Internet of Things (IoT) di K-12 sangat kaya. Dapat memberitahu orang tua ketika anak pergi ke bus sekolah. Ketika guru memasuki kelas, ia dapat secara otomatis mengatur pencahayaan dan mengatur peralatan audio visual sesuai dengan kebutuhannya. Itu juga dapat memantau Koridor dan perimeter kampus untuk memastikan keamanan siswa. Internet of Things telah memungkinkan inovasi ini dengan semakin banyak teknologi dan perangkat konektivitas jaringan seperti bus sekolah yang terhubung, pencahayaan cerdas, dan kamera keamanan, memberikan data dan wawasan waktu nyata kepada siswa, orang tua, guru, dan administrator.
Apa yang dimaksud dengan K-12?
K-12 adalah nama kolektif untuk kombinasi taman kanak-kanak, pendidikan dasar dan menengah di Amerika Serikat, Kanada, Australia, dan negara-negara lain.
Menurut lembaga pendidikan CDW-G, 300 pengambil keputusan K-12, profesional dan manajer TI; menurut survei terbaru, profesional K-12 menyadari bahwa Internet of Things dapat membantu sekolah dan komunitas menjadi lebih aman, meningkatkan keterlibatan siswa, dan menghemat uang untuk sekolah dan komunitas. Faktanya, survei menunjukkan bahwa hampir separuh sekolah dan komunitas telah mengembangkan strategi IoT formal. Ini adalah statistik yang luar biasa. Mempertimbangkan keterbatasan anggaran dan masalah privasi siswa, K-12 biasanya bukan industri pertama yang mengadopsi teknologi inovatif. Selain itu, Internet of Things adalah teknologi konsep baru – hanya aktif di pasar massal. Untuk empat tahun. Begitu banyak sekolah dan komunitas sedang mempersiapkan Internet of Things, yang berarti bahwa meskipun Internet of Things masih dalam tahap awal, pendidik masih dapat melihat manfaatnya.
Ambil bus sekolah berjaringan sebagai contoh. Seperempat sekolah dan komunitas yang disurvei telah menghubungkan teknologi bus sekolah. Teknologi ini populer karena beberapa alasan, termasuk membuatnya lebih aman dan lebih menarik bagi siswa. Lebih hemat biaya.
Di bus sekolah yang terhubung ke Internet of Things, jika sistem jaringan mobil mendeteksi kelainan, data akan dilaporkan ke personel manajemen armada. Hal ini memungkinkan sekolah untuk menentukan apakah pengemudi mengemudi secara tidak normal atau apakah dia mengambil tindakan dengan cepat ketika anjingnya berlari melintasi jalan. Demikian pula, beberapa sekolah menggunakan aplikasi untuk memberi tahu orang tua ketika siswa di luar sekolah. Ini dapat membantu orang tua mengetahui kapan harus menjemput anak di stasiun sekolah atau mengetahui kapan anak akan pulang.
Kedua, menghubungkan bus sekolah dapat meningkatkan partisipasi siswa. Meskipun bus sekolah pintar mungkin tidak meningkatkan kreativitas, jelas bermanfaat bagi siswa untuk memiliki lebih banyak waktu online untuk menyelesaikan pekerjaan rumah, terutama bagi masyarakat berpenghasilan rendah, di mana siswa mungkin tidak dapat mengakses Internet di rumah.
Akhirnya, meskipun responden survei percaya bahwa biaya adalah masalah terbesar dalam implementasi Internet of Things, bus sekolah pintar bisa sangat terjangkau. Di masa lalu, departemen kepolisian akan menggunakan teknologi terbaru untuk memperbarui armada bus sekolah mereka, yang membutuhkan banyak pekerjaan untuk memasang perangkat keras fisik ke bus sekolah. Saat ini, menerapkan Internet of Things dapat sesederhana menghubungkan perangkat ke port diagnostik kendaraan, yang tidak hanya cepat tetapi juga murah.
Ada banyak contoh bagaimana Internet of Things dapat berdampak pada ruang kelas dan gedung sekolah. Sistem Smart HVAC hanya dapat dijalankan saat dibutuhkan, membantu sekolah menghemat uang dan energi. Teknologi Internet of Things secara otomatis menerima kehadiran, memungkinkan guru untuk memulai kelas lebih cepat. Perangkat jaringan, seperti tablet, dikombinasikan dengan analitik, dapat membantu pendidik memantau aktivitas siswa dalam ujian dan tugas kelas, dan menggunakan teknologi untuk memberikan instruksi yang lebih fleksibel dan dipersonalisasi.
Menurut studi CDW-G, 82% profesional K-12 mengatakan bahwa dalam lima tahun, sebagian besar sekolah/komunitas telah memasukkan Internet of Things ke dalam fungsi inti yang memengaruhi operasi sekolah sehari-hari. Artinya, pada tahun 2020, sebagian besar siswa akan menggunakan Internet of Things selama sekolah atau terpengaruh oleh Internet of Things. Namun, lebih dari separuh sekolah dan distrik tidak memiliki rencana IoT.
Kita mendorong sekolah dan komunitas untuk mengidentifikasi tujuan teknologi IoT; mendapatkan dukungan masyarakat, berkomunikasi dengan sekolah di semua tingkatan; dan berkomunikasi dengan rekan sekolah dan penyedia solusi. Tidak ada keraguan bahwa potensi Internet of Things tidak terbatas, dan melalui dialog dan perencanaan yang tepat, hal itu akan berdampak positif pada sebagian besar sekolah di tahun-tahun mendatang.
Berikut adalah video informatif dari Youtube yang menggambarkan bagaimana IoT akan berguna di Sekolah.
Sumber : “Jaringan Rumah IoTian /iothome.com”