dinamika motivasi yang banyak digunakan oleh para profesional sumber daya manusia dalam bisnis dan juga oleh guru dan orang lain yang bekerja di sekolah.
Menjaga motivasi siswa dan pekerja, tergantung pada konteks di mana kita melakukan suatu kegiatan, adalah tugas penting dan itu, tanpa diragukan lagi, akan berdampak pada kinerja dan hasil yang diperoleh, serta pada keadaan ceria.
Motivasi dan faktor lain yang terkait dapat digarap melalui dinamika yang dilakukan oleh kelompok kerja yang kompak dan dikelola oleh pemimpin yang baik.
Sepanjang artikel ini, kita akan melihat 10 dinamika yang akan berkontribusi pada peningkatan motivasi yang dapat diterapkan di berbagai bidang, beradaptasi dengan tingkat kelompok. Semakin besar motivasi anggota tim, maka akan menimbulkan serangkaian dampak positif pada tataran pribadi, selain meningkatkan fungsi sebagai kelompok.
Motivasi harus dilatih setiap hari, mengirimkan pesan-pesan positif kepada diri kita sendiri dan mengusulkan tantangan-tantangan kecil yang dapat dicapai. Singkatnya, belajar percaya pada diri sendiri.
Studi yang berbeda menunjukkan bahwa tim yang termotivasi mencapai kesuksesan dan kinerja kerja yang lebih besar. Sebaliknya, pekerjaan menjadi rutinitas dan, dengan cara ini, terjadi penurunan produktivitas, di samping perasaan terkait dengan keterasingan pekerjaan.
Daftar dinamika motivasi untuk digunakan dalam kelompok dan tim
Selanjutnya, kita akan melihat berbagai dinamika dan teknik yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi tim. Sangat penting untuk mempertimbangkan apa tujuan dari sebuah dinamika ketika diterapkan untuk mendapatkan kinerja terbaik di dalamnya.
1- Kawat telanjang
Sasaran:
Mencapai menghidupkan grup.
Berkontribusi pada konsentrasi di saat-saat dispersi.
Waktu yang dibutuhkan:
Kurang lebih tiga puluh menit.
Ukuran grup:
Berkurang, maksimal sepuluh orang.
Tempat:
Ruang yang cukup luas di mana anggota kelompok dapat duduk melingkar.
Bahan yang diperlukan:
Tidak ada.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Seorang rekan diminta untuk meninggalkan ruangan.
2- Teman sekelas lainnya duduk melingkar dan berpegangan tangan. Fasilitator menjelaskan bahwa lingkaran bekerja seperti rangkaian listrik dan ada kawat telanjang. Bersama-sama, mereka memilih siapa yang akan bertindak sebagai kawat telanjang.
3- Ketika mereka telah membuat keputusan, pasangan yang berada di luar ruangan diminta untuk masuk. Fasilitator kelompok menjelaskan bahwa kelompok itu adalah rangkaian listrik dan ada kawat kosong di dalamnya. Anda harus menggunakan akal Anda untuk mencari tahu siapa itu.
Diskusi
Tidak ada hasil tunggal atau benar dalam dinamika ini. Fasilitator harus memperhatikan bagaimana kegiatan dilakukan dan bagaimana anggota tim yang berbeda berpartisipasi. Sebagai refleksi terakhir, Anda dapat menanyakan bagaimana perasaan Anda masing-masing selama latihan.
Komentar lain
Dinamika ini sangat berguna di saat-saat dispersi dan stres untuk menghasilkan suasana santai dan santai di antara anggota kelompok.
2- Survei Motivasi
Sasaran:
Mengenal satu sama lain.
Ketahui motivasi rekan-rekan yang membentuk kelompok.
Waktu yang dibutuhkan:
Setengah jam, kira-kira. Tergantung besar kecilnya kelompok.
Ukuran grup:
Setiap kelompok, idealnya lebih dari sepuluh orang.
Tempat:
Ruang yang luas, tertutup atau di luar ruangan.
Bahan yang diperlukan:
Kertas dan pena untuk setiap orang.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Fasilitator kelompok akan mengkontekstualisasikan, melalui presentasi, bahwa setiap kali kita memulai suatu kegiatan baru, kita melakukannya karena suatu alasan. Dia akan menanyakan kepada anggota kelompok apa motivasi yang membuat mereka ada di sana.
2- Secara individu, anggota kelompok akan menjawab serangkaian pertanyaan seperti ini: mengapa saya datang ke kegiatan ini? Bagaimana keadaan pikiran saya hari ini? Apa yang saya harapkan hari ini? Apa yang ingin saya sumbangkan hari ini? ?
