Edward C. Tolman (14 April 1886 – 19 November 1959) adalah seorang psikolog Amerika yang tergabung dalam aliran behaviorisme dan kognitivisme. Ia dikenal terutama karena penciptaan cabangnya yang dikenal sebagai psikologi proposisional, yang mencoba mencampurkan ide-ide dari kedua teori yang dihadapi saat itu.
Pada saat Edward C. Tolman hidup, psikologi secara total terbagi menjadi dua aliran. Satu, di mana sekolah Gestalt mendominasi, terutama berkaitan dengan mempelajari fenomena mental dan internal. Yang lain, yang eksponen utamanya adalah behaviorisme, menolak untuk mencoba memahami unsur manusia apa pun yang tidak terkait dengan perilaku yang dapat diamati.
Tolman. http://faculty.frostburg.edu/mbradley/psyography/edwardtolman.html [FAL]
Tolman, meskipun awalnya memilih behaviorisme, juga sangat dipengaruhi oleh sekolah Gestalt. Pada 1920-an, ia mulai mempertahankan gagasan bahwa teori Watson (yang didasarkan pada hubungan stimulus-respons sederhana untuk menjelaskan perilaku manusia) sangat terbatas.
Dalam karyanya yang paling terkenal, Perilaku Bertujuan pada Hewan dan Manusia (1932), ia menyarankan bahwa perilaku harus dipahami sebagai tindakan dengan tujuan tertentu. Ini akan dibentuk baik oleh gerakan otot yang terlibat, dan oleh proses kognitif yang membimbing mereka. Namun, pendekatannya pada dasarnya tetap bersifat perilaku sepanjang hidupnya.
Indeks artikel
Biografi
Edward Chace Tolman lahir pada 14 April 1886 di West Newton, Massachusetts (Amerika Serikat). Dia dibesarkan dalam keluarga yang condong ke sains: saudaranya, Richard Tolman, adalah seorang fisikawan di California Institute of Technology. Mungkin karena ini, selama tahun-tahun pertama hidupnya Edward berniat untuk belajar teknik.
Faktanya, selama tahun-tahun pertama kehidupan universitasnya, Edward Tolman belajar dalam disiplin ini. Namun, pada satu titik ia memutuskan untuk mengubah lintasan dan mengkhususkan diri dalam studi tentang pikiran manusia, setelah membaca buku Watson Prinsip Psikologi . Pada tahun 1915, ia memperoleh gelar doktor dalam bidang ini di Universitas Harvard yang bergengsi.
Setelah menghabiskan tiga tahun sebagai profesor di Universitas Northwestern, Tolman memutuskan untuk pindah ke California, di mana ia mulai mengajar di Universitas Berkeley yang terkenal.
Di sana ia menghabiskan sebagian besar hidupnya, mengajar di fakultas psikologi dari tahun 1918 hingga 1954. Selama tahun-tahun ini, ia memperoleh reputasi sebagai profesor yang sangat dekat dengan keterampilan mengajar yang hebat.
Saya bekerja sebagai peneliti
Model salah satu labirin yang digunakan oleh Edward C. Tolman dalam eksperimennya. Sumber: Rose M. Spielman, PhD [CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0)]
Selama mengajar di Berkeley, Edward C. Tolman menggabungkan pengajarannya dengan penelitiannya. Sebagian besar eksperimen mereka dilakukan dengan menggunakan tikus sebagai subjek penelitian.
Tujuannya adalah untuk memahami prinsip-prinsip perilaku, tetapi menolak gagasan bahwa semua perilaku harus dilakukan dengan hubungan stimulus-respons sederhana seperti yang diusulkan oleh behaviorisme.
Dengan eksperimen ini, Tolman mampu mengembangkan salah satu teori terpentingnya: peta pikiran. Peneliti ini menemukan bahwa jika tikus melintasi labirin dalam jumlah yang cukup banyak, ia akhirnya mendapatkan gambaran tentang komposisinya dan dapat mencapai pintu keluar meskipun jalur yang biasanya dilaluinya terhalang.
Dengan cara ini, ia mengusulkan teori bahwa beberapa pembelajaran terjadi bahkan dalam konteks di mana tidak ada penguatan eksternal, yang bertentangan dengan teori perilaku yang berlaku pada saat itu.
Tolman menyebut fenomena ini sebagai “pembelajaran laten”; dan ide ini, bersama dengan peta pikiran, akhirnya memunculkan psikologi kognitif.
ucapan terima kasih
Melalui penelitian dan pekerjaan mengajarnya, Edward C. Tolman menerima beberapa penghargaan dan pengakuan penting sepanjang karirnya. Beberapa yang terpenting adalah sebagai berikut:
– Pada tahun 1937, ia diangkat sebagai presiden American Psychological Association (APA), lembaga terpenting di negara ini.
– Pada tahun 1940, ia menjadi presiden Lewin Society for the Psychological Study of Social Problems.
– Pada tahun 1949, ia diangkat menjadi Fellow di American Academy of Arts and Sciences.
– Pada tahun 1957 ia menerima penghargaan khusus dari APA sebagai pengakuan atas kontribusinya pada sains dan psikologi.
– Akhirnya, pada tahun 1963, secara anumerta, Universitas Berkeley membangun gedung baru untuk pengajaran pendidikan dan psikologi, yang disebut “Ruang Tolman”.
Teori belajar
Salah satu karakteristik yang paling menarik dari karya Edward C. Tolman adalah bahwa, meskipun menganggap dirinya seorang behavioris dan mengikuti metodologi eksperimental yang dikembangkan oleh cabang psikologi ini, ia memiliki ide-ide yang jauh lebih fleksibel daripada eksponen utama di bidang ini, seperti Watson atau Pengupas kulit.
