dinamika integrasi kelompok adalah teknik yang dapat digunakan dengan anak-anak dan remaja preescolar- – dari sekolah dan perguruan tinggi, dan pemuda dan tim dewasa dari universitas dan perusahaan.
Setiap teknik integrasi berisi pelajaran untuk direnungkan. Orang-orang yang berpartisipasi dalam jenis dinamika dan lokakarya ini akhirnya belajar sesuatu yang baru, baik dari diri mereka sendiri, dari rekan kerja mereka, atau beberapa pengetahuan teoretis.
Selain itu, dinamika mendorong terciptanya lingkungan yang menyenangkan dan menyenangkan, yang mendorong orang untuk berpartisipasi, bersosialisasi, selain mengambil peran aktif selama kegiatan. Apakah mereka anak-anak atau orang dewasa, mereka dapat melihatnya sebagai permainan yang juga akan mereka pelajari.
Penting bahwa, ketika kita akan menerapkan kegiatan integrasi kelompok, kita menyesuaikannya dengan kelompok yang akan kita kerjakan dan bahwa kita memperhitungkan apakah tujuan kegiatan tersebut sesuai dengan tujuan yang diusulkan oleh kelompok.
Tentu saja, mereka tidak akan menjadi tujuan yang sama dengan kelompok primer, seperti dengan kelompok sekunder atau dengan orang dewasa di lingkungan kerja.
Dinamika dan teknik untuk mempromosikan integrasi kelompok
1- Mahkota bagian atas
- Sasaran:
- Mempromosikan integrasi kelompok.
- Memperkuat pengetahuan tentang topik tertentu.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
- Ukuran kelompok : ukuran kelompok sedang-besar. Antara 30 sampai 40 orang.
- Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bekerja dalam subkelompok.
- Bahan yang dibutuhkan: papan tulis dan kapur (atau spidol), mahkota, daftar pertanyaan tentang topik yang ingin Anda kerjakan.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Fasilitator kelompok membagi kelompok besar menjadi 4 subkelompok. Idealnya, anggota harus didistribusikan secara acak.
- Dijelaskan kepada mereka bahwa suatu dinamika (atau kontes) akan diadakan di mana isi teoretis dari sesuatu yang telah mereka pelajari akan diperkuat. Misalnya tentang suatu mata pelajaran, jika kita berada dalam konteks sekolah.
- Setiap subkelompok memilih warna (merah, biru, hijau, dan kuning). Tangga digambar di papan tulis (sebanyak yang mereka inginkan, jika kita ingin permainan bertahan lebih lama, lebih lama dan jika tidak, dikurangi) dan pada akhirnya, puncak yang akan memahkotai subkelompok pemenang.
- Pertanyaan diajukan bahwa kelompok harus menjawab, menghormati giliran pasangan untuk berbicara. Setiap kali kelompok mendapat jawaban yang benar, itu naik satu langkah. Permainan ini dimenangkan oleh kelompok yang mencapai puncak terlebih dahulu.
2- Tebak karakternya
- Sasaran:
- Promosikan integrasi kelompok melalui kontes kecil.
- Pelajari lebih lanjut tentang karakter yang muncul.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
- Ukuran kelompok: kecil atau sedang, antara 10 dan 20 orang.
- Tempat: ruang besar di mana peserta dapat duduk melingkar.
- Bahan yang dibutuhkan: daftar karakter, mereka bisa terkenal atau peserta kegiatan itu sendiri. Nama masing-masing akan ditulis pada selembar kertas yang berbeda. Mereka dapat disimpan dalam tas kecil atau karung.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Anggota kelompok mengambil tempat duduk mereka dalam lingkaran dan orang yang memimpin kegiatan menjelaskan bahwa mereka akan bermain untuk menafsirkan karakter.
- Seorang sukarelawan diminta. Fasilitator akan mendekatinya dengan tas berisi semua nama. Dia akan mengambil satu secara acak (jika itu adalah dirinya sendiri, dia akan mengembalikannya dan mengambil yang lain). Teman sekelas Anda akan mengajukan pertanyaan yang hanya bisa dijawab dengan YA atau TIDAK.
- Ketika seseorang berpikir mereka yakin siapa mereka, mereka akan mengatakan bahwa mereka ingin memecahkannya. Jika dia benar, dia akan memainkan karakter baru dan jika tidak, itu berlanjut sampai seseorang menyelesaikannya.
- Catatan: sangat penting untuk menghormati giliran pasangan untuk berbicara.
