampuan untuk melihat solusi di satu bidang dan juga untuk dapat melihat penerapannya di bidang lain.
Ketika kita “mencari” kreativitas, orang-orang percaya bahwa pencarian hubungan dan asosiasi sangatlah penting. Dan secara de facto memang benar, kreativitas terletak pada penemuan ide-ide baru, konsep-konsep asli dan asosiasi yang berbeda antara konsep dan ide-ide yang sudah mapan.
Namun, orang memiliki kecenderungan untuk mengasosiasikan aspek-aspek yang serupa atau relatif terkait, dan kita membutuhkan lebih banyak biaya untuk membangun hubungan yang lebih jauh atau tidak biasa.
Untuk mengembangkan kreativitas dan menghindari hambatan, penting untuk melangkah lebih jauh dan menghubungkan konsep-konsep yang terpisah, ide-ide yang terputus, aspek-aspek yang hampir tidak dapat kita pikirkan dapat dihubungkan.
4- Percaya bahwa berfantasi adalah buang-buang waktu
Seringkali, kebutuhan untuk menjadi kreatif muncul di saat stres, banyak pekerjaan, atau kebutuhan untuk mencari solusi dengan cepat.
Fakta ini telah menciptakan hambatan tambahan untuk pengembangan kemampuan mental ini, karena kreativitas tidak menentukan waktu penampilan. Faktanya, Anda tidak dapat memperkirakan kapan ide orisinal akan muncul atau kapan kita akan memiliki solusi baru untuk suatu masalah.
Dari sudut pandang sosiokultural, mungkin muncul gagasan bahwa berfantasi adalah buang-buang waktu. Permintaan, produktivitas, kebutuhan untuk menjadi efektif dapat menjadi musuh yang sangat penting bagi kreativitas.
Ketika kita akan memperoleh pemikiran orisinal, kita harus menyisihkan waktu. Spekulasi selalu menjadi pendahulu penemuan, sebagian besar penemuan atau produk baru pada titik tertentu merupakan keinginan atau fantasi sederhana seseorang.
Untuk membuat, penting untuk berfantasi, bahkan jika ini melibatkan pengeluaran waktu yang lebih besar.
5- Perlu beradaptasi dengan aturan
Melanjutkan kelompok hambatan kreativitas yang meliputi aspek sosial dan budaya, muncul kebutuhan untuk beradaptasi dengan norma.
Berpikir divergen bukanlah cara berpikir yang secara alami diadopsi orang. Fakta ini dijelaskan oleh kebutuhan bahwa manusia harus beradaptasi satu sama lain, dan membangun pemikiran dan konsep yang sama untuk semua yang memungkinkan kita hidup berdampingan.
Dengan demikian, gaya berpikir yang memungkinkan kita untuk berintegrasi ke dalam masyarakat adalah sama yang dapat membatasi munculnya kreativitas. Ketika kita ingin mengadopsi pemikiran kreatif, kita harus mengesampingkan norma atau konsep yang sudah mapan secara sosial.
Jika kita menunjukkan kebutuhan yang tinggi untuk beradaptasi dengan apa yang telah ditetapkan, kita akan mengalami kesulitan yang lebih besar dalam membangun ide dan konsep baru dan kapasitas kreatif bisa sangat terbatas.
6- Keyakinan yang berlebihan pada logika dan alasan
Meskipun mungkin tampak berlawanan dengan intuisi, memiliki keyakinan yang berlebihan pada logika dan nalar dapat menciptakan penghalang yang signifikan bagi kreativitas.
Logika dan akal adalah konsep yang diperlukan, tetapi mereka didasarkan pada aspek-aspek yang telah ditetapkan sebelumnya. Masuk akal dan rasional bahwa, sebelum memasak makaroni, Anda harus memanaskan air sampai mendidih.
Namun, gagasan yang dimiliki pada abad-abad sebelumnya bahwa hanya mesin yang lebih ringan dari udara yang bisa terbang juga logis dan rasional.
Ilmu pengetahuan berkembang dengan kecepatan tinggi dan semakin banyak konsep yang dibuktikan melalui bukti yang tak terbantahkan.
