Modul Ajar: Peranti Penyimpanan Sekunder

Kelas: VII (SMP)
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. Menjelaskan definisi dan fungsi peranti penyimpanan sekunder dalam sistem komputer.
2. Mengidentifikasi berbagai jenis peranti penyimpanan sekunder beserta kapasitas dan penggunaannya.
3. Memahami perbedaan antara peranti penyimpanan primer dan sekunder.
4. Menjelaskan cara kerja beberapa peranti penyimpanan sekunder, seperti hard disk drive (HDD), solid-state drive (SSD), dan flash drive.
5. Menerapkan penggunaan peranti penyimpanan sekunder dengan aman dan efisien.

B. Profil Pelajar Pancasila

1. Bernalar Kritis: Mampu menganalisis kebutuhan penyimpanan data dan memilih peranti penyimpanan yang sesuai.
2. Kreatif: Mampu memanfaatkan peranti penyimpanan untuk menyimpan, mengelola, dan mengamankan data.
3. Mandiri: Menggunakan peranti penyimpanan sekunder secara mandiri dalam menyimpan data penting.
4. Gotong Royong: Berkolaborasi dalam berbagi informasi mengenai teknologi penyimpanan data.

C. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

1. Guru menyapa siswa dan melakukan presensi.
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya penyimpanan data dalam komputer.
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
   • “Apa yang kamu ketahui tentang hard disk atau flash drive?”
   • “Mengapa kita perlu menyimpan data di peranti penyimpanan sekunder?”
4. Guru menampilkan video singkat tentang fungsi dan jenis peranti penyimpanan sekunder.

Inti (55 Menit)

1. Eksplorasi (20 Menit):
   • Guru menjelaskan definisi peranti penyimpanan sekunder sebagai perangkat yang digunakan untuk menyimpan data secara permanen atau sementara di luar memori utama (RAM).
   • Siswa mencatat berbagai jenis peranti penyimpanan sekunder, seperti hard disk drive (HDD), solid-state drive (SSD), flash drive, dan optical drive (CD/DVD).
   • Guru menjelaskan perbedaan antara penyimpanan primer (RAM) dan penyimpanan sekunder (HDD, SSD, flash drive), termasuk fungsi masing-masing.
   • Guru menjelaskan cara kerja HDD dan SSD, termasuk bagaimana HDD menggunakan piringan magnetik dan SSD menggunakan chip flash.
2. Diskusi Kelompok (35 Menit):
   • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan kelebihan dan kekurangan berbagai jenis peranti penyimpanan sekunder.
   • Setiap kelompok mendiskusikan perangkat yang berbeda, misalnya:
     • HDD vs SSD: Membahas perbedaan kecepatan, ketahanan, dan harga.
     • Flash Drive vs Optical Disk: Membahas portabilitas, kapasitas, dan ketahanan.
   • Kelompok membuat tabel perbandingan untuk menunjukkan karakteristik setiap perangkat, seperti kapasitas, kecepatan, harga, dan kegunaan.
   • Kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas.

Penutup (15 Menit)

1. Guru merangkum kembali konsep-konsep penting, seperti:
   • Fungsi peranti penyimpanan sekunder dalam menyimpan data.
   • Perbedaan antara HDD, SSD, dan flash drive.
   • Pentingnya memilih peranti penyimpanan yang sesuai dengan kebutuhan pengguna.
2. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya atau mengomentari materi.
3. Guru memberikan tugas individu berupa menulis esai singkat yang menjelaskan peranti penyimpanan sekunder yang mereka gunakan di rumah atau di sekolah, serta alasan memilih peranti tersebut.
4. Guru menutup pembelajaran dengan mengingatkan pentingnya mengamankan data di peranti penyimpanan sekunder.

D. Penilaian

1. Penilaian Proses:
   • Partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok.
   • Pemahaman siswa tentang fungsi dan jenis peranti penyimpanan sekunder.
   • Kemampuan siswa bekerja sama dan mempresentasikan hasil diskusi.
2. Penilaian Produk:
   • Kualitas tabel perbandingan yang dibuat oleh kelompok (kelengkapan, ketepatan informasi, dan kreativitas).
   • Kemampuan siswa dalam menjelaskan perbedaan antara berbagai jenis peranti penyimpanan sekunder dengan tepat.
3. Tugas Individu:
   • Pemahaman siswa terhadap perangkat penyimpanan sekunder yang mereka gunakan di rumah atau di sekolah, termasuk alasan memilih perangkat tersebut.

E. Rubrik Penilaian

F. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Laptop/PC: Untuk demonstrasi peranti penyimpanan sekunder.
2. Video Tutorial: Penjelasan tentang jenis dan cara kerja peranti penyimpanan sekunder.
3. Modul Pembelajaran: Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VII.
4. Poster atau Diagram: Gambar berbagai peranti penyimpanan sekunder dan fungsinya.

G. Rencana Tindak Lanjut

1. Remedial: Siswa yang kesulitan memahami materi diberikan penjelasan tambahan serta latihan praktek mengenali dan menggunakan peranti penyimpanan sekunder.
2. Pengayaan: Siswa yang telah memahami materi dengan baik diberikan tugas tambahan untuk membahas teknologi penyimpanan terbaru, seperti cloud storage atau NVMe SSD.
3. Pengamatan Mandiri: Siswa diminta untuk memperhatikan peranti penyimpanan yang digunakan di perangkat mereka sendiri, seperti laptop atau smartphone, dan mencatat kapasitas serta fungsi peranti tersebut.

Modul ini dirancang untuk memperkenalkan siswa pada berbagai jenis peranti penyimpanan sekunder yang digunakan dalam sistem komputer, serta memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana memilih dan menggunakan peranti penyimpanan sesuai kebutuhan data dan penggunaannya.