Mata Pelajaran: Informatika
Kelas: VII
Durasi: 80 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 kali pertemuan
Kurikulum: Kurikulum Merdeka
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
- Menjelaskan pengertian folder dan file serta perbedaannya.
- Memahami fungsi folder dan file dalam pengelolaan data di komputer.
- Mengidentifikasi jenis-jenis file berdasarkan format dan fungsinya.
- Melakukan manajemen folder dan file secara efektif, seperti membuat, menghapus, memindahkan, dan mengubah nama folder dan file.
B. Profil Pelajar Pancasila
- Bernalar kritis: Mampu memahami perbedaan folder dan file serta fungsinya dalam manajemen data.
- Mandiri: Mampu mengelola folder dan file secara mandiri dalam perangkat digital.
- Kreatif: Mengatur data dan dokumen secara terorganisir dengan memanfaatkan folder dan file.
- Gotong-royong: Bekerjasama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas pengelolaan file dan folder.
- Berakhlak mulia: Menggunakan perangkat digital dengan etika dan bijak dalam manajemen data.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit)
- Guru membuka pelajaran dengan salam dan melakukan presensi.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, yaitu pengenalan konsep folder dan file serta cara mengelola file di komputer.
- Pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa:
- “Apa perbedaan antara folder dan file?”
- “Mengapa penting untuk mengelola file di komputer dengan baik?”
Inti (60 Menit)
- Eksplorasi (20 Menit)
- Guru menjelaskan pengertian file sebagai unit data digital yang disimpan di perangkat komputer, dan folder sebagai tempat penyimpanan yang berfungsi mengelompokkan file dan folder lain.
- Guru memberikan contoh jenis-jenis file berdasarkan format, seperti:
- Dokumen (.doc, .pdf)
- Gambar (.jpg, .png)
- Audio (.mp3, .wav)
- Video (.mp4, .avi)
- Aplikasi (.exe)
- Guru menjelaskan fungsi folder sebagai cara mengorganisir file agar lebih mudah ditemukan dan diatur.
- Praktik Mandiri (20 Menit)
- Siswa diminta untuk melakukan beberapa tugas pengelolaan file dan folder di perangkat mereka:
- Membuat folder baru dengan nama tertentu.
- Membuat file teks sederhana dalam folder tersebut.
- Mengganti nama file dan memindahkannya ke folder lain.
- Menghapus folder dan file yang tidak dibutuhkan.
- Guru membimbing siswa yang membutuhkan bantuan dan memberikan umpan balik mengenai tata kelola file dan folder yang efektif.
- Siswa diminta untuk melakukan beberapa tugas pengelolaan file dan folder di perangkat mereka:
- Diskusi Kelompok (20 Menit)
- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, setiap kelompok diminta menyelesaikan tugas kelompok terkait pengelolaan file dan folder, seperti:
- Mengelola folder yang berisi berbagai jenis file, mengelompokkan file berdasarkan jenisnya.
- Menyusun struktur folder yang terorganisir dengan baik.
- Kelompok mempresentasikan hasil kerja mereka, menunjukkan bagaimana mereka mengatur file dan folder dengan rapi dan terstruktur.
- Guru memberikan tanggapan dan umpan balik mengenai pentingnya menjaga keteraturan dalam pengelolaan file digital.
- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, setiap kelompok diminta menyelesaikan tugas kelompok terkait pengelolaan file dan folder, seperti:
Penutup (10 Menit)
- Guru merangkum poin-poin penting:
- Pengertian dan perbedaan folder dan file.
- Jenis-jenis file berdasarkan formatnya.
- Manajemen folder dan file yang baik sangat penting untuk menjaga keteraturan data digital.
- Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya atau menyampaikan hal-hal yang belum dipahami.
- Guru memberikan tugas individu berupa: Mengorganisir folder dan file di komputer atau perangkat digital siswa berdasarkan jenis data (dokumen, gambar, audio, video, dll.).
D. Penilaian
- Penilaian Proses: Observasi keterlibatan siswa dalam diskusi dan kemampuan mereka dalam mengelola file dan folder.
- Penilaian Produk: Kreativitas dan ketepatan dalam membuat, memindahkan, mengganti nama, dan menghapus folder dan file.
- Penilaian Tugas Individu: Kemampuan siswa dalam mengatur file dan folder secara mandiri dan terorganisir.
E. Rubrik Penilaian
| Kriteria | Sangat Baik (90-100) | Baik (75-89) | Cukup (60-74) | Perlu Perbaikan (0-59) |
|---|---|---|---|---|
| Pemahaman Konsep | Memahami konsep folder dan file secara mendalam dan dapat menerapkannya | Memahami konsep dengan baik dan dapat memberikan contoh | Memahami dasar folder dan file | Tidak memahami konsep folder dan file |
| Kolaborasi | Sangat aktif dalam diskusi dan bekerja sama dalam kelompok | Aktif dalam diskusi kelompok | Cukup berpartisipasi | Tidak berkontribusi |
| Manajemen File | Mengatur file dan folder dengan sangat rapi dan terstruktur | Mengatur file dan folder dengan cukup baik | Manajemen file sederhana | Manajemen file tidak selesai atau tidak relevan |
| Tugas Individu | Struktur file dan folder jelas, logis, dan teratur | Struktur file dan folder cukup jelas dan logis | Struktur file dan folder sederhana dan dapat diterima | Struktur file dan folder tidak logis atau tidak selesai |
F. Sumber dan Media Pembelajaran
- Buku Teks: Informatika Kelas VII, Kurikulum Merdeka.
- Perangkat komputer atau laptop untuk praktik langsung.
- Video tutorial tentang cara mengelola file dan folder.
G. Rencana Tindak Lanjut
- Remedial: Guru memberikan bimbingan tambahan bagi siswa yang kesulitan dalam mengelola file dan folder secara efektif.
- Pengayaan: Siswa yang sudah memahami materi dapat diminta untuk menyusun struktur folder yang lebih kompleks untuk menyimpan berbagai jenis file, seperti proyek, dokumen, dan media.
Modul ini bertujuan untuk mengenalkan siswa pada pengelolaan file dan folder dalam komputer, sehingga mereka dapat mengatur data digital secara efektif dan terstruktur.
