Kelas: VII
Mata Pelajaran: Informatika
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
- Mengidentifikasi fungsi-fungsi statistik dasar di Microsoft Excel, seperti SUM, AVERAGE, MIN, MAX, dan COUNT.
- Menggunakan fungsi-fungsi statistik tersebut untuk mengolah data sederhana.
- Menginterpretasikan hasil dari perhitungan statistik dasar.
- Menyusun laporan sederhana berdasarkan data yang telah diolah di Excel.
B. Profil Pelajar Pancasila
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menggunakan kemampuan teknologi secara bertanggung jawab dan bijak.
- Bernalar Kritis: Mampu mengolah data dengan menggunakan fungsi-fungsi statistik dasar dan membuat interpretasi yang logis dari data tersebut.
- Mandiri: Mampu mengoperasikan Excel secara mandiri untuk mengolah dan menganalisis data.
- Gotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas dan berbagi pengetahuan tentang penggunaan Excel.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit)
- Guru menyapa siswa dan melakukan presensi.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya pengolahan data dalam kehidupan sehari-hari, serta bagaimana Excel membantu dalam memudahkan perhitungan data.
- Guru memberikan pertanyaan pemantik:
- “Siapa yang pernah menggunakan Excel sebelumnya?”
- “Apakah kalian pernah mendengar tentang fungsi seperti SUM, AVERAGE, atau COUNT di Excel?”
- “Bagaimana biasanya kalian menghitung rata-rata nilai di kelas?”
- Guru menayangkan video singkat tentang penggunaan Excel dalam pengolahan data sederhana.
Inti (60 Menit)
1. Eksplorasi (20 Menit)
- Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan cara menggunakan fungsi-fungsi statistik dasar di Excel:
- SUM: Menjumlahkan sekumpulan data.
- AVERAGE: Menghitung rata-rata dari sekumpulan data.
- MIN: Menentukan nilai terkecil dari data.
- MAX: Menentukan nilai terbesar dari data.
- COUNT: Menghitung jumlah data atau item.
- Siswa diminta menyalin data contoh yang diberikan oleh guru ke dalam lembar kerja Excel dan mencoba masing-masing fungsi tersebut.
2. Diskusi Kelompok (20 Menit)
- Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil untuk mengerjakan latihan di Excel. Setiap kelompok akan menggunakan data nilai ujian atau data pengukuran fisik sederhana (contoh: tinggi badan, berat badan, jumlah anggota keluarga) untuk diolah menggunakan fungsi statistik dasar.
- Setelah data diolah, setiap kelompok diminta untuk menganalisis hasil perhitungan dan menafsirkannya (contoh: rata-rata nilai, jumlah siswa, nilai maksimum dan minimum).
3. Presentasi Hasil Diskusi (20 Menit)
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil perhitungan mereka di Excel dan menjelaskan interpretasi dari hasil tersebut.
- Guru memberikan tanggapan dan penjelasan tambahan terkait bagaimana hasil statistik tersebut dapat digunakan dalam pengambilan keputusan atau analisis lebih lanjut.
- Siswa lain memberikan pertanyaan dan tanggapan tentang hasil kelompok lain.
Penutup (10 Menit)
- Guru merangkum materi tentang fungsi-fungsi statistik dasar di Excel dan pentingnya memahami serta menginterpretasi data yang diolah.
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada bagian yang belum dipahami.
- Guru memberikan tugas individu berupa pengolahan data nilai atau data lain yang relevan di rumah menggunakan fungsi-fungsi Excel yang telah dipelajari.
D. Penilaian
1. Penilaian Proses
- Partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi.
- Pemahaman siswa tentang penggunaan fungsi-fungsi statistik di Excel.
- Kemampuan siswa bekerja sama dalam kelompok untuk mengolah dan menganalisis data.
2. Penilaian Produk
- Ketepatan perhitungan menggunakan fungsi Excel.
- Kualitas penyajian data dalam bentuk tabel atau grafik di Excel.
- Kemampuan siswa dalam menginterpretasi hasil perhitungan dari data yang diolah.
Rubrik Penilaian
| Kriteria | Sangat Baik (90-100) | Baik (75-89) | Cukup (60-74) | Perlu Perbaikan (0-59) |
|---|---|---|---|---|
| Penggunaan Fungsi Excel | Menggunakan fungsi Excel dengan benar dan lengkap pada semua data | Menggunakan fungsi Excel dengan benar, meski ada sedikit kesalahan kecil | Menggunakan fungsi Excel dengan beberapa kesalahan | Tidak mampu menggunakan fungsi Excel dengan benar |
| Akurasi Perhitungan | Hasil perhitungan sangat akurat dan lengkap | Hasil perhitungan akurat dengan sedikit kesalahan | Beberapa perhitungan tidak akurat | Banyak perhitungan yang tidak akurat |
| Penyajian Data | Data disajikan dengan sangat baik dalam tabel/grafik, dan menarik | Data disajikan dengan baik, namun kurang rapi | Data disajikan, namun tidak rapi atau tidak lengkap | Data tidak disajikan dengan baik atau tidak disajikan sama sekali |
| Interpretasi Data | Interpretasi sangat tepat dan mendalam, sesuai dengan data yang disajikan | Interpretasi tepat namun tidak mendalam | Interpretasi tidak terlalu jelas, kurang mendalam | Tidak mampu memberikan interpretasi yang tepat |
E. Sumber dan Media Pembelajaran
- Buku Teks: Modul Informatika Kelas VII, Kurikulum Merdeka.
- Komputer/Laptop: Dengan aplikasi Microsoft Excel.
- Data Nilai: Contoh data nilai ujian atau data sederhana lainnya yang relevan.
- Video Tutorial: Tentang penggunaan fungsi-fungsi dasar di Excel.
F. Rencana Tindak Lanjut
- Remedial: Siswa yang belum memahami materi akan diberikan latihan tambahan menggunakan fungsi Excel dengan bimbingan guru.
- Pengayaan: Siswa yang telah memahami materi akan diberikan tugas tambahan untuk menganalisis data yang lebih kompleks menggunakan Excel.
- Tugas Individu: Siswa diberikan tugas untuk mengolah data di rumah menggunakan Excel, dan hasilnya akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.
Modul ini dirancang untuk memberikan keterampilan dasar dalam menggunakan Excel untuk pengolahan data statistik sederhana, sehingga siswa dapat memahami fungsi-fungsi statistik dasar serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
