Kelas: VII
Mata Pelajaran: Informatika
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
- Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam kehidupan sehari-hari.
- Menjelaskan manfaat TIK dalam berbagai aspek kehidupan, seperti pendidikan, sosial, ekonomi, dan hiburan.
- Menganalisis dampak negatif TIK terhadap individu dan masyarakat, seperti kecanduan teknologi dan ancaman privasi.
- Menyadari pentingnya penggunaan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab.
B. Profil Pelajar Pancasila
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Memahami bahwa teknologi harus digunakan secara bijaksana dan beretika.
- Bernalar Kritis: Menganalisis dampak TIK secara kritis, baik yang positif maupun negatif.
- Mandiri: Mampu memanfaatkan teknologi untuk hal-hal produktif dan menjaga keseimbangan dalam penggunaannya.
- Gotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok untuk membahas dan memecahkan permasalahan yang disebabkan oleh TIK.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit)
- Guru menyapa siswa dan melakukan presensi.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta pentingnya memahami dampak penggunaan TIK dalam kehidupan sehari-hari.
- Guru memberikan pertanyaan pemantik:
- “Apa saja teknologi yang kalian gunakan setiap hari?”
- “Apa saja manfaat yang kalian rasakan dari penggunaan teknologi seperti smartphone dan internet?”
- “Pernahkah kalian mengalami masalah yang timbul dari penggunaan teknologi?”
- Guru memutar video singkat yang menggambarkan perubahan dalam kehidupan masyarakat akibat TIK.
Inti (60 Menit)
1. Eksplorasi (20 Menit)
- Guru menjelaskan secara singkat definisi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan bagaimana teknologi ini memengaruhi kehidupan di berbagai bidang.
- Guru menjelaskan dampak positif TIK dalam berbagai aspek, seperti:
- Pendidikan: Akses ke materi pelajaran digital, e-learning, dan perpustakaan digital.
- Ekonomi: E-commerce, transaksi online, peluang pekerjaan baru.
- Sosial: Kemudahan berkomunikasi melalui media sosial, aplikasi chat, video call.
- Hiburan: Akses ke musik, film, dan game online.
- Guru juga menjelaskan dampak negatif TIK, seperti:
- Kecanduan teknologi: Terlalu banyak menghabiskan waktu di media sosial atau game.
- Privasi dan keamanan: Ancaman kebocoran data, penipuan online.
- Penurunan kualitas interaksi sosial: Orang cenderung lebih sering berinteraksi secara online daripada langsung.
2. Diskusi Kelompok (20 Menit)
- Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil. Setiap kelompok diminta mendiskusikan satu aspek dampak TIK, baik positif maupun negatif, di bidang berikut:
- Pendidikan
- Ekonomi
- Sosial
- Hiburan
- Setiap kelompok mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari aspek yang dipilih, dan mereka juga diminta memberikan solusi atau cara untuk meminimalkan dampak negatif tersebut.
- Kelompok mencatat hasil diskusi mereka dalam bentuk tabel yang membandingkan dampak positif dan negatif dari TIK.
3. Presentasi Hasil Diskusi (20 Menit)
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka, menjelaskan dampak positif dan negatif dari aspek yang mereka pilih serta solusinya.
- Siswa lain memberikan tanggapan dan pertanyaan tentang presentasi kelompok lain.
- Guru memberikan penjelasan tambahan dan melengkapi materi tentang pentingnya penggunaan TIK yang bijak dan etis.
Penutup (10 Menit)
- Guru merangkum materi yang telah dipelajari, meliputi:
- Dampak positif dan negatif TIK dalam kehidupan sehari-hari.
- Pentingnya menjaga keseimbangan dalam menggunakan teknologi.
- Pentingnya memahami ancaman privasi dan keamanan dalam penggunaan TIK.
- Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya.
- Guru memberikan tugas individu berupa penulisan esai singkat tentang bagaimana mereka menggunakan teknologi secara bijak di kehidupan sehari-hari.
D. Penilaian
1. Penilaian Proses
- Partisipasi aktif dalam diskusi kelompok.
- Pemahaman siswa tentang dampak positif dan negatif TIK.
- Keterlibatan siswa dalam memberikan solusi untuk meminimalkan dampak negatif TIK.
2. Penilaian Produk
- Kualitas presentasi kelompok, termasuk kejelasan dan struktur presentasi.
- Ketepatan dalam mengidentifikasi dampak positif dan negatif TIK.
- Kreativitas dalam memberikan solusi terkait dampak negatif TIK.
Rubrik Penilaian
| Kriteria | Sangat Baik (90-100) | Baik (75-89) | Cukup (60-74) | Perlu Perbaikan (0-59) |
|---|---|---|---|---|
| Partisipasi Diskusi | Aktif berkontribusi dalam diskusi dengan ide-ide kreatif | Terlibat dalam diskusi dengan ide yang relevan | Berpartisipasi namun dengan sedikit kontribusi | Tidak berpartisipasi dalam diskusi |
| Pemahaman Dampak TIK | Sangat memahami dan menjelaskan dampak TIK dengan baik | Memahami dampak TIK namun penjelasannya kurang mendalam | Hanya memahami dampak dasar dari TIK | Tidak memahami dampak TIK |
| Kualitas Presentasi | Presentasi sangat terstruktur, jelas, dan menarik | Presentasi cukup baik namun ada beberapa kekurangan | Presentasi kurang jelas dan kurang terstruktur | Presentasi tidak jelas dan tidak terstruktur |
| Solusi Dampak Negatif | Solusi sangat kreatif dan aplikatif | Solusi cukup baik namun kurang mendalam | Solusi yang diusulkan kurang jelas | Tidak mampu memberikan solusi yang relevan |
E. Sumber dan Media Pembelajaran
- Buku Teks: Modul Informatika Kelas VII, Kurikulum Merdeka.
- Video Pendukung: Tentang perkembangan teknologi dan dampaknya pada masyarakat.
- Artikel atau Berita: Mengenai kasus privasi dan keamanan dalam penggunaan media sosial atau e-commerce.
F. Rencana Tindak Lanjut
- Remedial: Siswa yang belum memahami materi akan diberikan latihan tambahan berupa membaca artikel atau video tutorial tentang penggunaan TIK yang bijak.
- Pengayaan: Siswa yang telah memahami materi akan diberikan tugas tambahan untuk meneliti lebih dalam tentang perkembangan teknologi terbaru seperti AI, Internet of Things (IoT), dan implikasinya.
- Tugas Individu: Siswa diberikan tugas untuk menulis esai singkat tentang bagaimana dampak positif dan negatif TIK memengaruhi kehidupan mereka dan bagaimana mereka mengelola teknologi dengan bijak.
Modul ini dirancang untuk membantu siswa memahami secara kritis dampak positif dan negatif dari TIK dalam kehidupan sehari-hari, serta mengajarkan pentingnya penggunaan teknologi yang bijak, seimbang, dan bertanggung jawab.