Metode Troncoso adalah membaca dan menulis mengajar sistem yang dirancang khusus untuk bekerja dengan orang-orang dengan sindrom Down. Metode ini dikembangkan oleh María Troncoso, seorang pendidik yang mencoba menemukan cara universal untuk mengajar individu dengan gangguan perkembangan ini.
Pengajaran tradisional membaca dan menulis biasanya tidak terlalu efektif untuk anak-anak dengan sindrom Down, karena mereka memiliki beberapa karakteristik yang menyulitkan mereka untuk mempelajari keterampilan ini dengan cara biasa. Untuk alasan ini, banyak pendidik telah mencoba mengembangkan metode yang secara khusus disesuaikan dengan karakteristik orang-orang ini.
Sumber: pexels.com
Metode Troncoso adalah salah satu yang paling terkenal. Penciptanya mampu mengembangkan serangkaian teknik yang memungkinkan pengajaran keaksaraan bahkan dalam kasus yang paling rumit, dan hari ini sistemnya diterapkan dengan anak-anak dengan semua jenis cacat intelektual dan bahkan dengan siswa normotipikal.
Pada artikel ini kita akan melihat dengan tepat apa yang terdiri dari metode Troncoso, apa fase-fasenya, dan apa yang diperlukan untuk menjalankannya. Selain itu, kita akan mempelajari keunggulan utamanya dan alasan mengapa metode ini menjadi salah satu metode yang paling banyak digunakan untuk mengajar literasi.
Indeks artikel
Karakteristik metode Troncoso dan kegunaannya
Metode literasi Troncoso diciptakan oleh María Victoria Troncoso, seorang ibu pendidik dari dua anak dengan sindrom Down. Mengingat sulitnya anak-anaknya belajar membaca dan menulis, penulis mulai membuat metodologi yang disesuaikan dengan kebutuhan khusus individu tersebut.
Diindividualisasikan
Metode Troncoso menonjol di atas alternatif pedagogis lainnya karena merupakan sistem yang sepenuhnya dapat beradaptasi dan individual, yang dapat digunakan dengan cara yang berbeda tergantung pada kebutuhan spesifik anak. Dengan metode ini, tingkat awal siswa atau kemampuan kognitif mereka tidak menjadi masalah, yang menjadikannya alat yang sangat serbaguna.
Tahapan
Metode Troncoso dibagi menjadi serangkaian tahapan dimana anak akan memperoleh semua keterampilan yang mereka butuhkan untuk dapat membaca dan menulis dengan lancar. Selama mereka, keterampilan seperti menggambar garis di atas kertas, pengenalan suku kata atau kecepatan dalam membaca dikerjakan dengan cara yang sangat progresif dan sederhana.
Dengan membagi pembelajaran setiap keterampilan menjadi komponen terkecil, metode Troncoso memungkinkan bahkan anak-anak dengan rentang perhatian yang sangat sedikit atau tingkat kognitif yang rendah untuk memperoleh semua keterampilan yang mereka butuhkan untuk membaca dan menulis dengan kecepatan mereka sendiri dan dengan mudah. kemungkinan kesulitan.
Berbagai gangguan
Meskipun metode keaksaraan Troncoso diciptakan untuk digunakan dengan anak-anak dengan sindrom Down, sekarang diterapkan di lebih banyak kasus. Sebagai contoh, telah ditemukan bahwa itu bisa sangat berguna dalam kasus siswa dengan defisit perhatian, atau untuk anak-anak dengan tingkat intelektual yang sangat rendah.
bahan
Keuntungan utama lain dari metode Troncoso adalah hampir tidak ada bahan atau sumber daya yang diperlukan untuk melaksanakannya. Guru hanya membutuhkan serangkaian foto dan kata-kata yang dicetak, serta kertas dan pensil dan gunting untuk dapat memanipulasi materi selama proses berlangsung.