3- Setiap orang berbagi dengan anggota kelompok lainnya, kekhawatiran mereka dan apa yang telah mereka jawab atas pertanyaan yang diajukan oleh fasilitator kelompok pada awalnya.
Diskusi:
Adalah penting bahwa orang yang memimpin kegiatan mengetahui bagaimana mengelola komentar dari berbagai anggota kelompok dengan benar.
Komentar lain:
Anda dapat menambahkan objek, sehingga giliran berbicara masing-masing pasangan dihormati. Artinya, satu-satunya orang yang dapat berbicara adalah orang yang memiliki benda seperti itu di tangannya.
3- Relawan untuk membentuk kelompok
Sasaran:
Tunjukkan pentingnya menciptakan motivasi dalam kelompok.
Pikirkan cara untuk membangkitkan minat dan perhatian para peserta dalam tugas yang diberikan.
Waktu yang dibutuhkan:
Lima belas menit atau lebih.
Ukuran grup:
Ini acuh tak acuh.
Tempat:
Ruang yang luas dan nyaman.
Bahan yang diperlukan:
Tidak ada secara khusus.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Fasilitator akan meminta, tanpa memberikan penjelasan apapun, kepada relawan untuk melakukan suatu kegiatan.
2- Ketika jumlah sukarelawan yang dibutuhkan telah pergi (jumlah ini akan bervariasi tergantung pada jumlah anggota kelompok), tanyakan sisanya mengapa mereka tidak pergi.
3- Tanyakan kepada orang-orang yang secara sukarela mengapa mereka melakukannya.
4- Refleksikan, dalam kelompok, tentang kekhawatiran dan ketakutan yang mungkin dialami orang dalam situasi tertentu. Selain itu, penting untuk merenungkan strategi apa yang dapat digunakan untuk memotivasi orang untuk menjadi sukarelawan dalam suatu kegiatan.
Diskusi:
Wajar jika tanpa mengetahui kegiatan apa yang akan mereka lakukan dan tanpa motivasi apapun dari fasilitator, tidak ada relawan yang maju. Oleh karena itu, kelompok harus disadarkan tentang alat apa yang dapat digunakan untuk menciptakan iklim partisipatif.
4- Lingkaran
Sasaran:
Meningkatkan motivasi kelompok melalui kerja sama tim.
Mempromosikan kekompakan kelompok.
Waktu yang dibutuhkan:
45 menit kurang lebih.
Ukuran grup:
Rombongan tidak boleh lebih dari 15 orang.
Tempat:
Ruang tamu besar.
Bahan yang diperlukan:
Busur atau tali.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Dua kelompok dibuat dengan jumlah peserta yang sama. Mereka diberi perintah agar mereka tidak dapat berbicara sepanjang dinamika.
2- Setelah mereka dibagi, sebuah lingkaran atau tali ditempatkan dari satu sisi ruangan ke sisi lain di pinggang orang tertinggi dalam kelompok. Selain itu, garis akan ditandai di tanah yang tidak bisa diinjak.
3- Mereka memiliki waktu 30 menit untuk berpindah dari satu sisi ruangan ke sisi lainnya, melewati tali dan tanpa menginjak garis yang ditandai di lantai.
Diskusi:
Tim pemenang akan menjadi tim yang telah dilewati semua anggotanya sebelumnya dari satu sisi ke sisi lain dan mematuhi aturan. Jika tiga puluh menit telah berlalu dan tidak ada yang selesai, tim dengan anggota terbanyak di sisi lain menang.
Setelah selesai, akan ada refleksi kelompok untuk melihat bagaimana perasaan mereka dan hambatan apa yang harus mereka atasi untuk mencapai tujuan.
5- Apa yang diberikan kelompok kepada saya?
Sasaran:
Refleksikan kekuatan dan kelemahan pekerjaan yang dilakukan dalam kelompok tersebut.
Menumbuhkan kenangan yang memotivasi.
Waktu yang dibutuhkan:
kurang lebih 30 menit.
Ukuran grup:
Itu bisa dilakukan dalam kelompok apa pun, bahkan secara individu.
Tempat:
tempat kerja.
Bahan yang diperlukan:
Kertas dan pena.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Tulis di atas kertas sepuluh hal baik yang disumbangkan perusahaan dan kerja tim di dalamnya.
Diskusi:
Jika dilakukan dalam kelompok, bukan individu, akan dibuat ruang agar masing-masing dapat saling berbagi pendapat dan melihat poin mana yang paling harus dikerjakan tim untuk menjaga motivasi anggota tetap tinggi.