3- Percaya pada tim
- Sasaran:
- Menilai tingkat kepercayaan antara anggota kelompok.
- Mendeteksi unsur mana yang mengganggu kepercayaan kelompok.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 60 menit.
- Tempat: ruang luas di mana peserta bisa dalam lingkaran, bisa di luar ruangan.
- Bahan yang dibutuhkan: Jika mau, Anda bisa menggunakan perban untuk menutup mata.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Orang-orang diminta untuk berdiri membentuk lingkaran.
- Satu orang berdiri di tengah, dengan kedua kaki rapat dan menutup mata (perban dapat dipasang). Kemudian, Anda diminta untuk mundur. Para sahabat harus memposisikan diri untuk menahannya agar dia tidak jatuh ke tanah.
- Ketika dia kehilangan keseimbangan, dia berdiri. Jadi perhatikan bahwa saldo Anda tergantung pada grup.
- Semua anggota kelompok mengikuti kegiatan tersebut.
- Setelah mereka selesai, ada waktu untuk refleksi di mana masing-masing dapat mengungkapkan apa yang mereka rasakan selama kegiatan dan tingkat kepercayaan antara anggota kelompok dianalisis.
- Catatan: peran fasilitator sangat penting, karena mereka harus menganalisis jika ada masalah dalam kelompok atau salah satu anggota dan mereka harus mengatasinya dalam diskusi atau secara individu setelahnya.
4- Isolasi dan integrasi
- Sasaran:
- Membuat krisis terasa, secara pribadi dan kelompok, ketika ada situasi isolasi.
- Analisis perasaan apa yang muncul ketika kita menemukan diri kita dalam situasi integrasi.
- Mempromosikan integrasi di antara anggota kelompok.
- Waktu yang dibutuhkan: 40 menit, kira-kira.
- Tempat: ruang luas di mana peserta dapat berdiri dalam lingkaran, dapat di luar ruangan.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Orang yang memberi energi pada aktivitas meminta peserta untuk berdiri membentuk lingkaran. Dia mulai berbicara dengan mereka tentang pentingnya kerja tim dan bahwa mereka harus kompak untuk mencapai tujuan yang mereka usulkan.
- Secara acak, dia mengambil seseorang dan menarik mereka ke tengah lingkaran. Dia memintanya untuk tidak menggerakkan tubuhnya dan membiarkan dia menempatkannya pada posisi untuk mengadopsi. Ini akan menempatkan Anda, menghadap ke dinding, dengan kaki setengah terbuka dan tangan Anda disilangkan.
- Dia bertanya kepadanya bagaimana perasaannya dalam kaitannya dengan grup. Kemudian dia bertanya kepada kelompok bagaimana mereka memandang pasangan mereka.
- Orang itu melihat ke teman-temannya dan pertanyaan itu diulang. Pertama kepadanya dan kemudian kepada para sahabatnya. Setelah ini, orang tersebut kembali ke tempatnya di dalam lingkaran.
- Fasilitator meminta anggota kelompok untuk berpegangan tangan dengan erat dan memejamkan mata. Anda dapat menceritakan sebuah kisah atau mendorong teknik relaksasi.
- Secara acak, fasilitator memilih tangan dua teman yang saling berpegangan dan memberikan tekanan pada mereka, ke bawah.
- Akhirnya, dia meminta mereka untuk mundur.
- Diskusi: di akhir kegiatan, para peserta duduk dan melanjutkan ke waktu refleksi di mana mereka disarankan untuk menganalisis unsur-unsur berikut:
– Seseorang yang sangat berharga yang terisolasi, tidak sepenuhnya disadari. Kelompok memberikan kontribusi untuk sosialisasi dan pertumbuhan pribadi dapat dibawa melalui kontak dengan orang lain.
– Menganalisis jika ada unsur atau krisis isolasi.
-Menganalisis bagaimana kerentanan mempengaruhi kelompok yang tidak kohesif.
-Menganalisis keyakinan bahwa dukungan dari kelompok memberikan pada tingkat individu.
5- Tekanan lingkungan
- Tujuan: untuk menunjukkan bagaimana orang tidak acuh terhadap situasi kritik atau pujian. Juga, sebelum saat-saat sukses dan gagal.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 60 menit.
- Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bekerja dalam dua subkelompok.
- Bahan yang dibutuhkan: dua set bahan yang dapat digunakan untuk membuat konstruksi.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Pertama, dua orang diminta meninggalkan ruangan untuk menjelaskan aktivitas tersebut kepada rekan-rekan mereka.