Metode pengajaran ini dibagi menjadi dua bagian yang berbeda: yang berhubungan dengan membaca dan yang berhubungan dengan menulis. Dalam kasus pertama, guru perlu mencetak kata-kata besar dan menarik secara visual yang mudah dibaca (yaitu, dengan beberapa suku kata) dan dengan gambar terkait yang juga mudah dikenali.
Di bagian penulisan, bahan-bahan yang diperlukan bahkan lebih sederhana: Anda hanya perlu permukaan untuk menulis dan menggambar, dan pena atau pensil untuk melakukannya.
Tahapan
Metode Troncoso dibagi menjadi dua bagian: pengajaran membaca dan pengajaran menulis. Pada gilirannya, masing-masing dipisahkan menjadi tiga tahap. Selanjutnya kita akan melihat apa yang masing-masing terdiri dari.
Tahapan mengajar membaca
Pengajaran membaca melalui metode Troncoso dilakukan dengan cara yang benar-benar berlawanan dengan biasanya. Daripada mengajari anak Anda untuk mengenali unit dasar kata (yaitu huruf), Anda mulai dengan membantu mereka mengenali beberapa kata sederhana melalui penggunaan gambar.
Jadi, pada tahap pertama menulis, guru akan mengajarkan siswa rangkaian kata yang ditulis dengan sangat jelas dan menarik, dipasangkan dengan gambar sederhana yang mewakili maknanya. Idealnya, kata-kata yang dipilih ada hubungannya dengan unsur-unsur kehidupan sehari-hari yang mudah dikenali oleh anak.
Tujuan dari tahap pertama adalah agar anak dapat mengenali kata-kata tertulis berdasarkan bentuknya, tanpa perlu mengetahui huruf-hurufnya satu per satu. Pada tahap kedua, tujuannya adalah untuk membantu siswa mengenali suku kata yang membentuk kata-kata, sedemikian rupa sehingga mereka dapat mengidentifikasinya dalam teks tertulis lainnya.
Akhirnya, tahap ketiga membaca terdiri dari membagi suku kata yang sudah diketahui anak menjadi huruf-huruf, sedemikian rupa sehingga ia dapat memahami apa yang tertulis dalam teks apa pun.
Tahapan menulis
Pengajaran menulis metode Troncoso juga dibagi menjadi tiga fase yang berbeda, mulai dari keterampilan yang paling umum dan sederhana hingga yang paling rumit.
Pada tahap pertama, anak hanya perlu membiasakan diri menggunakan pensil dan kertas dengan menggambar garis dan bentuk dasar. Saat ini belum dimaksudkan untuk dapat mereproduksi lirik.
Pada fase kedua, siswa akan menerapkan keterampilan yang diperoleh selama fase sebelumnya dan harus belajar menulis huruf. Nantinya, Anda harus bisa menghubungkannya ke dalam suku kata, kata, dan frasa, meskipun belum penting Anda melakukannya dengan lancar. Untuk dapat mencapai tahap ini, penting bahwa Anda telah belajar membaca.
Akhirnya, tahap akhir dari pengajaran menulis berkaitan dengan memperoleh kecepatan dan kelancaran yang lebih besar dalam hal mereproduksi semua jenis teks tertulis.
Referensi
- “Sindrom Down. Membaca dan menulis ”di: Down 21. Diakses pada: 08 Mei 2020 dari Down 21: down21.org.
- “Metode batang. Sistem literasi global ”di: Slideshare. Diperoleh pada: 08 Mei 2020 dari Slideshare: es.slideshare.net.
- “Metode María Victoria Troncoso” dalam: Cenit Merah. Diakses pada: 08 Mei 2020 dari Red Cenit: redcenit.com.
- “Metode batang” di: Prezi. Diperoleh pada: 08 Mei 2020 dari Prezi: prezi.com.
- “Metode literasi batang” di: Yo Down. Diakses pada: 08 Mei 2020 dari Yo Down: yodown.blog.