6- Batasan pribadi
Sasaran:
Renungkan titik lemah masing-masing.
Periksa apakah kita semua memiliki batasan dan sebenarnya, batasan itu tidak terlalu serius.
Pikirkan strategi dan alat apa yang dapat digunakan untuk memperbaikinya.
Waktu yang dibutuhkan:
45 menit kurang lebih.
Ukuran grup:
Ini acuh tak acuh. Semakin banyak orang, semakin lama.
Tempat:
Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.
Bahan yang diperlukan:
Kertas dan pena.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Fasilitator kelompok meminta setiap orang untuk menuliskan tiga keterbatasan atau kelemahan masing-masing pada selembar kertas. Nama tidak akan dicantumkan di kertas itu. Setelah beberapa menit, kumpulkan semua kertas.
2- Bagikan kertas-kertas ini secara acak sehingga setiap orang menerima satu.
3- Secara berurutan, setiap orang membaca titik lemah yang muncul di kertas seolah-olah mereka sendiri. Juga, mereka bisa melebih-lebihkannya. Saat Anda mengatakannya, diskusikan strategi apa yang dapat Anda gunakan untuk memperbaikinya atau bagaimana Anda dapat meningkatkannya.
Diskusi:
Dengan dinamika ini, akan ditawarkan sudut pandang baru tentang masalah yang mempengaruhi kita secara pribadi. Selain itu, perlu dicatat bahwa kita semua memiliki kekurangan.
7- Sorotan hidup
Sasaran:
Pikirkan tentang motivasi pribadi.
Waktu yang dibutuhkan:
Sekitar dua puluh menit.
Ukuran grup:
Hal ini dapat disesuaikan dengan kelompok kecil dan besar.
Tempat:
Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.
Bahan yang diperlukan:
Tidak ada.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Fasilitator kelompok akan meminta setiap orang untuk berpikir tentang 30 detik dalam hidup mereka yang ingin mereka jalani lagi dalam kasus hipotetis bahwa mereka hanya memiliki periode waktu tersebut untuk hidup.
2- Renungkan dalam kelompok itu. Jika pemikirannya intim dan jika Anda tidak ingin membaginya dengan anggota kelompok lainnya, orang tersebut seharusnya tidak merasa berkewajiban.
3- Fasilitator akan dapat memandu refleksi dengan pertanyaan-pertanyaan berikut: Apa yang dikatakan pilihan Anda tentang Anda sebagai pribadi?Bakat atau gairah apa yang Anda abaikan?
Diskusi:
Tugas fasilitator dalam dinamika ini adalah mendorong orang untuk memperjuangkan impian mereka dan memikirkan apakah mereka bertindak dengan cara yang benar berdasarkan apa yang benar-benar mereka inginkan dalam hidup mereka.
8- berada di sana
Sasaran:
Mendorong diskusi dan pemikiran yang dimiliki anggota kelompok tentang motivasi dan kesadaran.
Waktu yang dibutuhkan:
Sekitar setengah jam.
Ukuran grup:
Hal ini dapat disesuaikan dengan kelompok kecil dan besar.
Tempat:
Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.
Bahan yang dibutuhkan: tidak ada.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Bagilah kelompok besar menjadi beberapa tim. Tergantung pada jumlah anggota, mereka akan berpasangan atau dalam kelompok yang terdiri dari 3 atau 4 orang.
2- Fasilitator kelompok akan mengajukan pertanyaan tentang tempat kerja kelompok tertentu. Yaitu, tentang kantor, ruang kelas atau sekolah, dll. Juga, pada karakteristik anggota yang berbeda atau pada tugas yang dilakukan masing-masing dari mereka.
Diskusi:
Tim yang menjawab pertanyaan paling banyak dengan benar menang. Partisipasi dapat didorong dengan hadiah.
9- Bagaimana rekan kerja saya melihat saya?
Sasaran:
Mempromosikan motivasi individu dan kohesi kelompok.
Waktu yang dibutuhkan:
Sekitar satu jam.
Ukuran grup:
Ini acuh tak acuh. Semakin banyak orang, semakin lama.
Tempat:
Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk duduk melingkar.
Bahan yang dibutuhkan: amplop, post-it dengan dua warna berbeda dan pulpen.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Fasilitator kelompok memberi nama masing-masing anggota dengan nama masing-masing. Mereka akan dikirim secara acak, tanpa ada yang menerima amplop dengan nama mereka sendiri.
2- Idenya adalah bahwa anggota kelompok yang berbeda menulis sesuatu yang positif dan sesuatu yang negatif tentang orang itu di selembar kertas. Masing-masing dengan warna post-it yang telah dikatakan fasilitator. Misalnya, hal yang baik di post-it hijau dan hal buruk di post-it merah.
