Modul Ajar: Pengolah Lembar Kerja (Spreadsheet)

Kelas: VII
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Teknologi (IPT)
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian dan fungsi pengolah lembar kerja (spreadsheet).
2. Mengidentifikasi elemen-elemen dasar dalam perangkat lunak pengolah lembar kerja (seperti Microsoft Excel, Google Sheets).
3. Menerapkan fungsi dasar pengolahan data seperti penjumlahan, rata-rata, dan pengurutan data dalam lembar kerja.
4. Menginterpretasi hasil pengolahan data sederhana dalam bentuk tabel dan grafik.
5. Menyusun laporan berdasarkan data yang diolah menggunakan lembar kerja.

B. Profil Pelajar Pancasila

Karakter Pelajar Pancasila yang diharapkan terbentuk melalui pembelajaran ini adalah:

1. Bernalar Kritis: Mampu menganalisis dan memproses data numerik serta menyajikan informasi dalam bentuk yang mudah dipahami.
2. Mandiri: Mencoba mempraktikkan fungsi-fungsi dasar pengolah lembar kerja secara mandiri.
3. Gotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok untuk mengolah data dan menghasilkan interpretasi yang akurat.
4. Kreatif: Mengembangkan ide-ide baru dalam menyajikan data yang diolah dalam bentuk grafik atau tabel.

C. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

1. Guru menyapa dan melakukan presensi siswa.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengenalkan konsep dan fungsi dasar pengolah lembar kerja dalam mengelola data numerik.
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik untuk memotivasi siswa:
   • “Pernahkah kamu melihat tabel yang menghitung data secara otomatis?”
   • “Apa manfaat menggunakan pengolah lembar kerja dibandingkan menghitung secara manual?”
4. Guru memperlihatkan video singkat atau demo langsung tentang tampilan lembar kerja, misalnya Microsoft Excel atau Google Sheets, dan menunjukkan beberapa contoh penggunaan sederhana seperti menambahkan angka atau membuat tabel.

Inti (60 Menit)

1. Eksplorasi (20 Menit):
   • Guru menjelaskan pengertian pengolah lembar kerja, yaitu perangkat lunak yang digunakan untuk mengorganisasi, menghitung, dan menganalisis data dalam bentuk tabel. Contoh perangkat lunak pengolah lembar kerja yang umum digunakan adalah Microsoft Excel dan Google Sheets.
   • Guru mengenalkan elemen-elemen dasar dari lembar kerja, seperti:
     • Cell (Sel): Unit terkecil tempat data dimasukkan.
     • Row (Baris) dan Column (Kolom): Struktur yang digunakan untuk mengorganisasi data.
     • Formula: Fungsi yang digunakan untuk melakukan operasi matematis seperti penjumlahan, rata-rata, atau pengurutan.
   • Guru memperkenalkan beberapa fungsi dasar yang sering digunakan, seperti:
     • SUM: Untuk menjumlahkan angka dalam rentang tertentu.
     • AVERAGE: Untuk menghitung rata-rata dari sekumpulan data.
     • SORT: Untuk mengurutkan data dari yang terkecil hingga terbesar atau sebaliknya.
2. Diskusi Kelompok (25 Menit):
   • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, dan masing-masing kelompok diberikan set data yang perlu mereka olah dalam lembar kerja:
     • Kelompok 1: Mengolah data penjualan produk menggunakan fungsi SUM dan AVERAGE.
     • Kelompok 2: Membuat tabel pengeluaran bulanan dan menghitung total pengeluaran menggunakan fungsi SUM.
     • Kelompok 3: Mengurutkan data nilai ujian siswa menggunakan fungsi SORT dari yang tertinggi hingga terendah.
     • Kelompok 4: Membuat tabel dan grafik sederhana dari data yang sudah diolah (misalnya, data penjualan barang per bulan).
   • Setiap kelompok diharapkan bekerja sama untuk mengolah data, menggunakan fungsi dasar lembar kerja yang telah dipelajari, dan menginterpretasi hasilnya.
3. Praktik Sederhana (15 Menit):
   • Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan pengolahan data secara individu dengan menggunakan perangkat komputer atau ponsel:
     • Memasukkan data ke dalam sel-sel yang tersedia.
     • Menggunakan fungsi SUM untuk menghitung total data, seperti total skor dalam pertandingan.
     • Menggunakan fungsi AVERAGE untuk menghitung rata-rata dari data nilai.
   • Guru mengamati dan memberikan bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam mengolah data.
4. Presentasi Hasil Diskusi (10 Menit):
   • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang cara mengolah data menggunakan pengolah lembar kerja, termasuk bagaimana mereka menghitung total, rata-rata, atau mengurutkan data.
   • Guru memberikan umpan balik dan memberikan penjelasan tambahan tentang cara menyajikan data secara efektif, misalnya menggunakan grafik batang atau pie chart untuk memudahkan interpretasi.

