Howard Gardner

Howard Gardner (11 Juli 1943) adalah seorang psikolog kognitif Amerika, terkenal karena teorinya tentang kecerdasan ganda. Postulat dan penelitiannya memiliki pengaruh besar pada pedagogi kontemporer.

Gardner telah menghabiskan sebagian besar karir profesionalnya sebagai peneliti dan profesor di Universitas Harvard. Dia adalah penulis lebih dari 30 buku dan ratusan artikel; Selanjutnya, ia adalah direktur Project Zero di Universitas Harvard, yang tujuannya adalah penelitian pedagogis.

Howard Gardner

Teori kecerdasan ganda menegaskan bahwa setiap individu memiliki cara yang berbeda dalam memproses informasi yang mereka terima dan, meskipun terkait, mereka berkembang secara mandiri.

Gardner telah mengidentifikasi delapan jenis kecerdasan: linguistik, logis-matematis, spasial, musik, tubuh, interpersonal, intrapersonal, dan naturalistik.

Psikolog terus aktif dalam penelitian dan pengajaran di Sekolah Pendidikan dan Psikologi Harvard pada usia 77 tahun.

Indeks artikel

Biografi

Tahun-tahun awal

Howard Gardner lahir pada 11 Juli 1943, di Scranton, Pennsylvania. Orang tuanya adalah Hilde Weilheimer dan Ralph Gardner, keduanya adalah imigran Jerman yang melarikan diri dari Eropa selama Perang Dunia II.

Sejak kecil ia sangat tertarik dengan bidang akademik. Gardner juga seorang pianis amatir. Meskipun ia tidak pernah mengabdikan dirinya untuk musik penuh waktu, ia terus bekerja sebagai guru piano.

studi universitas

Dia memulai studinya di Universitas Harvard pada tahun 1961 dan empat tahun kemudian dia memperoleh gelar sarjana seni dengan menyebutkan dalam Hubungan Sosial. Setelah lulus ia belajar untuk gelar master di London School of Economics (1966).

Howard Gardner menikah dengan Judith Krieger pada tahun 1969 dan dari perkawinan itu tiga anak lahir: Kerith, Jay dan Andrew. Psikolog kembali ke almamaternya untuk mendapatkan gelar doktor dalam Psikologi Sosial pada tahun 1971.

Karier

Howard Gardner mulai menjabat sebagai co-director Project Zero di Universitas Harvard dari tahun 1972 hingga 2000 dan kemudian menjadi CEO-nya, posisi yang saat ini dipegangnya.

Dia telah bekerja sebagai profesor di beberapa universitas Amerika Utara, termasuk Fakultas Kedokteran Universitas Boston, di mana dia mulai pada tahun 1984 dan berlanjut hingga 2004.

Pada tahun 1981 Gardner menerima MacArthur Fellowship, yang diberikan oleh MacArthur Foundation. Dua tahun kemudian, ia mengajukan teori kecerdasan ganda dalam bukunya Structure of the Mind .

Sejak 1986 ia berada di Sekolah Pendidikan Universitas Harvard dan pada 1991 ia mulai di pusat studi yang sama sebagai profesor psikologi.

Ia juga menjadi tertarik pada penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran dan kecerdasan. Gardner adalah salah satu pendiri Good Project selama tahun 1990. Dia telah memimpin inisiatif ini dan kontribusinya terfokus pada salah satu cabangnya yang dikenal sebagai GoodWork Project.

Gardner menerima Grawemeyer Prize dari University of Louisville pada tahun 1990. Sepanjang karirnya ia telah menerima lebih dari 30 gelar doktor kehormatan, yang pertama diberikan pada tahun 1992 oleh Curry College di Massachusetts, Amerika Serikat.

Hadiah

Psikolog William Damon, Mihaly Csikszentmihalyi, dan Howard Gardner

Pada tahun 2005 Howard Gardner terpilih sebagai salah satu dari 100 intelektual paling berpengaruh di dunia oleh majalah Foreign Policy and Prospect . Psikolog Amerika adalah penerima Penghargaan Pangeran Asturias 2011.