3- Semua orang menambahkan komentar tentang semua teman sekelas mereka.
4- Duduk melingkar, setiap orang diberikan amplopnya. Pada gilirannya, masing-masing akan membuka sendiri dan membacakan catatan yang mereka terima. Dia akan berbagi dengan rekan-rekannya yang lain bagaimana perasaannya.
Diskusi:
Adalah penting bahwa fasilitator mendorong interaksi antar rekan kerja. Bahwa mereka memiliki kesempatan untuk mengekspresikan diri dan bahwa mereka dapat memberi tahu rekan-rekan mereka mengapa mereka membuat komentar itu di post-it.
Komentar lain:
Disarankan agar komentar negatif disertai dengan bagaimana mereka bisa memperbaiki aspek itu agar tidak dipahami sebagai kritik.
10- Membuat logo
Sasaran:
Mempromosikan kekompakan kelompok.
Buat unsur pengidentifikasi grup.
Meningkatkan motivasi di tingkat kelompok.
Waktu yang dibutuhkan:
Sekitar setengah jam.
Ukuran grup:
Hal ini dapat digunakan dengan kelompok kecil dan besar.
Tempat:
Ruang yang cukup luas di mana setiap orang dapat merasa nyaman bekerja.
Bahan yang diperlukan:
Kartu besar dan warna (pensil, spidol, cat jari, dll).
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Fasilitator menawarkan kartu kepada kelompok dan menjelaskan bahwa mereka memiliki waktu 15 menit untuk membuat logo yang mengidentifikasi mereka sebagai sebuah kelompok.
2- Setelah beberapa waktu, anggota kelompok akan ditanya apakah mereka puas dengan pekerjaan yang dilakukan, apakah mereka merasa didengarkan oleh rekan-rekan mereka, dll.
Komentar lain:
Hasil akhir dapat ditempelkan di tempat yang terlihat di kelas atau kantor sehingga mereka menyadarinya. Selain itu, dapat mulai digunakan sebagai unsur pengenal kelompok.
11- Lambang
Sasaran:
Memotivasi siswa untuk membangun nilai moral .
Waktu yang dibutuhkan:
60 menit kurang lebih.
Ukuran grup:
Kelompok kecil atau besar.
Tempat:
Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk bertemu dalam subkelompok.
Bahan yang diperlukan:
Pena, seprai, dan spidol
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Para peserta dibagi menjadi beberapa subkelompok dan dijelaskan bahwa mereka adalah bagian dari keluarga dari Abad Pertengahan . Mereka harus merancang lambang mereka sendiri di mana mereka akan mewujudkan nilai-nilai mereka dan dengan demikian dapat mengkomunikasikannya kepada keturunan mereka.
2- Pelatih akan menginstruksikan setiap subkelompok untuk menunjukkan perisai mereka dalam diam dan sisanya harus menafsirkan artinya.
3- Akhirnya, setiap siswa secara singkat mengomentari nilai-nilai yang ingin mereka tangkap di perisai mereka.
12- Bergabunglah dengan grup
Sasaran:
Mendorong integrasi kelompok.
Waktu yang dibutuhkan:
Sekitar setengah jam.
Ukuran grup:
kelompok besar.
Tempat:
Ruang yang cukup luas yang memungkinkan anggota kelompok untuk bergerak.
Bahan yang diperlukan:
Tidak ada.
Langkah-langkah yang harus diikuti:
1- Pelatih mengumpulkan semua peserta dan menyuruh mereka berkeliling kelas, ke mana pun mereka mau. Setelah satu menit, pelatih memanggil nomor yang menunjukkan jumlah kelompok yang akan dibentuk. Jika Anda mengatakan 3, kelompok yang terdiri dari tiga orang akan terbentuk.
2- Jika seseorang dibiarkan sendiri, mereka harus melakukan kegiatan seperti menyanyi, menari atau meniru; selalu diingat bahwa itu harus menjadi sesuatu yang positif dan mendorong individu.
Berikut adalah ringkasan video dengan beberapa dinamika yang paling menonjol:
Dinamika minat lainnya
Dinamika kelompok bagi kaum muda .
Dinamika komunikasi yang asertif .
Dinamika harga diri .
Dinamika kecerdasan emosional .
Dinamika integrasi kelompok .
Dinamika kreativitas .
Dinamika kepercayaan .
Dinamika kepemimpinan .
Dinamika resolusi konflik .
Dinamika nilai .
Dinamika presentasi .
Dinamika kerja tim .