Modul Ajar: Data – Satuan, Analisis, dan Interpretasi

Kelas: VII
Mata Pelajaran: Matematika
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Menjelaskan konsep dasar tentang data dan satuan pengukuran.
2. Mengumpulkan data sederhana dengan satuan yang tepat.
3. Melakukan analisis data menggunakan tabel, grafik, atau diagram.
4. Menafsirkan hasil analisis data untuk membuat kesimpulan.

B. Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Siswa diharapkan dapat menghargai pentingnya kejujuran dalam pengumpulan dan penyajian data.
2. Bernalar Kritis: Mampu menganalisis data dengan logika dan membuat interpretasi yang akurat.
3. Gotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok untuk mengumpulkan dan menganalisis data.
4. Mandiri: Mampu mengumpulkan dan menganalisis data secara mandiri.
5. Kreatif: Menyajikan data dengan berbagai metode visual yang menarik.

C. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

1. Guru menyapa siswa dan melakukan presensi.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran pentingnya analisis data dalam kehidupan sehari-hari.
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik seperti:
   • “Apa itu data? Dari mana saja data dapat dikumpulkan?”
   • “Bagaimana kalian biasanya menyajikan informasi yang kalian kumpulkan?”
4. Guru memberikan contoh data sederhana yang sering dijumpai, seperti data cuaca atau hasil survei kecil.

Inti (60 Menit)

1. Eksplorasi (20 Menit)

• Guru menjelaskan konsep dasar data, satuan, dan pengukuran.
• Siswa diberi contoh satuan data, seperti kilogram (kg), liter (L), meter (m), dan menit.
• Guru memperlihatkan cara menyusun data dalam tabel dan membuat grafik sederhana (contoh: bar chart atau pie chart).
• Siswa mencatat jenis-jenis satuan pengukuran yang sesuai untuk berbagai jenis data (berat, panjang, waktu, volume).

2. Diskusi Kelompok (20 Menit)

• Siswa dibagi dalam beberapa kelompok dan diminta untuk mengumpulkan data sederhana dari lingkungan sekitar, seperti tinggi badan teman sekelas, waktu tempuh ke sekolah, atau jumlah anggota keluarga.
• Setiap kelompok harus menentukan satuan yang tepat untuk data yang mereka kumpulkan.
• Setelah data dikumpulkan, setiap kelompok menyusunnya dalam tabel dan membuat grafik atau diagram.

3. Presentasi Hasil Diskusi (20 Menit)

• Setiap kelompok mempresentasikan data mereka dalam bentuk tabel dan grafik di depan kelas.
• Siswa lain memberikan tanggapan dan menafsirkan hasil dari data yang disajikan, seperti rata-rata tinggi badan atau jumlah rata-rata anggota keluarga.
• Guru memberikan penjelasan tambahan tentang bagaimana menyajikan data dengan benar dan menarik, serta bagaimana cara menafsirkan hasil analisis data.

Penutup (10 Menit)

1. Guru merangkum materi tentang satuan pengukuran, analisis data, dan interpretasi data.
   • Penggunaan satuan yang tepat.
   • Cara menyusun data dalam bentuk tabel dan grafik.
   • Cara menarik kesimpulan dari data yang telah dianalisis.
2. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya.
3. Guru memberikan tugas individu berupa pengumpulan data sederhana dari rumah (misalnya: jumlah buku yang dimiliki, lama waktu bermain dalam sehari) dan menyusunnya dalam tabel serta grafik.

D. Penilaian

1. Penilaian Proses

• Partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok.
• Pemahaman siswa tentang penggunaan satuan yang tepat.
• Kemampuan siswa mengumpulkan dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan grafik.

2. Penilaian Produk

• Kreativitas dalam penyajian data (grafik, tabel, atau diagram).
• Ketepatan informasi yang dikumpulkan dan disajikan.
• Kemampuan siswa menafsirkan data dan menarik kesimpulan yang logis.

E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku Teks: Matematika Kelas VII, Kurikulum Merdeka.
2. Alat Pengukur: Penggaris, stopwatch, timbangan (jika diperlukan).
3. Kertas Grafik: Untuk menggambar diagram atau grafik.
4. Video Pendukung: Tentang cara membuat grafik dan diagram dari data yang dikumpulkan.

F. Rencana Tindak Lanjut

1. Remedial: Siswa yang belum memahami materi diberikan penjelasan tambahan tentang cara membuat grafik sederhana.
2. Pengayaan: Siswa yang memahami materi dengan baik diberikan tugas tambahan untuk menganalisis data lebih kompleks, seperti hasil survei kecil tentang hobi atau kebiasaan siswa di sekolah.
3. Tugas Individu: Siswa diberikan tugas untuk mengumpulkan data di rumah dan menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik yang menarik.

Modul ini dirancang untuk memberikan pemahaman dasar tentang data, satuan pengukuran, dan analisis data. Siswa diharapkan mampu mengumpulkan, menganalisis, serta menafsirkan data dengan tepat dan akurat.