Milgram percobaan adalah seperangkat penelitian yang berkaitan dengan ketaatan kepada figur otoritas yang diadakan di Yale University psikolog Stanley Milgram oleh. Tujuannya adalah untuk mengukur kecenderungan orang untuk mematuhi perintah seorang individu dengan otoritas yang dirasakan bahkan ketika mereka bertentangan dengan hati nurani mereka sendiri.
Eksperimen Milgram menjadi sangat terkenal karena para pesertanya yakin bahwa mereka benar-benar melakukan kerusakan pada seseorang, dan meskipun demikian sebagian besar dari mereka memutuskan untuk terus mengikuti perintah yang diberikan oleh eksperimen tersebut. Karena itu, studi ini menyoroti kecenderungan manusia untuk bertindak tidak bermoral jika kita percaya bahwa keadaan memaksa kita untuk melakukannya.
Ilustrasi desain eksperimen Milgram. Eksperimen (E) meyakinkan subjek (“Guru” T) untuk memberikan apa yang dia yakini sebagai kejutan listrik yang menyakitkan kepada subjek lain, yang sebenarnya adalah seorang aktor (“Trainee” L). Fred si Tiram [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)]
Tujuan Stanley Milgram dengan eksperimennya adalah untuk menemukan bagaimana ribuan orang yang tampaknya normal dapat mematuhi perintah mengerikan dari atasan mereka selama masa Nazi Jerman, tidak pernah memberontak dan sepenuhnya percaya pada ketidakbersalahan mereka sendiri.
Karena hasil yang mengejutkan dari eksperimen Milgram, eksperimen ini telah menjadi salah satu yang paling terkenal dalam seluruh sejarah psikologi, tetapi juga salah satu yang paling kontroversial. Studinya telah direplikasi berkali-kali selama beberapa dekade terakhir, tetapi hasilnya selalu sangat mirip.
Indeks artikel
Metodologi
Iklan untuk eksperimen Milgram diposting di Universitas Yale
Eksperimen Milgram dibagi menjadi beberapa penelitian serupa, yang memiliki beberapa perbedaan dalam cara kerjanya dan kondisi awal di mana penelitian itu dilakukan. Namun, mereka semua memiliki sejumlah poin utama yang sama.
Misalnya, dalam semua percobaan ada tiga jenis peserta. Yang pertama adalah eksperimen, yang biasanya Milgram sendiri. Dia bertanggung jawab atas sesi itu, dan dialah yang memberikan instruksi kepada anggota studi lainnya dan memutuskan apa yang harus dilakukan setiap saat.
Kedua adalah “magang”, seorang aktor yang bersekutu dengan eksperimen dan berpura-pura menjadi sukarelawan dari luar universitas. Akhirnya, “guru” itu adalah sukarelawan sejati, yang percaya bahwa dia membantu tugas mengajar dan tidak tahu bahwa dia berpartisipasi dalam penyelidikan.
Penutup untuk penelitian
Stanley milgram
Untuk memastikan bahwa hasilnya dapat diandalkan, subjek percobaan (orang yang akan bertindak sebagai “guru”) tidak dapat mengetahui secara pasti apa isi studi tersebut. Untuk mencapai ini, baik dia dan aktor tiba pada saat yang sama di ruang penelitian, dan peneliti memberi tahu mereka bahwa mereka akan berpartisipasi dalam studi ilmiah tentang pembelajaran dan memori .
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana hukuman membantu meningkatkan hafalan dan pembelajaran. Jadi, baik aktor maupun partisipan harus memilih selembar kertas yang akan menentukan di posisi mana mereka masing-masing harus menemukan diri mereka sendiri. Proses seleksi ini dicurangi, sehingga peserta yang sebenarnya selalu harus berperan sebagai guru.
Setelah itu, guru dan murid itu dibawa ke sebuah ruangan, di mana murid itu diikat ke sebuah alat yang terlihat seperti kursi listrik sehingga dia tidak bisa melarikan diri. Untuk meyakinkannya bahwa apa yang akan terjadi adalah nyata, peserta diberi sampel kejut listrik kecil untuk membuatnya sadar akan apa yang seharusnya diderita oleh pelajar tersebut.
Sebenarnya, kursi listrik itu tidak nyata, dan tidak pernah menyakiti sang aktor; Namun selama percobaan, dia harus berpura-pura menderita sengatan listrik yang semakin menyakitkan. Dalam beberapa versi percobaan, dia bahkan harus berteriak minta ampun dan memohon agar mereka berhenti menyakitinya, karena dia diduga memiliki masalah jantung.
Cara kerja eksperimen
Setelah eksperimen disiapkan, guru dan eksperimen pergi ke ruangan lain di mana mereka bisa mendengar aktor tetapi tidak melihatnya. Guru kemudian menerima daftar pasangan kata yang harus ia ajarkan kepada siswa. Jika ini gagal untuk menghafal salah satu dari mereka, guru harus menekan tombol yang seharusnya memberikan kejutan kepada aktor, ini menjadi lebih dan lebih kuat.
Jika suatu saat profesor menunjukkan bahwa dia merasa tidak nyaman atau bahwa dia ingin menghentikan penyelidikan, peneliti harus memberinya serangkaian instruksi lisan dalam urutan tertentu:
– Tolong lanjutkan.
– Eksperimen mengharuskan Anda untuk melanjutkan.
– Sangat penting untuk melanjutkan.
– Anda tidak punya pilihan lain, Anda harus melanjutkan.
Jika subjek masih ingin berhenti setelah instruksi verbal keempat, percobaan dihentikan. Jika tidak, itu berakhir ketika peserta telah memberikan kejutan 450 volt (maksimum, level yang seharusnya fatal) tiga kali berturut-turut.