- Dua kelompok akan dibentuk, sehingga orang-orang yang berada di luar, masing-masing akan menjadi bagian dari subkelompok. Idenya adalah bahwa ketika mereka duduk dengan punggung menghadap, mereka akan membangun sosok dengan potongan-potongan dan bantuan teman-teman sekelas mereka.
- Masing-masing tim akan menerima instruksi. Dalam subkelompok A yang akan membantu dan memotivasi pasangannya selama konstruksi dan subkelompok B yang akan bertindak sebaliknya, menurunkan motivasi, menunjukkan ketidakpedulian dan bahkan mengecilkan hati pasangannya.
- Dua orang yang berada di luar diminta untuk masuk dan dijelaskan bahwa, oleh subkelompok, mereka harus membuat figur dan mendapat dukungan dari rekan-rekan mereka.
- Refleksi: setelah waktu yang ditentukan berlalu, diskusi kelompok penuh terbentuk di mana setiap anggota mengungkapkan apa yang mereka rasakan selama kegiatan. Teman sekelas akan diberitahu perintah yang telah diberikan kepada anggota subkelompok. Ini akan dianalisis bagaimana pengaruhnya, pada tingkat individu dan ketika menjalankan tugas, suasana hati yang ada di antara rekan kerja.
6- Orang yang spesial
- Sasaran:
- Promosikan agar anggota kelompok saling mengenal lebih baik.
- Bertemu orang baru.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
- Ukuran grup:
- Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bekerja dalam subkelompok.
- Bahan yang dibutuhkan: tidak ada yang khusus.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Orang yang menyemangati kegiatan tersebut meminta para anggota untuk memikirkan seseorang yang mereka kagumi, bisa saja seseorang yang terkenal atau seseorang yang tidak diketahui orang lain, seperti saudara atau teman. Mereka didorong untuk menjadi orisinal dan memikirkan seseorang yang mungkin tidak dikenal oleh rekan-rekan mereka.
- Mereka diberi waktu beberapa menit untuk memikirkan orang itu dan menyusun ide-ide mereka. Jika mereka mau, mereka dapat mengambil pena dan kertas untuk menggambar garis.
- Kemudian, dalam subkelompok, satu per satu Anda akan memperkenalkan orang yang telah Anda pilih. Rekan Anda mungkin mengajukan pertanyaan kepada Anda untuk mengetahui lebih detail.
- Setiap subkelompok memilih satu (atau dua) orang dan mereka pergi untuk mengeksposnya kepada semua teman.
- Refleksi: tidak penting menjadi orang terkenal, siapa pun yang tidak dikenal mungkin telah melakukan hal-hal yang luar biasa dan mungkin tidak diketahui oleh banyak orang.
- Variasi: jika ukuran kelompok kecil, tidak ada subkelompok yang dibentuk dan karakter diperkenalkan kepada semua teman.
7- Lingkaran yang sulit diatur
- Sasaran:
- Ciptakan waktu yang santai dan menyenangkan di antara para peserta.
- Meningkatkan pengetahuan anggota kelompok.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 15 menit.
- Tempat: ruang besar di mana peserta duduk dalam subkelompok.
- Bahan yang dibutuhkan: tidak ada yang khusus.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Dinamika ini dapat digunakan sebagai pemanasan untuk sesi kerja. Fasilitator meminta orang untuk berdiri atau duduk melingkar.
- Jelaskan bahwa ada tiga ordo: “Oranye”, “Pisang” dan “Lingkaran”. Fasilitator berdiri di tengah lingkaran dan menunjuk ke salah satu teman, mengucapkan salah satu dari tiga perintah ini.
- Jika “Oranye”, orang tersebut harus menyebutkan nama pasangannya yang duduk di sebelah kiri. Jika “Pisang” itu dari pasangannya di sebelah kanan. Terakhir, jika sudah “melingkari” semua anggota kelompok harus berpindah tempat.
- Fasilitator mengontrol waktu kegiatan dan melibatkan seluruh anggota kelompok dalam kegiatan tersebut.
8- Seseorang seperti saya
- Sasaran:
- Mempromosikan integrasi anggota kelompok.
- Mempromosikan lingkungan di mana orang mengenal satu sama lain lebih baik.
- Temui rekan kerja dengan selera yang mirip dengan Anda.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
- Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bergerak dengan bebas.
