Dampak Pembelajaran Virtual pada Pikiran Muda dan Bagaimana Mereka Mengatasinya: Pro & Kontra dari Pakar Industri

“ Menghadiri sekolah, berhadapan langsung dengan guru saya, mengajukan pertanyaan saya di muka, menghindari penundaan, dan mendapatkan jawaban saya tepat waktu adalah sesuatu yang saya rindukan ketika saya di sekolah. Namun, saya senang bahwa saya menjadi lebih produktif dan berprestasi di sekolah dalam waktu yang lebih singkat. Saya tidak harus bangun pagi atau terburu-buru ke sekolah ”, kata Abhinav (siswa), dan saya menikmati makanan lezat sambil belajar.

Tidak ada yang lebih umum daripada remaja di lingkungan sekolah atau perguruan tinggi yang merasakan hal ini, apakah mereka tinggal di kota metropolitan atau kota tingkat 2 seperti Jaipur atau Chandigarh. Sementara beberapa siswa menikmati belajar di rumah mereka, yang lain merasa frustrasi untuk pergi ke sekolah, dan beberapa bahkan menghubungkan frustrasi mereka dengan fakta bahwa anak-anak tidak divaksinasi.

Wabah COVID-19 menyebabkan penutupan sekolah secara global. Saat ini, sekitar 1,2 miliar anak tidak bersekolah. Akibatnya, e-education telah berkembang secara substansial, dan e-learning, dibandingkan dengan metode pengajaran lama yang mengandalkan platform digital dan jarak jauh, telah mendapatkan daya tarik yang cukup besar.

Meskipun pergeseran cepat dari ruang kelas, ada beberapa yang mempertanyakan apakah pembelajaran online akan bertahan pasca-pandemi. Selain itu, mereka bertanya apa dampak perubahan seperti itu terhadap pasar pendidikan dunia. Kita dapat mengharapkan e-learning untuk tetap dominan dalam waktu dekat, dan menawarkan banyak manfaat termasuk peningkatan retensi dan komitmen waktu yang lebih sedikit, menunjukkan bahwa efek Coronavirus mungkin tidak dapat dibalik dan akan terus dirasakan. Dengan solusi teknologi saat ini, siswa dapat menghadiri kuliah, mengadakan konferensi video, dan bertukar pendapat dalam berbagai cara. Selain itu, guru dapat berkomunikasi dengan siswa mereka dan menilai kemajuan mereka tanpa risiko infeksi.

Apalagi berkat pendidikan virtual, siswa kontemporer menjadi terbiasa hidup di dunia modern. Yang terakhir tidak dapat disangkal telah berubah sejak 2020, dan itu tidak akan terlihat sama setelah pandemi. Dengan kata lain, remaja akan belajar bagaimana mengatur jadwal mereka dan tetap efektif tanpa seseorang berdiri di belakang mereka secara teratur dan mengingatkan mereka.

Akibatnya, pembelajaran jarak jauh memungkinkan remaja untuk menjadi lebih mandiri. Teknologi akan dimasukkan lebih banyak lagi ke dalam pendidikan, sehingga pembelajaran online menjadi bagian penting dari sekolah. Penggunaan teknologi telah mengubah cara guru mengajar. Di masa pandemi ini, saya dapat berkomunikasi lebih baik dengan siswa saya dengan bantuan grup obrolan, rapat video, dan pemungutan suara, serta berbagi dokumen. Saya pikir pembelajaran offline dan online dapat hidup berdampingan dengan damai.

Selain program pembelajaran yang sangat individual, pembelajaran online dapat memberikan siswa kesempatan untuk mengeksplorasi topik dunia nyata melalui latihan dan aktivitas langsung, serta prosedur penilaian menyeluruh, yang dapat sangat bermanfaat dalam kemajuan akademik mereka. Kita harus mendorong siswa untuk mengikuti kursus online daripada menghalangi mereka untuk mengambilnya, daripada menghalangi kemampuan mereka untuk mengikutinya. Platform pembelajaran online dapat membantu siswa ini menjadi pembelajar mandiri sebelum mereka masuk perguruan tinggi…

Anak-anak dari komunitas berpenghasilan rendah juga akan mendapat manfaat, karena pendidikan online menawarkan aksesibilitas ke guru, buku teks, dan infrastruktur untuk belajar. Selain itu, akan memberikan mereka kesempatan untuk memperoleh ide dan pengalaman perspektif yang berbeda di luar kelas sehingga mereka dapat memperluas pengetahuan mereka.