Peneliti dan penulis ini dianugerahi Penghargaan Internasional Brock dalam Pendidikan 2015. Gardner menikah dengan psikolog dan profesor Boston College, Ellen Winner; mereka berdua memiliki seorang putra bernama Benyamin.

Meskipun pensiunnya dari posisi mengajar Sekolah Pascasarjana Pendidikan Harvard diumumkan pada 2019, Gardner tetap di posisi itu menurut situs webnya. Dengan cara yang sama, ia mempertahankan posisinya sebagai profesor psikologi di universitas yang sama.

Teori kecerdasan ganda

Menurut Howard Gardner, manusia memiliki cara yang berbeda dalam memproses informasi dan memecahkan masalah melalui ini. Usulan kecerdasannya muncul sebagai kritik terhadap standarisasi tes IQ.

Ia menilai kecerdasan merupakan potensi yang berkembang menurut tiga faktor, pertama biologis, kemudian personal (berkaitan dengan pengalaman individu) dan terakhir kultural dan historis.

Kecerdasan linguistik-verbal

Proses perkembangan dan pembelajaran bahasa pada anak memiliki kesamaan tanpa memandang budaya atau bahasa. Orang dengan tipe kecerdasan ini cenderung menunjukkan kemudahan dalam mempelajari bahasa dan mengetahui arti kata.

Selain itu, mereka memiliki pemahaman bacaan yang baik, ejaan, diksi dan pembicara yang baik.

Kecerdasan logika-matematis

Individu yang diberkahi dengan jenis kecerdasan ini memiliki fasilitas yang besar dalam memecahkan masalah abstrak. Mereka dicirikan dengan menunjukkan penalaran logis yang baik, berpikir kritis , perhitungan numerik dan penerapan metode ilmiah .

Kecerdasan visual-spasial

Mode kecerdasan ini terkait dengan lokasi spasial dan pemecahan masalah yang terkait dengan navigasi. Ini juga memelihara hubungan dengan bidang visual dan seni plastik, yang berarti bahwa mereka dapat melihat detail dan menyusun gambar.

Kecerdasan musik-ritmik dan harmonik

Beberapa penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan bermusik adalah bawaan manusia terlepas dari budayanya. Orang dengan kecerdasan ini pandai menyanyi, biasanya terampil memainkan alat musik dan menganalisis suara.

Mereka juga tampil baik sebagai penulis lagu dan memiliki kepekaan yang tinggi terhadap ritme, harmoni, timbre, dan meteran.

Kecerdasan kinestetik tubuh

Hal ini terkait dengan gerakan tubuh dan dapat dikembangkan di berbagai bidang seperti olahraga, seni (tari, interpretasi, pecaralan dan seni plastik), serta dalam penanganan alat dan kegiatan manual lainnya.

Kecerdasan naturalistik

Ini tentang kompetensi untuk memahami alam dan keseimbangannya, juga hubungan antar spesies, serta perbedaannya. Sangat berguna untuk membedakan antara hewan, mineral, jenis bunga atau kelompok etnis manusia.

Kecerdasan interpersonal (sosial)

Ini berfokus pada kemampuan untuk memahami orang lain. Hal ini terkait dengan kemampuan untuk memahami keadaan pikiran, humor atau niat orang-orang yang terkait dengan individu.

Orang yang memiliki tingkat kecerdasan interpersonal yang tinggi biasanya pandai bekerja dengan orang lain, baik dalam tim maupun dalam layanan pelanggan. Mereka juga menonjol karena menunjukkan empati dan itu membuat mereka menjadi terapis dan konselor yang baik.

Kecerdasan intrapersonal

Kecerdasan ini berkaitan dengan pengetahuan diri individu, pengelolaan emosi dan perasaan , serta pengenalannya. Hal ini biasanya dikaitkan dengan kemampuan untuk menunjukkan pengendalian diri dalam situasi sulit dan menjaga disiplin.

Karya yang diterbitkan

– Pencarian pikiran: Jean Piaget, Claude Levi-Strauss, dan gerakan strukturalis , 1973.

– Pendidikan seni dan pengembangan manusia – ( arts and human development ), 1973.

– Pikiran yang hancur , 1975.

– Psikologi Perkembangan: Pendahuluan , 1979.

– Coretan berseni: Pentingnya gambar anak-anak , 1980.