- Bahan yang dibutuhkan: kertas dan pulpen untuk masing-masing peserta.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Dinamika ini dapat digunakan pada saat-saat pertama sebuah kelompok, sehingga orang akan memiliki waktu untuk mengenal satu sama lain.
- Fasilitator meminta mereka untuk menuliskan serangkaian data pada selembar kertas. Seperti apa adanya, misalnya: Inisial nama belakang pertama, profesi, konser terakhir yang Anda hadiri, merek cokelat favorit, dll. Pertanyaan-pertanyaan ini disesuaikan berdasarkan usia dan minat anggota kelompok.
- Mereka diberi waktu beberapa menit untuk masing-masing menjawab satu per satu.
- Selanjutnya, mereka harus mencari rekan yang telah menjawab sama atau mirip dengan item. Mereka tidak dapat mengulang pasangan dalam item yang berbeda. Ini tentang berbicara dengan lebih banyak orang lebih baik.
- Setelah waktu yang ditentukan berlalu, jawaban akan diperiksa. Jika ukuran kelompok kecil, mereka akan melakukannya satu per satu dan jika tidak, pemimpin kegiatan akan menanyakannya secara acak.
9- Tarian peresmian
- Sasaran:
- Temui rekan kerja dengan selera yang mirip dengan Anda.
- Ciptakan momen yang menyenangkan dan menyenangkan antar rekan kerja.
- Kehilangan rasa malu.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
- Tempat: ruang besar di mana peserta dapat bergerak.
- Bahan yang dibutuhkan: kertas, pena dan peniti. Juga, komputer untuk memutar musik (radio, komputer, ponsel, …).
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Fasilitator mengajukan pertanyaan. Misalnya: Apa yang paling Anda sukai dari pekerjaan Anda? Tingkat pertanyaan harus konsisten dengan usia anggota kelompok dan konteks di mana kegiatan tersebut dilakukan.
- Setiap orang akan menjawab pertanyaan itu dengan menuliskan jawabannya di secarik kertas.
- Jawaban Anda akan digantung di dada berkat peniti.
- Setelah semua orang menjawab, mereka akan berdiri dan orang yang memimpin kegiatan akan menjelaskan bahwa musik akan mulai diputar dan mereka harus mencari pasangan yang jawabannya cocok atau mirip dan mereka harus menari bersama.
- Saat musik diputar, waktu diperbolehkan untuk pasangan atau kelompok untuk membentuk. Fasilitator akan mengontrol waktu untuk memotong musik dan akan ada debat singkat di mana masing-masing menjelaskan jawaban mereka dan bagaimana perasaan mereka melakukan kegiatan tersebut.
- Kalau mau, bisa diulang dengan pertanyaan baru lagi.
10- Kita berjalan bersama
- Sasaran:
- Mendukung integrasi kelompok.
- Berbagi perasaan dan pengalaman dengan rekan kerja.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 40 menit.
- Ukuran grup: maksimal 15 orang.
- Tempat: ruang yang luas, tanpa furnitur di antaranya.
- Bahan yang dibutuhkan: kertas kontinu, cetakan dan spidol.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Sepotong kertas terus menerus tersebar di lantai atau di atas meja besar. Anggota kelompok harus diakomodasi di sekitarnya.
- Masing-masing akan mengambil objek yang berfungsi sebagai token, untuk mengidentifikasi diri mereka dalam permainan. Semua kartu diletakkan di atas kertas dan sebuah lingkaran digambar di sekelilingnya, sebagai kotak awal.
- Seseorang, secara acak atau dengan cara mengundi, melempar dadu dan mengambil kotak sebanyak banyaknya angka pada dadu tersebut. Dia meletakkan kartunya di sana dan dia harus mengajukan tes singkat atau mengajukan pertanyaan yang harus dijawab oleh teman sekelas lainnya. Di sebelah kotak, tertulis kata kunci yang mengingat isi pertanyaan atau tes.
- Kemudian gulung pasangan berikutnya dan ulangi operasinya. Saat permainan berlangsung, jika anggota kelompok melewati kotak sebelumnya, mereka harus menjawab tes sebelumnya dan jika itu adalah kotak baru, buat aktivitas baru.
- Permainan berakhir ketika tidak ada lagi kertas bersambung atau anggota ingin melanjutkan ke aktivitas lain.
11- Solusi ekspres
- Sasaran:
- Mendukung integrasi kelompok.
- Tampilkan diri Anda di masyarakat.