Penutup (10 Menit)

1. Guru merangkum pembelajaran hari ini, menekankan poin-poin penting:
   • Pengolah lembar kerja adalah alat yang sangat berguna untuk mengelola, menghitung, dan menganalisis data dalam bentuk tabel.
   • Fungsi dasar seperti SUM, AVERAGE, dan SORT membantu mempercepat proses perhitungan dan pengorganisasian data.
   • Data yang diolah bisa disajikan dalam bentuk tabel dan grafik untuk mempermudah interpretasi.
2. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya jika ada hal-hal yang belum dipahami.
3. Guru memberikan tugas individu untuk membuat laporan sederhana dengan menggunakan pengolah lembar kerja berdasarkan data yang diberikan.
4. Guru menutup pelajaran dengan mengingatkan pentingnya menguasai pengolah lembar kerja sebagai keterampilan dasar dalam dunia teknologi dan pekerjaan modern.

D. Penilaian

1. Penilaian Proses:
   • Observasi partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
   • Pemahaman siswa terhadap konsep pengolah lembar kerja dan penggunaan fungsi-fungsi dasarnya.
   • Kemampuan siswa bekerja sama dan menginterpretasi hasil pengolahan data.
2. Penilaian Produk (Tabel dan Grafik Hasil Pengolahan Data):
   • Ketepatan penggunaan fungsi dalam pengolah lembar kerja (SUM, AVERAGE, SORT).
   • Kesesuaian data dengan hasil pengolahan.
   • Kreativitas dalam menyajikan data dalam bentuk grafik yang mudah dipahami.
3. Penilaian Laporan Individu:
   • Pemahaman siswa tentang cara menggunakan pengolah lembar kerja untuk mengolah data.
   • Kualitas penjelasan dan interpretasi hasil data dalam laporan singkat.
   • Relevansi penulisan dengan data yang diolah.

E. Rubrik Penilaian

F. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku Teks: Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VII.
2. Video tutorial tentang penggunaan fungsi dasar dalam pengolah lembar kerja.
3. Gambar atau diagram tentang cara menggunakan fungsi SUM, AVERAGE, dan SORT.
4. Aplikasi pengolah lembar kerja (Microsoft Excel, Google Sheets) untuk praktik langsung.

G. Rencana Tindak Lanjut

1. Remedial: Siswa yang belum memahami materi akan diberikan penjelasan tambahan dan latihan sederhana tentang penggunaan fungsi dasar dalam pengolah lembar kerja.
2. Pengayaan: Siswa yang sudah memahami materi dengan baik akan diberikan tugas tambahan untuk mempelajari fungsi lanjutan seperti IF, VLOOKUP, atau membuat tabel pivot.
3. Praktikum Mandiri: Siswa diajak untuk mencoba membuat laporan data yang diolah dalam bentuk tabel dan grafik menggunakan data yang relevan dari kehidupan sehari-hari, seperti catatan pengeluaran bulanan atau hasil nilai ujian.

Modul ini dirancang untuk membekali siswa dengan keterampilan dasar dalam menggunakan perangkat lunak pengolah lembar kerja untuk mengorganisasi dan menganalisis data numerik, serta menyajikan hasil dalam bentuk tabel dan grafik yang mudah dipahami.