– Seni, pikiran dan otak. Pendekatan kognitif untuk kreativitas – ( Seni, pikiran, dan otak: Pendekatan kognitif untuk kreativitas ), 1982.

– Struktur pikiran: teori kecerdasan ganda – ( Kerangka berpikir: Teori kecerdasan ganda ), 1983.

– Ilmu baru pikiran. Sejarah revolusi kognitif – ( Ilmu baru pikiran: Sejarah revolusi kognitif ), 1985.

– Untuk membuka pikiran: Petunjuk Cina untuk dilema pendidikan kontemporer , 1989.

– Pendidikan seni dan pengembangan manusia – ( Pendidikan Seni dan Pengembangan Manusia ), 1990.

– Pikiran yang tidak terpelajar. Bagaimana anak-anak berpikir dan bagaimana sekolah seharusnya mengajar – ( Pikiran yang tidak bersekolah: Bagaimana anak-anak berpikir dan bagaimana sekolah harus mengajar ), 1991.

– Kecerdasan ganda. Teori dalam praktik – ( Kecerdasan ganda: Teori dalam praktik ), 1993.

– Pikiran kreatif. Anatomi kreativitas dilihat melalui kehidupan S. Freud, A. Einstein, P. Picasso, I. Stravinsky, TS Elliot, M. Graham, M. Gandhi – ( Menciptakan pikiran: Anatomi kreativitas dilihat melalui kehidupan Freud , Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, dan Gandhi ), 1993.

– Memimpin pikiran. Anatomi kepemimpinan – ( Memimpin pikiran: Anatomi kepemimpinan ), 1995. Bersama dengan Laskin, E.

– Pikiran yang luar biasa. Empat potret untuk menemukan keunikan kita sendiri – ( Pikiran luar biasa: Potret individu luar biasa dan pemeriksaan atas kehebatan kita ), 1997.

– Pendidikan pikiran dan pengetahuan disiplin: apa yang harus dipahami semua siswa – ( Pikiran disiplin: Apa yang harus dipahami semua siswa ), 1999.

– Kecerdasan yang dirumuskan ulang. Kecerdasan ganda di abad ke-21 – ( Kecerdasan dibingkai ulang: Kecerdasan ganda untuk abad ke-21 ), 1999.

Karya terbaru

– Pikiran Fleksibel: Seni dan ilmu mengetahui bagaimana mengubah pendapat kita terhadap orang lain – ( Mengubah pikiran: Seni dan ilmu mengubah pikiran kita sendiri dan orang lain ), 2004.

– Lima pikiran masa depan: Sebuah esai pendidikan – ( Lima pikiran untuk masa depan ), 2005.

– Pengembangan dan pendidikan pikiran – ( Pengembangan dan pendidikan pikiran: Collected Works of Howard Gardner ), 2006.

– Kecerdasan ganda: Cakrawala baru , 2006.

– Howard Gardner dikecam , 2006.

– Kebenaran, keindahan, dan kebaikan dibingkai ulang: Mendidik untuk kebajikan di abad ke-21 , 2011.

Referensi

  1. En.wikipedia.org. 2020. Howard Gardner . [online] Tersedia di: en.wikipedia.org [Diakses 23 November 2020].
  2. Melby Gordon, L., 2020. Howard Gardner | Teori & Biografi . [online] Ensiklopedia Britannica. Tersedia di: britannica.com [Diakses 23 November 2020].
  3. Kornhaber, M. and Winner, E., 2014. Pikiran, Pekerjaan, Dan Kehidupan: Sebuah Festschrift Pada Acara Ulang Tahun ke-70 Howard Gardner . Massachusetts: Kantor Howard Gardner.
  4. Sekolah Pascasarjana Pendidikan Harvard. 2019. Penghargaan Untuk Howard Gardner . [online] Tersedia di: gse.harvard.edu [Diakses 23 November 2020].
  5. Howard Garner. 2020. TENTANG – BIOGRAFI HOWARD GARDNER . [online] Tersedia di: howardgardner.com [Diakses 23 November 2020].
  6. Proyek Bagus. 2020. Tentang Kita – Good Project . [online] Tersedia di: thegoodproject.org [Diakses 23 November 2020].