- Waktu yang dibutuhkan: Antara 30 dan 45 detik per peserta.
- Jumlah rombongan: Disarankan maksimal 25 orang, tapi bisa lebih.
- Tempat: ruang yang cukup bagi orang-orang yang melakukan dinamika untuk berdiri dalam lingkaran.
- Bahan yang dibutuhkan: bola wol atau apa pun yang melakukan fungsi yang sama.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Anggota dan cararator berdiri membentuk lingkaran.
- Moderator mengambil lantai, yang menjelaskan bahwa setiap orang harus memperkenalkan diri dalam waktu singkat dan, ketika selesai, mereka harus mengoper bola benang kepada orang lain di dalam lingkaran sehingga mereka dapat memperkenalkan diri. Anda tidak perlu mengikuti perintah apa pun, cukup berikan kepada orang yang menarik perhatian Anda.
- Moderator memulai dengan memperkenalkan dirinya dan mengoper bola ke anggota lain. Kemudian ini ke yang lain dan seterusnya sampai yang terakhir disajikan. Masing-masing akan menyebutkan nama mereka, usia dan tiga hal yang mereka sukai.
- Kemudian, yang terakhir harus mengingat nama dan salah satu dari tiga hal yang dia katakan yang disukai orang kedua dari belakang. Kedua dari belakang akan melakukan hal yang sama dengan kedua dari belakang dan seterusnya sampai bola kembali ke cararator.
12- Bola wol
- Sasaran:
- Mendukung integrasi kelompok.
- Memecah kebekuan antara orang-orang yang tidak mengenal satu sama lain.
- Temukan keterampilan setiap individu.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
- Ukuran grup: maksimal 5 orang.
- Tempat: cukup ruang untuk 5 orang untuk bekerja sama.
- Bahan yang dibutuhkan: bola wol.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Seorang cararator menugaskan kelompok sebuah masalah yang harus mereka selesaikan dalam 30 menit. Misalnya: Jika Anda adalah koordinator sebuah perusahaan, bagaimana Anda akan menyelesaikan konflik antara dua rekan kerja yang bercita-cita untuk promosi?
- Anggota harus mendiskusikan masalah ini, mengetahui bahwa tidak ada waktu untuk banyak pertimbangan. Selama 30 menit akan dimungkinkan untuk mengamati kemampuan dan kepekaan masing-masing dalam hal ini. Beberapa akan lebih aktif, beberapa akan keras kepala, beberapa akan diblokir, dll.
- Mereka harus setuju dan juga memilih juru bicara.
- Juru bicara akan mempresentasikan di depan seluruh dunia kesepakatan yang telah mereka capai untuk menyelesaikan masalah yang diangkat oleh cararator.
- Terakhir, cararator akan membuka waktu tanya jawab jika ada yang tertarik untuk mengetahui bagaimana mereka mencapai kesimpulan ini.
13- Catatan rahasia
- Sasaran:
- Mendukung integrasi kelompok.
- Cari tahu apa yang dipikirkan satu sama lain.
- Peningkatan harga diri.
- Waktu yang dibutuhkan: sekitar 15-20 menit.
- Ukuran kelompok: Disarankan untuk berjumlah 15 orang atau lebih.
- Tempat: sebaiknya ruang kelas atau ruang kerja.
- Bahan yang dibutuhkan: kertas, pensil dan (jika mungkin) sebuah kotak untuk setiap anggota.
- Langkah-langkah yang harus diikuti:
- Seorang cararator memberi setiap anggota sebuah kotak, tiga kertas dan nama anggota lain secara pribadi.
- Setiap anggota mengambil tiga kertas dan menuliskan tiga pertanyaan yang ingin mereka tanyakan kepada orang yang telah menyentuhnya.
- Kemudian, diam-diam, dia harus memasukkan tiga pertanyaannya ke dalam kotak orang yang telah menyentuhnya.
- Ketika semua kertas dibagikan, para anggota akan membacakan dengan lantang pertanyaan yang mereka ajukan.
Dinamika minat lainnya
Dinamika kelompok bagi kaum muda .
Dinamika komunikasi yang asertif .
Dinamika motivasi .
Dinamika harga diri .
Dinamika kecerdasan emosional .
Dinamika kreativitas .
Dinamika kepercayaan .
Dinamika kepemimpinan .
Dinamika resolusi konflik .
Dinamika nilai .
Dinamika presentasi .
Dinamika kerja tim .