Sebuah laporan pedagogis adalah salah satu di mana hasil yang diperoleh siswa pada akhir tahap pendidikan mereka ditampilkan. Ini bukan hanya tentang menunjukkan evaluasi dalam mata pelajaran yang berbeda, tetapi tentang menunjukkan serangkaian parameter yang memungkinkan kita untuk mengetahui bagaimana pendidikan siswa harus dimodulasi di tingkat berikutnya.
Jadi, sebagian dari apa yang disampaikan dalam laporan ini mengacu pada psikologi anak. Untuk alasan ini, kadang-kadang juga dikenal sebagai laporan psiko-pedagogis. Situasi keluarga, baik secara finansial, dan apakah mereka dapat mendukung anak-anak mereka untuk melanjutkan studi juga biasanya menjadi bagian penting dari dokumen ini.
Untuk apa laporan pedagogis?
Laporan pedagogis adalah alat mendasar untuk dapat mengetahui dan menyesuaikan kapasitas dan kebutuhan siswa agar dapat mengatasi tingkat pendidikan yang berbeda. Ini adalah laporan di mana semua karakteristik siswa diperhitungkan.
Bagaimanapun, dokumen-dokumen ini tidak menilai pekerjaan anak, tetapi hanya menjelaskan serangkaian parameter individual.
Misalnya, akan dicatat jika Anda memiliki masalah untuk mempertahankan perhatian, jika Anda memiliki dukungan keluarga untuk belajar atau jika Anda memiliki masalah psikomotorik.
Unsur laporan pedagogis
Meskipun perbedaan kecil dapat ditemukan antara laporan masing-masing pusat pendidikan, secara umum mereka mempertahankan beberapa unsur umum yang harus tercermin dalam dokumen.
- Pertama, jelas, data identitas siswa, serta tingkat yang dia pelajari dan data pusatnya.
- Sudah dalam aspek pendidikan, laporan harus mencantumkan jika ada penyakit apapun, baik fisik maupun mental. Tidak aneh, misalnya, gurulah yang pertama kali memperhatikan masalah pada penglihatan anak.
- Juga kesan-kesan yang dibuat oleh keluarga, merupakan unsur fundamental bagi perkembangan pendidikan anak.
- Demikian juga dilakukan penilaian terhadap kekuatan dan kelemahan siswa. Kompetensi dalam bahasa, baik tertulis maupun lisan, sering diberikan kepentingan khusus.
Penulis laporan pedagogis
Penulis terakhir dari laporan tersebut adalah wali anak tersebut. Adalah guru yang bertanggung jawab atas setiap kelas. Dia juga bertanggung jawab untuk berbicara dengan orang tua dan memperhatikan setiap siswa dengan cara yang lebih individual.
Tutor ini menerima komentar yang berbeda dari guru lain yang mengajar siswa. Demikian pula, dalam hal pusat memiliki psikolog dan ini telah merawat anak dengan alasan apa pun, kontribusi mereka akan dimasukkan sebagai unsur yang sangat penting.
Tujuan dari laporan pedagogis
Tujuan mendasar dari laporan pedagogis adalah untuk memberikan pendidik pengetahuan yang diperlukan untuk memperlakukan setiap siswa. Mengingat karakteristik unik setiap anak, mengetahui keadaan individu mereka akan membantu guru dalam tugas pendidikan mereka.
Untuk melakukan ini, setelah unsur yang dijelaskan di atas selesai, penulis akan menyajikan serangkaian kesimpulan dan rekomendasi. Rekomendasi ini tidak hanya pada tingkat pengajaran.
Banyak anak mungkin memerlukan dukungan psikologis jika berada di lingkungan yang buruk di rumah atau menjadi korban perundungan. Hal ini sering mengakibatkan hasil akademik yang buruk dan masalah yang berkaitan dengan hubungan.
Referensi
- Mendidik Chili. Pedoman Konstruksi Laporan Pedagogis. Diperoleh dari educarchile.cl
- Berita UNT. Aspek yang harus terkandung dalam laporan pedagogis. Dipulihkan dari view.officeapps.live.com
- UNESCO. Belajar Menjadi. Dipulihkan dari unesdoc.unesco.org
- Universitas Negeri Arizona. Laporan Pedagogi Inovasi 2016. Diperoleh dari teachingonline.asu.edu
- Wiki Pendidikan. Strategi pedagogik. Diperoleh dari edutechwiki.unige.ch