Dengan cara ini, meskipun setuju dengan para penulis ini tentang perlunya mengikuti caral eksperimental, ia juga memasukkan ide-ide dari aliran lain yang kurang “objektif”, terutama aliran Gestalt.
Obsesi utamanya dengan teori belajar adalah untuk menunjukkan bahwa kehadiran penguatan eksternal tidak selalu diperlukan bagi suatu organisme (baik itu hewan atau manusia) untuk memperoleh pengetahuan baru. Dengan cara ini, ia memilih caral “stimulus – stimulus”, yang bertentangan dengan “stimulus – respons” klasik yang berlaku saat itu.
Untuk mendemonstrasikan ide-idenya, Tolman beralih ke eksperimen dengan labirin dan tikus yang telah disebutkan di atas. Di dalamnya, ia menemukan bahwa beberapa pembelajaran tidak menghasilkan hasil yang terlihat secara eksternal pada saat itu terjadi. Sebaliknya, mereka “tertidur” menunggu sampai saat mereka perlu dimanfaatkan.
Edward C. Tolman menyebut fenomena ini “pembelajaran laten”. Meskipun ide-idenya dalam hal ini tidak terlalu berkembang karena sulitnya mempelajari fenomena ini, dalam dekade berikutnya mereka menjadi dasar bagi banyak aliran lain yang lebih maju dalam psikologi, terutama kognitivisme.
Jadi, misalnya, hari ini kita tahu bahwa seseorang adalah “ahli” di bidang tertentu karena dia telah menginternalisasi sejumlah besar pembelajaran laten, yang dapat dia gunakan ketika dia membutuhkannya.
Sebaliknya, seorang pemula dalam mata pelajaran apa pun belum mampu menginternalisasi data terpenting tentang disiplinnya.
Peta kognitif
Ide lain yang paling terkenal dari semua yang dikembangkan oleh Edward C. Tolman adalah peta kognitif. Dalam eksperimennya dengan tikus, ia menemukan bahwa hewan-hewan ini mampu menavigasi labirin yang sudah mereka ketahui dengan mudah bahkan ketika jalur biasa mereka terhalang.
Untuk eksperimen ini, penjelasan untuk fenomena ini adalah bahwa tikus mampu mengingat data yang paling relevan tentang lingkungan mereka dan membangun “peta kognitif” dari apa yang mengelilingi mereka. Peta ini akan membantu mereka menavigasi lingkungan mereka tanpa kesulitan, dan akan memberi mereka kemampuan yang lebih besar untuk beradaptasi.
Tolman membela gagasan bahwa manusia membangun peta semacam ini terus-menerus, dengan maksud untuk memahami realitas yang mengelilingi kita dengan cara yang paling sederhana.
Dengan cara ini, setiap kali kita menghadapi situasi serupa pada beberapa kesempatan, kita menginternalisasi beberapa karakteristiknya dan menggunakannya untuk membimbing kita dalam situasi serupa yang mungkin kita alami di masa depan.
Sekali lagi, ide ini tidak dikembangkan secara berlebihan oleh Tolman, karena adanya sedikit data objektif selama masa hidupnya yang dapat digunakan untuk mengembangkannya. Namun, dalam dekade berikutnya teori peta kognitif memunculkan banyak konsep berguna lainnya dalam bidang psikologi.
Misalnya, Daniel Kahneman menggunakan teori peta kognitif sebagai dasar untuk merumuskan teorinya sendiri tentang bias mental dan sistem pemikiran ganda.
Teori ini sangat berpengaruh dalam studi tentang pikiran manusia sehingga membuatnya mendapatkan Hadiah Nobel, selain meletakkan dasar bagi banyak konsep yang digunakan dalam ilmu ini saat ini.
Di sisi lain, dalam disiplin ilmu yang kurang seperti pemrograman neurolinguistik, konsep peta kognitif digunakan untuk menjelaskan cara manusia berhubungan dengan dunia di sekitar kita.
Karena pengembangan ide-idenya oleh disiplin ilmu jenis ini, Tolman dianggap sebagai salah satu bapak psikologi cararn.
Eksperimen
Salah satu kunci pemikiran Edward C. Tolman adalah keyakinannya bahwa psikologi harus diperlakukan sebagai ilmu alam, dan karena itu harus didasarkan pada eksperimen yang objektif dan dapat direplikasi daripada metode lain yang kurang dapat diandalkan, seperti introspeksi.
Jadi, sepanjang hidupnya Tolman mencoba merancang eksperimen objektif untuk mempelajari pikiran manusia, pembelajaran, dan fenomena serupa lainnya. Ide ini muncul dari behaviorisme, arus yang semakin kuat dalam psikologi; tetapi pendekatannya sedikit berbeda.
Perbedaan utama antara behaviorisme klasik dan yang dipraktikkan oleh Edward Tolman adalah bahwa sementara yang pertama hanya mencoba mempelajari perilaku yang dapat diamati, eksperimen yang terakhir bertujuan untuk memahami fenomena yang lebih kompleks dan tampaknya tidak dapat dipahami seperti alam bawah sadar, ingatan , atau cinta.
Referensi
- “Edward C. Tolman” dalam: Britannica. Diperoleh pada: 22 Juli 2019 dari Britannica: britannica.com.
- “Edward C. Tolman” dalam: Ensiklopedia Dunia Baru. Diakses pada: 22 Juli 2019 dari New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.
- “Edward C. Tolman” dalam: Pikiran Sangat Baik. Diperoleh pada: 22 Juli 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
- “Edward C. Tolman” dalam: Mind is Wonderful. Diperoleh pada: 22 Juli 2019 dari Mind is Wonderful: lamenteesmaravillosa.com.
- “Edward C. Tolman” di: Wikipedia. Diperoleh pada: 22 Juli 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.