Kelas: VIII
Mata Pelajaran: Informatika
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
- Memahami konsep dasar fungsi LOOKUP, VLOOKUP, dan HLOOKUP dalam aplikasi spreadsheet.
- Mengidentifikasi perbedaan antara fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP.
- Menerapkan fungsi LOOKUP untuk mencari data dalam tabel.
- Menggunakan fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP untuk menyelesaikan soal-soal pencarian data dalam lembar kerja.
B. Profil Pelajar Pancasila
Karakter Pelajar Pancasila yang diharapkan terbentuk melalui pembelajaran ini adalah:
- Bernalar Kritis: Siswa mampu menganalisis tabel data dan menerapkan fungsi LOOKUP untuk pencarian data secara efektif.
- Mandiri: Siswa belajar secara mandiri dan mengerjakan latihan soal untuk memperdalam pemahaman tentang penggunaan fungsi LOOKUP.
- Kreatif: Siswa mengeksplorasi aplikasi fungsi pencarian data untuk memecahkan masalah yang lebih kompleks di spreadsheet.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit)
- Guru menyapa siswa dan melakukan presensi.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, yaitu memahami dan menerapkan fungsi LOOKUP, VLOOKUP, dan HLOOKUP dalam pencarian data di spreadsheet.
- Guru memberikan pertanyaan pemantik seperti:
- “Apakah kalian pernah menggunakan aplikasi spreadsheet?”
- “Bagaimana cara menemukan data tertentu dalam tabel yang besar?”
- Guru menjelaskan pentingnya fungsi pencarian data dalam memudahkan pekerjaan yang berkaitan dengan pengolahan data dan tabel besar.
Inti (60 Menit)
1. Pengenalan Fungsi LOOKUP, VLOOKUP, dan HLOOKUP (30 Menit)
- Guru menjelaskan konsep dasar fungsi LOOKUP untuk mencari nilai dalam satu kolom atau baris data.
- Guru memperkenalkan fungsi VLOOKUP (Vertical Lookup) yang digunakan untuk mencari data secara vertikal dalam kolom, serta fungsi HLOOKUP (Horizontal Lookup) yang digunakan untuk mencari data secara horizontal dalam baris.
- Contoh VLOOKUP:
=VLOOKUP(lookup_value, table_array, col_index_num, [range_lookup])
-
- Contoh HLOOKUP:
=HLOOKUP(lookup_value, table_array, row_index_num, [range_lookup])
Misalnya, mencari nama barang dalam tabel yang disusun secara horizontal.
- Guru memberikan contoh sederhana pencarian data menggunakan VLOOKUP untuk nilai siswa berdasarkan NIS di lembar kerja.
2. Latihan Penggunaan Fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP (30 Menit)
- Siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan diminta untuk mempraktikkan penggunaan fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP di komputer.
- Setiap kelompok diberikan tabel data sederhana, misalnya daftar nilai siswa, nama produk, atau harga barang.
- Siswa diminta untuk menyelesaikan beberapa soal, seperti mencari nilai tertentu dalam tabel menggunakan VLOOKUP atau HLOOKUP.
- Soal:
- Cari nilai seorang siswa berdasarkan NIS menggunakan VLOOKUP.
- Gunakan HLOOKUP untuk menemukan harga barang tertentu dalam tabel produk.
- Guru memberikan umpan balik saat siswa mengerjakan latihan, membantu mereka memahami perbedaan antara VLOOKUP dan HLOOKUP.
Penutup (10 Menit)
- Guru meminta beberapa kelompok mempresentasikan hasil latihan mereka dan cara menggunakan fungsi pencarian data.
- Guru merangkum poin-poin penting dari materi yang telah dipelajari, termasuk perbedaan penggunaan fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP.
- Guru memberikan tugas individu berupa latihan mencari data menggunakan LOOKUP atau VLOOKUP di rumah.
- Guru menutup pembelajaran dengan memberikan motivasi agar siswa terus berlatih menggunakan fungsi pencarian data untuk meningkatkan keterampilan dalam pengolahan data.
D. Penilaian
1. Penilaian Proses
- Keaktifan dalam Diskusi dan Latihan: Siswa yang aktif berdiskusi dan terlibat dalam latihan praktik pencarian data.
- Pemahaman Konsep: Siswa yang mampu menjelaskan penggunaan fungsi LOOKUP, VLOOKUP, dan HLOOKUP dengan jelas.
2. Penilaian Produk
- Ketepatan Hasil Latihan: Siswa yang mampu menyelesaikan soal-soal pencarian data menggunakan VLOOKUP dan HLOOKUP dengan benar.
- Kejelasan Presentasi: Siswa yang mampu mempresentasikan hasil latihan dengan baik dan menjelaskan langkah-langkahnya.
E. Rubrik Penilaian
| Kriteria | Sangat Baik (90-100) | Baik (75-89) | Cukup (60-74) | Perlu Perbaikan (0-59) |
|---|---|---|---|---|
| Pemahaman Fungsi LOOKUP | Mampu menjelaskan fungsi LOOKUP, VLOOKUP, dan HLOOKUP dengan sangat baik | Memahami fungsi dengan baik namun ada sedikit kesalahan | Memahami dasar fungsi namun sering melakukan kesalahan | Tidak memahami fungsi pencarian data dengan benar |
| Keaktifan Latihan | Sangat aktif dan terlibat dalam praktik pencarian data di spreadsheet | Aktif namun kurang maksimal dalam praktik | Cukup aktif namun masih terbatas pada perintah dasar | Tidak aktif dalam latihan |
| Ketepatan Hasil Soal | Selalu memberikan jawaban yang tepat dan sesuai instruksi latihan | Jawaban sebagian besar tepat namun ada beberapa kesalahan kecil | Jawaban cukup namun masih banyak kesalahan | Tidak mampu memberikan jawaban yang tepat |
| Presentasi Hasil | Mampu menjelaskan hasil latihan dengan sangat jelas dan percaya diri | Mampu menjelaskan namun ada sedikit keraguan | Mampu menjelaskan namun dengan banyak kesalahan | Tidak mampu menjelaskan hasil latihan dengan jelas |
F. Sumber dan Media Pembelajaran
- Komputer dengan aplikasi spreadsheet (misalnya Microsoft Excel atau Google Sheets).
- Lembar kerja siswa (LKS) berisi soal-soal latihan fungsi LOOKUP, VLOOKUP, dan HLOOKUP.
- Buku teks atau modul terkait penggunaan spreadsheet dalam pengolahan data.
G. Rencana Tindak Lanjut
- Remedial: Siswa yang kesulitan memahami fungsi LOOKUP akan diberikan bimbingan tambahan dan latihan lebih lanjut secara individu atau dalam kelompok kecil.
- Pengayaan: Siswa yang telah menguasai materi akan diberikan soal pengayaan yang lebih kompleks, seperti menggunakan VLOOKUP untuk pencarian data di beberapa lembar kerja (worksheet) yang berbeda.
Modul ini dirancang untuk memberikan siswa pemahaman praktis tentang cara menggunakan fungsi pencarian data dalam aplikasi spreadsheet, yang sangat penting untuk pengolahan dan manajemen data dalam berbagai bidang.
