Ketika kita bertanya pada diri sendiri apa yang harus dipelajari oleh anak-anak dan remaja abad ke-21 untuk bertindak di dunia saat ini, bidang-bidang yang terkait dengan teknologi, kapasitas belajar, semangat kolaboratif, dan kepemimpinan menonjol.
Di era digital di mana kita hidup, di mana segala sesuatu bergerak dan berubah dengan kecepatan yang memusingkan, anak-anak harus mengembangkan serangkaian kemampuan dan keterampilan yang berbeda dari yang dibutuhkan orang tua dan kakek-nenek mereka untuk membuat hidup mereka.
Keterampilan teknologi sangat penting bagi anak-anak dan remaja abad ke-21. Sumber: pixabay.com
Anak laki-laki harus meningkatkan kemampuan mereka untuk belajar, mengetahui tentang teknologi, mengembangkan kreativitas dan pemikiran kritis mereka , bertindak fleksibel dan melatih keterampilan komunikasi mereka, di antara keterampilan kritis lainnya, sebagai unsur kunci yang memungkinkan mereka memenuhi tuntutan dunia saat ini. dan dari masa depan.
Mengembangkan keterampilan-keterampilan ini merupakan tantangan baik bagi sistem pendidikan maupun bagi orang tua anak-anak, karena keterampilan-keterampilan ini biasanya tidak dimasukkan dalam kurikulum formal tradisional; Untuk itu, mereka membutuhkan pendampingan yang lebih aktif dari para perwakilan.
8 keterampilan yang diperlukan untuk anak-anak dan remaja abad ke-21
Kapasitas belajar
Cepatnya perubahan yang terjadi di dunia saat ini, yang pasti akan lebih ganas di masa depan, berarti bahwa anak-anak dan remaja harus meningkatkan kemampuan mereka untuk belajar.
Dalam lingkungan bisnis, istilah learnability telah diciptakan , yang diterjemahkan sebagai “learnability”, sebuah arti yang belum diakui oleh Royal Spanish Academy. learnability mengacu pada kemampuan untuk dikembangkan untuk terus belajar, memperbarui seperti yang dituntut oleh lingkungan.
Kemampuan belajar sangat berguna dan diakui di kalangan milenial dan generasi Z, yang sudah memiliki DNA manajemen diri pengetahuan melalui jalan-jalan di internet.
Mereka yang tidak meningkatkan kapasitas belajar mereka menghadapi risiko stagnasi dan, akibatnya, mengalami kesulitan serius beradaptasi dengan perubahan, yang akan diterjemahkan ke dalam masalah di bidang profesional.
Teknologi
Berpikir digital adalah salah satu kompetensi dasar yang harus dipelajari anak-anak dan remaja untuk berfungsi di dunia saat ini, dan untuk melihat ke masa depan.
Ini menyiratkan penggunaan teknologi baru yang kreatif, analitis, dan praktis sebagai pendorong besar pencapaian tujuan. Saat ini tidak terpikirkan untuk melakukan tugas-tugas kecil dan sehari-hari tanpa intermediasi teknologi; oleh karena itu, sejak mereka masih bayi, anak-anak lebih dari terbiasa menangani alat-alat ini.
Namun, perkembangan pemikiran digital tidak terbatas hanya pada penggunaan teknologi, tetapi membutuhkan langkah lebih jauh: ini melibatkan pekerjaan pada analisis informasi yang ada untuk membedakan apa yang benar-benar relevan.
Kreativitas dan rasa ingin tahu
Di dunia sekarang ini, standar sering dipaksakan. Itulah mengapa mereka yang membiarkan diri mereka terbawa oleh percikan yang membangkitkan rasa ingin tahu dan yang selalu bergerak, meningkatkan kreativitas mereka, akan menonjol.
Rasa ingin tahu dan imajinasi adalah ciri khas anak-anak, yang terus-menerus menciptakan situasi yang luar biasa di tengah kegiatan yang menyenangkan. Namun, sistem pendidikan formal tradisional cenderung menghalangi penemuan ini ketika masa depan benar-benar menuntut untuk lebih mengeksploitasinya.
Meningkatkan kreativitas terus-menerus mengarah pada inovasi, dan dengan ini muncul penyelesaian masalah dengan cara yang berbeda, yang dapat diterjemahkan menjadi kemajuan yang lebih besar bagi lingkungan.
Berpikir kritis
Salah satu keterampilan yang dibutuhkan saat ini dan yang akan lebih masuk akal di masa depan adalah berpikir kritis dan pemecahan masalah.
