Kelas: IX
Mata Pelajaran: Matematika
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
- Memahami konsep dasar ekspresi dan operasi logika.
- Mengidentifikasi jenis-jenis operasi logika (AND, OR, NOT, XOR).
- Menyelesaikan soal-soal terkait ekspresi logika dan tabel kebenaran.
- Menerapkan operasi logika dalam pemecahan masalah sederhana.
B. Profil Pelajar Pancasila
- Bernalar Kritis: Menganalisis dan menerapkan prinsip-prinsip logika dalam pemecahan masalah.
- Kreatif: Menggunakan logika untuk menemukan solusi kreatif dari masalah yang diberikan.
- Mandiri: Memahami dan menerapkan konsep logika secara mandiri dalam latihan soal.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit)
- Guru menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta pentingnya memahami logika dalam kehidupan sehari-hari dan dalam teknologi (misal, pada komputer dan sistem digital).
- Guru memberikan pertanyaan pemantik, seperti:
- “Apa itu logika?”
- “Bagaimana logika digunakan dalam kehidupan sehari-hari?”
- Guru memutar video pendek tentang penggunaan logika dalam teknologi, seperti dalam pemrograman komputer atau perangkat elektronik.
Inti (60 Menit)
- Eksplorasi (20 Menit):
- Guru menjelaskan jenis-jenis operasi logika, seperti AND, OR, NOT, dan XOR menggunakan tabel kebenaran.
- Siswa mencatat penjelasan dan membuat tabel kebenaran sederhana untuk setiap operasi logika.
- Diskusi Kelompok (20 Menit):
- Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan aplikasi operasi logika dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam pemrograman atau pengambilan keputusan.
- Setiap kelompok menyusun contoh kasus sederhana yang bisa diselesaikan dengan operasi logika.
- Latihan Individu (20 Menit):
- Siswa mengerjakan latihan soal terkait ekspresi logika dan tabel kebenaran.
- Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep.
Penutup (10 Menit)
- Guru merangkum materi yang telah dipelajari, yaitu:
- Konsep dasar ekspresi logika.
- Jenis-jenis operasi logika (AND, OR, NOT, XOR).
- Penerapan logika dalam pemecahan masalah.
- Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami.
- Guru memberikan tugas tambahan berupa latihan soal untuk dikerjakan di rumah.
D. Penilaian
- Penilaian Proses:
- Partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
- Pemahaman siswa terhadap konsep operasi logika.
- Kemampuan siswa menyelesaikan soal ekspresi logika.
- Penilaian Produk:
- Ketepatan tabel kebenaran yang dibuat siswa.
- Keterampilan siswa dalam menerapkan logika untuk menyelesaikan masalah.
E. Rubrik Penilaian
| Aspek yang Dinilai | Sangat Baik (90-100) | Baik (75-89) | Cukup (60-74) | Perlu Perbaikan (0-59) |
|---|---|---|---|---|
| Pemahaman Konsep | Memahami ekspresi dan operasi logika secara mendalam. | Memahami sebagian besar konsep dengan baik. | Memahami konsep dasar namun masih kurang mendalam. | Tidak memahami konsep dasar ekspresi dan operasi logika. |
| Tabel Kebenaran | Tabel kebenaran dibuat dengan lengkap dan akurat. | Tabel kebenaran hampir lengkap dan akurat. | Tabel kebenaran dibuat sebagian, ada beberapa kesalahan. | Tabel kebenaran tidak lengkap dan banyak kesalahan. |
| Kemampuan Diskusi Kelompok | Berpartisipasi aktif, memberikan ide-ide yang relevan. | Berpartisipasi cukup aktif dan memberikan kontribusi. | Terlibat dalam diskusi tetapi kurang berkontribusi. | Tidak berpartisipasi dalam diskusi atau kontribusi minim. |
| Kemampuan Menyelesaikan Soal | Menyelesaikan soal dengan benar dan cepat. | Menyelesaikan sebagian besar soal dengan benar. | Menyelesaikan beberapa soal dengan benar, tetapi masih banyak kesalahan. | Banyak kesalahan dalam menyelesaikan soal, butuh bimbingan. |
| Kreativitas dalam Pemecahan Masalah | Menggunakan operasi logika untuk memecahkan masalah secara inovatif. | Menggunakan operasi logika dengan cara yang biasa. | Menggunakan operasi logika tetapi masih membutuhkan banyak bimbingan. | Tidak dapat menerapkan operasi logika dalam pemecahan masalah. |
F. Sumber dan Media Pembelajaran
- Buku Teks Matematika Kelas IX.
- Video animasi tentang operasi logika.
- Latihan soal dari buku dan internet.
- Gambar diagram tabel kebenaran operasi logika.
G. Rencana Tindak Lanjut
- Remedial: Siswa yang belum memahami materi akan diberikan penjelasan tambahan dan latihan soal remedial.
- Pengayaan: Siswa yang memahami materi dengan baik diberikan tugas tambahan untuk meneliti lebih dalam tentang penggunaan logika dalam teknologi informasi.
