Modul Ajar: Central Processing Unit (CPU)

Kelas: VIII

Mata Pelajaran: Informatika

Durasi: 80 Menit (2 JP)

Pertemuan: 1 Kali Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Central Processing Unit (CPU).
2. Mengidentifikasi komponen-komponen utama dalam CPU beserta fungsinya.
3. Menganalisis proses dasar yang dilakukan oleh CPU dalam memproses data.
4. Memahami cara kerja CPU sebagai “otak” komputer dalam menjalankan program.
5. Menghargai peran teknologi CPU dalam perkembangan komputer.

B. Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menghargai peran teknologi untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia.
2. Bernalar Kritis: Menganalisis cara kerja CPU dalam memproses data.
3. Kreatif: Menjelaskan konsep dan fungsi CPU secara kreatif melalui presentasi atau mind-map.
4. Mandiri: Mencari informasi lebih lanjut tentang teknologi CPU yang digunakan dalam komputer masa kini.

C. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

1. Guru menyapa dan melakukan presensi.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya memahami peran CPU dalam komputer.
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
   • “Apa yang kamu ketahui tentang CPU?”
   • “Bagaimana CPU berperan dalam menjalankan program di komputer?”
4. Guru menampilkan video pendek tentang sejarah perkembangan CPU dari generasi ke generasi.

Inti (60 Menit)

1. Eksplorasi (20 Menit):
   • Guru menjelaskan pengertian dan fungsi CPU sebagai pusat pemrosesan utama komputer.
   • Siswa mencatat komponen-komponen utama CPU, seperti Arithmetic Logic Unit (ALU), Control Unit, dan Register beserta fungsinya.
2. Diskusi Kelompok (20 Menit):
   • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk membahas bagian-bagian utama CPU dan fungsinya.
   • Setiap kelompok ditugaskan untuk mempelajari lebih dalam satu komponen CPU dan menggambarkan cara kerjanya dalam bentuk mind-map atau diagram alur.
3. Presentasi Kelompok (20 Menit):
   • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan peran komponen CPU yang mereka pelajari.
   • Guru dan siswa lain memberikan tanggapan atau pertanyaan untuk memperkaya pemahaman bersama.

Penutup (10 Menit)

1. Guru merangkum materi tentang CPU, meliputi fungsi dan cara kerjanya dalam memproses data.
2. Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya.
3. Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk menulis esai singkat tentang perkembangan teknologi CPU dari masa ke masa.
4. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan motivasi untuk mempelajari teknologi komputer lebih lanjut.

D. Penilaian

1. Penilaian Proses:
   • Partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
   • Pemahaman siswa tentang komponen dan fungsi CPU.
   • Kemampuan siswa bekerja sama dan berdiskusi.
2. Penilaian Produk:
   • Kreativitas dalam pembuatan mind-map atau diagram alur.
   • Ketepatan informasi tentang komponen CPU.
   • Kemampuan menjelaskan cara kerja CPU secara runtut dan jelas.
3. Penilaian Tugas Individu (Esai):
   • Kesesuaian isi esai dengan topik perkembangan CPU.
   • Kejelasan argumen dan data yang digunakan dalam esai.
   • Penggunaan bahasa yang baik dan logis dalam penulisan.

E. Rubrik Penilaian

F. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku Teks: Informatika Kelas VIII, Kurikulum Merdeka.
2. Video tentang perkembangan CPU dari generasi ke generasi.
3. Diagram atau skema tentang komponen-komponen CPU.
4. Komputer atau laptop untuk mempraktikkan penggunaan teknologi CPU.

Modul ajar ini diharapkan dapat membantu guru dalam mengajarkan topik CPU secara menyeluruh dan mendalam, serta mengembangkan pemahaman siswa tentang peran CPU dalam teknologi komputer.