Untuk benar-benar memahami suatu masalah, Anda harus mulai dengan menganalisisnya, mengevaluasinya, mengetahui bagian-bagiannya, dan melihat cara kerjanya secara keseluruhan. Inilah sebabnya mengapa perlu untuk memberdayakan anak-anak dan remaja dengan kapasitas analisis mereka, sehingga mereka dapat menemukan dan menangani pandangan yang berbeda dari setiap situasi.
Akibatnya, mereka akan dapat menggunakan pengetahuan secara efektif untuk mengusulkan solusi baru.
Fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi
Masa kini sudah menuntut untuk mengetahui bagaimana beradaptasi dengan kelincahan terhadap perubahan. Kita terus bergerak, dan masa depan pasti akan lebih memusingkan.
Untuk itu, sejak dini anak-anak harus didorong untuk fleksibel dengan diri sendiri, dengan orang lain dan dengan lingkungan, menunjukkan kepada mereka bahwa segala sesuatu terus berubah. Mendorong mereka untuk membuka diri pada situasi baru dan berani berubah adalah cara untuk meningkatkan keterampilan ini di dalam diri mereka.
komunikasi asertif
Agar orang dewasa dapat secara tegas mengkomunikasikan ide-idenya di masa depan, baik secara lisan maupun tertulis, keterampilan ini perlu dilatih sejak usia dini. Ini sangat penting di tengah era digital yang kita jalani.
Untuk mencapai komunikasi asertif, perlu untuk meningkatkan analisis serta penalaran dari sudut pandang mereka, dan bekerja pada konstruksi argumen sambil mengembangkan keterampilan empati dan mendengarkan secara aktif.
Sejauh ketegasan didorong pada anak-anak dan remaja, kekerasan dan agresivitas dapat dihindari , karena mereka akan siap untuk menangani situasi di mana mereka harus mengekspresikan sudut pandang mereka pada waktu yang tepat dan menghormati lawan bicara mereka.
Semangat gotong royong
Tentunya dunia profesional, dan bahkan pribadi, menuntut anak-anak dan remaja untuk bekerja lebih dan lebih mengembangkan kemampuan mereka untuk berinteraksi dengan orang lain dan membentuk tim yang berorientasi pada pencapaian tujuan bersama.
Dalam konteks digital di mana komunikasi dapat dihasilkan melalui saluran yang berbeda dengan karakteristik yang berbeda, adalah penting bahwa rasa kolaboratif selalu berlaku dalam semua interaksi.
Untuk ini, penting bagi anak untuk belajar menghargai dan menghormati perbedaan, memanfaatkan kualitas teman sebayanya sebaik-baiknya, dan menggabungkan kekuatan untuk mencapai tujuan yang diusulkan.
Pada gilirannya, ini membutuhkan konjugasi keterampilan penting lainnya seperti komunikasi, empati, kemampuan beradaptasi, kreativitas, dan kemampuan belajar.
Kepemimpinan
Kemampuan untuk mempengaruhi orang lain semakin dihargai di lingkungan profesional, dan abad ke-21 tidak terkecuali. Dalam dunia yang semakin kompetitif, mereka yang tahu bagaimana menerapkan kepemimpinan yang berpengaruh akan lebih menarik untuk mengisi peran yang lebih menuntut.
Adalah kunci bahwa sejak usia sangat muda anak-anak termotivasi untuk menjadi orang yang berinisiatif, menjadi subyek aktif baik dalam kehidupan mereka sendiri maupun di lingkungan mereka sehingga mereka mulai melatih keterampilan kepemimpinan mereka.
Referensi
- “Pembelajaran di abad 21: 7 keterampilan yang harus dikembangkan siswa untuk menjadi sukses” (1 April 2017) di Universidad Continental. Diakses pada 29 April 2019 di Universidad Continental: blogs. uncontinental.edu.pe
- “Keterampilan untuk sukses yang lebih besar di dunia” (30 September 2017) di Semana. Diakses pada 29 April 2019 di Semana: semana.com
- Sánchez, J. (23 Februari 2017) “Sebuah pendidikan untuk abad XXI” di Diario de Sevilla. Diakses pada 29 April 2019 di Diario de Sevilla: diariodesevilla.es
- Severín, E (8 Februari 2012) Pembelajaran di abad 21 dalam Fokus pada Pendidikan. Diakses pada 29 April 2019 di Fokus Pendidikan: blogs.aidb.org
- Scott, C. (2015) “Masa Depan pembelajaran 2: pembelajaran seperti apa untuk abad ke-21?” di Perpustakaan Digital UNESDOC. Diakses pada 29 April 2019 di Perpustakaan Digital UNESDOC unesdoc.unesco.org