Sekolah sedang merancang cara baru untuk membuat e-learning lebih menarik

Sementara sekolah mengambil langkah-langkah ekstra untuk membuat anak-anak tetap termotivasi, ada tren yang meningkat bagi mereka untuk memasukkan dan menyematkan permainan selama pelajaran sekolah untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi, terutama di kalangan anak-anak yang menambahkan unsur khas permainan ke pelajaran sekolah untuk membuat mereka lebih menarik., dan efektif, bagi siswa adalah gagasan untuk menerapkan unsur-unsur permainan (misalnya mencetak poin, menciptakan kompetisi, mengikuti seperangkat aturan) pada materi pelajaran tertentu agar lebih menarik.

Banyak yang telah ditulis tentang kekuatan teknologi dalam membantu sekolah untuk mencapai rasa normal dan menjembatani kesenjangan pembelajaran. Cara-cara belajar yang dapat disesuaikan diperlukan di masa-masa perubahan radikal ini.

Keuntungan kelas

Namun, kita masih memiliki perjuangan untuk diatasi. Di berbagai negara dan kelompok pendapatan di dalam negara, beberapa siswa berjuang untuk mengakses koneksi internet dan teknologi yang andal, membuat pembelajaran digital bermasalah. Orang yang berlatar belakang kurang mampu dan yang berlatar belakang istimewa cenderung memiliki pengalaman yang berbeda, bagi anak-anak kurang mampu masih menjadi impian untuk memiliki akses internet atau komputer. Sejumlah masalah dan tantangan lain ada, seperti masalah teknologi e-learning, masalah broadband, dan kontrol ramah anak, untuk beberapa nama. Belajar – 8 Masalah dan tantangan pendidikan digital di India

Meskipun menggunakan teknologi untuk menghubungkan siswa dan guru, hanya ada sedikit interaksi dan komunikasi di antara mereka. Siswa tidak diberikan informasi yang cukup, yang menambah stres mereka. Untuk mendidik siswa, sekolah menyediakan struktur, dukungan, dan sistem penghargaan dan hukuman.

Dalam pendidikan kelas tradisional, terlibat dengan teman sebaya difasilitasi oleh seorang guru dan menawarkan manfaat interaksi tatap muka. Lingkungan ini membantu anak-anak mengembangkan keterampilan interpersonal seperti pengaturan batas, empati, dan kerjasama, dan mereka menumbuhkan lingkungan yang stabil di mana anak-anak dapat membentuk hubungan sosial. Selain itu, ini memungkinkan tingkat spontanitas yang lebih besar daripada yang dimiliki pembelajaran virtual.

Lingkungan Buatan

Adalah tugas setiap lembaga untuk membuat siswa antusias tentang mata pelajaran mereka. Tidak mungkin bagi pendidikan virtual untuk mencapai hal ini. Suasana di rumah tidak kondusif bagi kecintaan kaum muda terhadap disiplin utama mereka, karena mereka tidak dapat merasakannya. Teori tidak akan menarik bagi mereka bahkan jika mereka mampu mempelajarinya. Pada gilirannya, ini akan berdampak negatif pada kualitas pendidikan.

Bukan hanya kurangnya interaksi antara mahasiswa dan dosen yang berujung pada buruknya pendidikan. Kurangnya kegiatan sosial bagi siswa dan mereka tidak memiliki kesempatan untuk mengerjakan proyek. Motivasi mereka mungkin dipengaruhi oleh tidak adanya teman-teman mereka.

Memang tepat untuk menerapkan pembelajaran virtual selama krisis kesehatan, tetapi masih layak untuk mempertimbangkan kembali ke model pendidikan sebelumnya setelah pandemi berakhir. Jika tidak, konsekuensi serius dapat terjadi. Belajar- Siapkan Ruang Kelas Rumah Anda sendiri: Kiat dan Ide

Ditulis Oleh – Bapak Vimal Daga, Pakar Teknologi & Pendidik

Vimal Daga, Pakar Teknologi & Pendidik

Vimal Daga, Guru Teknologi, percaya bahwa tidak ada teknologi yang menantang atau serumit yang disarankan atau dihadirkan Dunia kepada kita. Dia percaya bahwa Ini hanyalah masalah mengetahui jalan yang benar dan membawanya ke depan sesuai kebutuhan seseorang”. Cara berpikir yang benar atau keyakinan bahwa “Ya, Saya Bisa” dapat mengubah banyak hal secara dramatis bagi Anda.

Selain menjadi teknolog, guru teknologi, mentor start-up, pemegang rekor dunia, dan pembicara TEDx, Vimal Daga memiliki banyak bakat, peran, dan prestasi.

Selain sebagai pendiri Linux World (P) Ltd, Ia juga mengepalai Arth School of Technology dan IIEC (Komunitas Inovasi & Pengusaha India) di mana ia membuat calon wirausahawan mewujudkan impian startup mereka. Vertikal ini bekerja untuk mencapai motonya Membuat India Masa Depan Siap.