Kelas: IX
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 Kali Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
- Memahami konsep dampak sosial dari perkembangan teknologi informatika.
- Menganalisis dampak positif dan negatif teknologi informatika terhadap kehidupan sosial dan budaya.
- Mengidentifikasi dan menyusun strategi untuk mengurangi dampak negatif teknologi informatika dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengembangkan sikap kritis dan bertanggung jawab dalam menggunakan teknologi secara bijak.
B. Profil Pelajar Pancasila
- Bernalar Kritis: Menganalisis dampak sosial dari teknologi informatika secara kritis.
- Berkebhinekaan Global: Memahami dampak teknologi terhadap budaya dan nilai-nilai sosial di masyarakat.
- Mandiri: Mengambil sikap bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi secara bijak dan aman.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit)
- Guru menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta pentingnya memahami dampak sosial dari perkembangan teknologi informatika.
- Guru memberikan pertanyaan pemantik, seperti:
- “Bagaimana teknologi informatika memengaruhi kehidupan sehari-hari kita?”
- “Apa saja dampak positif dan negatif dari teknologi dalam kehidupan sosial?”
- Guru memberikan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari yang terkait dengan dampak sosial teknologi, seperti penggunaan media sosial, game online, dan e-commerce.
Inti (60 Menit)
- Eksplorasi (20 Menit):
- Guru menjelaskan perkembangan teknologi informatika, termasuk internet, media sosial, dan perangkat pintar.
- Guru menjabarkan dampak positif teknologi informatika, seperti mempercepat akses informasi, mempermudah komunikasi, dan menciptakan lapangan kerja baru.
- Guru juga menjelaskan dampak negatif teknologi, seperti kecanduan media sosial, penyebaran hoaks, masalah privasi, dan cyberbullying.
- Siswa mencatat berbagai dampak sosial dari teknologi informatika serta pentingnya menggunakan teknologi secara bijak.
- Diskusi Kelompok (20 Menit):
- Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil, dan setiap kelompok diberikan studi kasus tentang dampak teknologi informatika (misalnya, kasus cyberbullying, kecanduan gadget, atau penyebaran informasi palsu).
- Kelompok diminta untuk mendiskusikan dampak yang dihasilkan dari kasus tersebut serta memberikan solusi untuk mengatasi atau mengurangi dampak negatifnya.
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
- Latihan Individu (20 Menit):
- Siswa diberikan tugas individu untuk menganalisis dampak teknologi dalam kehidupan pribadi mereka (misalnya, penggunaan media sosial, game online, atau aplikasi perpesanan).
- Siswa diminta untuk menuliskan dampak positif dan negatif yang mereka rasakan serta menyusun rencana penggunaan teknologi yang lebih sehat dan bertanggung jawab.
- Guru memberikan bimbingan dan feedback terhadap hasil analisis siswa.
Penutup (10 Menit)
- Guru merangkum materi yang telah dipelajari, yaitu:
- Perkembangan teknologi informatika dan dampaknya terhadap kehidupan sosial.
- Dampak positif dan negatif teknologi informatika.
- Strategi untuk mengurangi dampak negatif dan menggunakan teknologi secara bijak.
- Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami.
- Guru memberikan tugas tambahan berupa esai singkat tentang dampak sosial dari satu teknologi yang mereka gunakan sehari-hari, serta solusi yang mereka sarankan untuk mengatasi dampak negatifnya.
D. Penilaian
- Penilaian Proses:
- Partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
- Kemampuan siswa dalam menganalisis dampak sosial teknologi.
- Kemampuan siswa dalam menyusun solusi untuk mengatasi dampak negatif teknologi.
- Penilaian Produk:
- Keakuratan dalam mengidentifikasi dampak sosial dari teknologi informatika.
- Kreativitas dalam memberikan solusi yang relevan dan inovatif.
- Kerapihan dan kejelasan dalam menulis esai singkat.
E. Rubrik Penilaian
| Aspek yang Dinilai | Sangat Baik (90-100) | Baik (75-89) | Cukup (60-74) | Perlu Perbaikan (0-59) |
|---|---|---|---|---|
| Pemahaman Dampak Sosial | Memahami dengan baik dampak sosial dari teknologi dan dapat memberikan contoh yang relevan. | Memahami sebagian besar dampak sosial teknologi, tetapi masih ada yang kurang lengkap. | Memahami konsep dasar dampak sosial, namun kurang mendalam. | Tidak memahami dampak sosial teknologi dengan baik. |
| Analisis Kasus | Mampu menganalisis kasus dengan benar dan memberikan solusi yang tepat. | Menganalisis kasus dengan baik, meskipun ada sedikit kekurangan dalam solusinya. | Menganalisis kasus dengan hasil yang kurang lengkap. | Tidak mampu menganalisis kasus dan memberikan solusi yang relevan. |
| Kerjasama Kelompok | Berperan aktif dalam kelompok, memberikan ide-ide penting dalam diskusi. | Cukup aktif dalam diskusi dan berkontribusi dalam kelompok. | Berpartisipasi dalam diskusi, tetapi kontribusinya terbatas. | Tidak berpartisipasi atau berkontribusi dalam diskusi kelompok. |
| Solusi Kreatif | Memberikan solusi yang sangat kreatif dan relevan untuk mengatasi dampak sosial teknologi. | Solusi cukup kreatif dan sesuai, meskipun ada beberapa hal yang bisa diperbaiki. | Solusi sederhana, tetapi kurang inovatif. | Tidak mampu memberikan solusi yang sesuai atau relevan. |
F. Sumber dan Media Pembelajaran
- Artikel dan studi kasus dari berita online atau sumber lain terkait dampak sosial teknologi.
- Laptop atau perangkat dengan akses internet untuk mencari contoh-contoh kasus.
- Video singkat tentang dampak teknologi dalam kehidupan sosial, seperti cyberbullying atau penggunaan media sosial.
G. Rencana Tindak Lanjut
- Remedial: Siswa yang belum memahami materi akan diberikan penjelasan tambahan dan contoh studi kasus lain untuk dianalisis.
- Pengayaan: Siswa yang memahami materi dengan baik diberikan tugas untuk meneliti dampak sosial dari teknologi yang lebih kompleks, seperti Artificial Intelligence (AI) atau Augmented Reality (AR), dan mempresentasikan temuannya di kelas.
Dengan modul ini, siswa diharapkan dapat lebih memahami dampak sosial dari teknologi informatika serta belajar untuk menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab.