Namun, saat ini tidak semuanya diatur oleh sains dan meskipun harus dilakukan dengan cara yang relatif adil, untuk lebih dekat dengan kreativitas kita seringkali harus sedikit menjauh dari logika dan akal.
7-Pegang ide pertama yang muncul
Dengan ini kita mulai membahas kelompok hambatan emosional terhadap kreativitas, yang mungkin menjadi lebih penting daripada semua yang dibahas sejauh ini.
Berpegang teguh pada gagasan pertama yang muncul, merupakan kebutuhan untuk penegasan diri, untuk percaya bahwa seseorang itu cepat dan efisien, dan bahwa dengan satu pemikiran, seseorang telah menemukan solusi yang luar biasa.
Dan faktanya, seringkali ide pertama bisa menjadi ide yang bagus, namun bertahan dengan itu adalah penghalang terburuk untuk kreativitas. Ketika kita mencoba untuk menghasilkan alternatif, kita harus memperoleh gagasan bahwa kita harus menghasilkan sejumlah besar ide.
Fakta ini tidak akan memberikan lebih banyak alternatif dan tampilan ide yang sama dapat melontarkan pemikiran lain yang berbeda.
Mungkin ternyata ketika selesai, ide pertama ternyata yang terbaik dari semuanya, tetapi terlepas dari kualitasnya , kita tidak boleh berhenti sebelum menghasilkan banyak ide lainnya.
8- Ketidakmampuan mengkritik diri sendiri
Jika kita tidak mampu mengkritik diri sendiri atau melihat kekurangan kita sendiri, kreativitas akan terganggu.
Berpikir divergen membutuhkan konsepsi baru dari setiap aspek, tetapi juga membutuhkan evaluasi tentang apa yang dihasilkan.
Untuk menjadi kreatif kita harus melihat titik lemah kita, menerima kesalahan dan terus-menerus berusaha memperbaiki diri, jika tidak kita akan jatuh ke dalam pemikiran yang monoton dan tidak berubah.
9- Takut salah
Dihadapkan dengan rasa takut akan kesalahan, orang secara otomatis mengadopsi pemikiran teraman yang memberi kita perasaan percaya diri. Namun, pemikiran keselamatan ditandai dengan diterima secara sosial dan, oleh karena itu, tidak baru.
Banyak ide kreatif gagal berkembang karena Anda takut dikritik orang lain. Ide kreatif itu sendiri baru bagi orang lain, sehingga selalu bisa dikritik.
Jadi, untuk mengembangkan kreativitas Anda harus bisa mengatasi rasa takut ini dan menghindari pikiran-pikiran yang menakutkan tentang ide yang dihasilkan.
10- Hambatan konatif
Kurangnya kemauan atau sikap dapat menjadi penghalang yang kuat untuk kreativitas. Jika tidak ada rasa ingin tahu, minat atau motivasi terhadap apa yang ada di sekitar kita, kreativitas tidak akan terjadi.
Secara umum, kreativitas adalah gaya berpikir yang terkait dengan motivasi dan keyakinan. Pikiran apatis atau tidak termotivasi tidak pernah kreatif.
Referensi
- Ballester Vallri, Antonio (2002). Pembelajaran yang bermakna dalam praktik. Bagaimana membuat pembelajaran bermakna di kelas. Spanyol.
- Csikszenmihalyi, M. (1998). Kreativitas. Aliran dan psikologi penemuan dan penemuan. berbayar. Barcelona.
- De Bono, E. (1999). Berpikir kreatif. Kekuatan berpikir lateral untuk penciptaan ide-ide baru. Meksiko. Editorial Paidos Plural.
- Guilford, JP dkk. Penyusun: Strom, RD (1983). Kreativitas dan Pendidikan. Spanyol. Edisi Paidos.
- Mitjans, MA (1995). Kreativitas Kepribadian dan Pendidikan. Havana. Editorial Pueblo y Educación.
- Ulmann, G. (1972). Kreativitas. Madrid. Ediciones Rialp, S.A