Di sisi lain, dalam situasi khusus tertentu, peneliti harus mengucapkan frasa khusus untuk mendorong peserta melanjutkan penelitian. Misalnya, jika guru berkomentar bahwa aktor sepertinya ingin menghentikan eksperimen, peneliti akan mengatakan yang berikut: “Tidak masalah apakah siswa menyukai ini atau tidak, Anda harus melanjutkan sampai semua pasangan kata telah dipelajari, jadi tolong, lanjutkan”.
Variabel yang digunakan
Awalnya, Milgram hanya mempublikasikan hasil salah satu variabel penelitiannya. Namun, pada tahun 1974 ia menulis sebuah buku berjudul Obedience to Authority: An Experimental Vision . Di dalamnya ia menjelaskan 19 versi berbeda dari eksperimennya dan hasil masing-masing. Beberapa dari mereka yang dia sebutkan dalam karya ini belum pernah dipublikasikan sebelumnya.
Pada beberapa variabel tersebut, perubahan terjadi dalam hal kedekatan antara partisipan dan aktor. Umumnya, semakin dekat guru dengan muridnya, semakin sulit murid itu mengikuti perintah eksperimen. Misalnya, dalam varian di mana guru harus secara pribadi berpegangan pada pelat kejut, hanya 30% peserta yang berhasil mencapai garis finis.
Variabel lain yang diukur adalah jarak antara partisipan dengan eksperimen itu sendiri. Dalam satu versi, subjek menerima perintah melalui telepon. Di sini hanya 21% yang menyelesaikan semua pesanan; dan beberapa peserta berpura-pura terus mengikuti instruksi meskipun telah berhenti melakukannya.
Pada varian lain, juga dilakukan upaya untuk mengukur perbedaan respon laki-laki dan perempuan terhadap situasi ini. Tidak ada perbedaan mencolok antara kedua jenis kelamin, meskipun para wanita menunjukkan tingkat stres yang lebih tinggi ketika harus menyakiti orang lain.
Akhirnya, pengaruh konformitas pada kelompok terhadap kepatuhan juga diverifikasi. Dalam beberapa varian di mana kroni lain diperkenalkan juga bertindak sebagai guru, persentase orang yang berhasil sampai akhir bervariasi tergantung pada perilaku aktor baru ini.
Jadi, misalnya, ketika aktor baru menolak untuk mengejutkan peserta pelatihan, hanya sebagian kecil peserta yang setuju untuk melakukannya. Sebaliknya, pada varian di mana guru baru pergi jauh-jauh, hampir 100% mata pelajaran memberikan tingkat keterkejutan tertinggi.
Hasil
Dalam percobaan Milgram asli, 65% dari peserta mencapai akhir penyelidikan; yaitu, mereka memberikan kejutan 450 volt tiga kali, tingkat yang diyakini mematikan bagi aktor tersebut. Selain itu, semua peserta benar-benar memberikan kejutan hingga 300 volt, tingkat yang tidak fatal tetapi berbahaya dan sangat menyakitkan.
Hampir semua peserta merasa gugup dan tidak nyaman melakukan ini, dan mereka menunjukkan tanda-tanda stres yang berbeda. Antara lain, banyak guru yang berkeringat, menggigil, menggigit bibir atau menancapkan kuku ke kulit. Beberapa bahkan tertawa terbahak-bahak. Namun, mereka semua setuju untuk menyakiti orang lain hanya karena seseorang yang mereka anggap memiliki otoritas diperintahkan untuk melakukannya.
Hasil-hasil ini, dan variabel-variabel lain yang dilakukan kemudian, menunjukkan bahwa sebagian besar orang akan bersedia melakukan perilaku tidak bermoral atau yang bertentangan dengan nilai-nilai mereka sendiri jika mereka tunduk pada otoritas eksternal. Bahkan, Milgram sendiri mengaitkan perilaku para jenderal dan tentara Nazi pada masa rezim Hitler dengan hasil eksperimennya.
Kritik terhadap percobaan
Eksperimen Milgram telah tercatat dalam sejarah bukan hanya karena hasilnya, tetapi juga karena kontroversi yang ditimbulkannya dalam komunitas ilmiah karena metode yang tidak lazim yang digunakan untuk melaksanakannya. Banyak orang percaya bahwa penelitian ini tidak etis, karena penderitaan emosional dan stres yang ditimbulkannya pada para peserta.
Selain itu, beberapa kritikus berpikir bahwa situasi yang muncul dalam eksperimen tidak diekstrapolasikan dengan apa yang terjadi di dunia nyata dalam situasi kepatuhan terhadap otoritas, karena faktor-faktor seperti fakta bahwa penelitian dilakukan di universitas bergengsi. seperti Yale.
Meski begitu, saat ini hasil eksperimen Milgram terus digunakan untuk menjelaskan fenomena kepatuhan terhadap otoritas, dan telah direplikasi dengan cara yang berbeda dalam banyak kesempatan.
Dalam video berikut Anda dapat melihat replika percobaan ini:
Referensi
- “Eksperimen kejutan Milgram” di: Simply Psychology. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari Simply Psychology: simplepsychology.com.
- “Eksperimen Milgram dan Bahaya Ketaatan” di: Pikiran Sangat Baik. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
- “Eksperimen Milgram – Ketaatan pada Otoritas” dalam: Dapat Dijelajahi. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari Explorable: explorable.com.
- “Eksperimen Milgram” di: Imarc Research. Diperoleh pada: 27 November 2019 dari Imarc Research: imarcresearch.com.
- “Eksperimen Milgram” di: Wikipedia. Diakses pada: 27 November 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.