Oleh Akhand Swaroop Pandit, Pendiri dan CEO, Catalyst Group, Platform Pembelajaran Online.
Akhand Swaroop Pandit, Pendiri dan CEO, Catalyst Group, Platform Pembelajaran Online
Sejak dahulu kala, kita telah menyesuaikan diri untuk mencapai tujuan pendidikan kita melalui pembelajaran berbasis kelas, yang sebagian besar didasarkan pada sistem berbasis ujian teoretis. Sejak kecil, sistem kuno ini mendorong kita untuk fokus pada penilaian yang baik, daripada memahami konsep secara praktis. Namun, sekarang kepercayaan ini berubah dengan munculnya berbagai alat pembelajaran online, pendidik dengan cepat mengadopsi pedagogi pembelajaran online, yang melibatkan perpaduan yang tepat antara teknik pembelajaran offline dan online.
Para pendidik saat ini sepenuhnya menyadari fakta bahwa siswa abad ke-21 tidak lagi menerima praktik pembelajaran offline, yang membatasi mereka pada buku teks dan ruang kelas. Sebaliknya, mereka lebih memilih saluran online yang mudah diakses dan memberi mereka pilihan belajar mandiri yang jauh lebih luas. Menurut laporan KPMG baru-baru ini, industri pendidikan online diantisipasi untuk mendapatkan basis user 9,6 juta pada tahun 2021 dibandingkan dengan 1,6 juta pada tahun 2016.
Padahal, ruang lingkup pembelajaran online tidak hanya terbatas pada sekolah dan ujian kompetitif tetapi telah melampaui batas-batas tersebut. Sejumlah besar pemain online telah terjun ke dalam peningkatan keterampilan – membantu pencari kerja memperoleh keterampilan baru dan mempersiapkan diri untuk pasar kerja yang berkembang saat ini. Yang mengatakan, sistem pendidikan di India pasti membentuk kembali dengan pesat dan berubah menjadi ekosistem yang ramah siswa yang berfokus terutama pada pembinaan pembelajaran yang efektif. Di balik transformasi ini, industri pendidikan menyaksikan beberapa tren, dan ini baru permulaan! Berikut pandangan tentang tren teratas yang kemungkinan akan disaksikan India pada tahun 2020:
Pembelajaran yang dipersonalisasi
Selama berabad-abad, tetap menjadi tantangan bagi pendidik untuk menilai setiap siswa di kelas. Bahkan praktik pertemuan orang tua-guru belum banyak berhasil. Namun, pemain di ruang belajar online sangat fokus untuk mengatasi tantangan ini. Dengan jenis tes online yang dilakukan para pemain ini dan cara mereka memanfaatkan jejak digital user, menjadi mudah dan efisien untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan menekankan pada kekuatan dan kelemahan mereka yang perlu mereka tangani.
Kecerdasan buatan (AI)
Meskipun tidak semuanya baru di telinga manusia, AI tentu saja mendesain ulang jalur pendidikan online dengan mengotomatisasi dan membuat prosesnya lebih menarik dari sebelumnya. Integrasi AR dan VR di ruang online secara signifikan menambahkan faktor audio-visual ke keseluruhan proses pembelajaran dengan unsur-unsur seperti desain 3D, animasi, dan bahasa isyarat, antara lain – membuat pembelajaran menjadi menyenangkan bagi siswa dan pengajar. Jelas bagaimana pendidikan telah keluar dari buku teks dan meninggalkan jejak digital di benak peserta didik, yang tidak terjadi beberapa tahun yang lalu.
Gamifikasi
Sementara video game adalah salah satu penyebab utama mengapa anak-anak pernah dimarahi oleh orang tua, gamifikasi telah muncul sebagai jenis teknik pembelajaran baru yang diadopsi dan diterima secara luas oleh para pendidik. Sejumlah besar pemain di ruang ini memainkan konsep berbeda yang dapat membantu siswa meningkatkan daya pemecahan masalah mereka, menyimpan informasi, dan meningkatkan kinerja mereka secara keseluruhan dengan cara pembelajaran yang sangat menarik dan menyenangkan. Bahkan di sekolah, teknik ini telah diadopsi oleh para pendidik untuk mengajarkan keterampilan berharga yang mereka perlukan agar sesuai dengan peran pekerjaan di masa depan.
Pembelajaran berbasis seluler
Dengan smartphone yang menjadi alat sepanjang masa bagi siswa untuk mendapatkan dan mengumpulkan informasi dari internet, para pemain edtech dengan cepat mengembangkan konten berbasis seluler dan materi pembelajaran online yang mudah diakses, kapan saja dan di mana saja. Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi, para pendidik zaman baru ini dapat memperluas jangkauan mereka bahkan ke wilayah pedesaan, di mana menyampaikan pendidikan telah menjadi tantangan besar sejak lama.
Pembelajaran berbasis video
Lewatlah sudah hari-hari ketika kelas pembinaan hanya dilihat sebagai sesi bimbingan offline. Dengan hadirnya mentor dan pendidik, siswa kini dapat mengakses sesi offline yang sama melalui platform online, di ponsel cerdas mereka. Bagian terbaik tentang pembelajaran berbasis video adalah dapat diputar ulang dalam jumlah tak terbatas, yang secara alami menghilangkan kemungkinan kehilangan apa pun yang terkait dengan subjek. Siswa tidak hanya mendapatkan akses ke kuliah online langsung, tetapi mereka juga memiliki pilihan untuk menonton berbagai macam video yang kaya dan diteliti dengan baik terkait dengan mata pelajaran mereka masing-masing.
Dengan munculnya disrupsi teknologi, masa depan pembelajaran online tampak menjanjikan dan dipenuhi dengan rentetan peluang bagi para pemain edtech untuk berinovasi lebih jauh. Platform zaman baru ini tidak hanya memastikan pendidikan berkualitas bagi massa siswa, tetapi juga memastikan bahwa pembelajaran menjangkau setiap sudut negara. Tren tersebut di atas semakin diadopsi secara luas dan sudah diterapkan oleh beberapa lembaga pendidikan di seluruh tanah air. Selain itu, diperkirakan bahwa kemajuan ini perlahan tapi pasti akan membantu India berubah menjadi negara digital pertama dan membuat warganya cukup pintar untuk mengamankan pekerjaan di masa depan, yang sebagian besar akan didorong oleh teknologi.