game untuk mengembangkan kecerdasan adalah salah satu bentuk terbaik untuk melatih kemampuan berpikir, memahami, alasan, asimilat dan informasi proses. Saat ini, terbukti secara ilmiah bahwa terlepas dari karakteristik genetik setiap orang, kecerdasan adalah konsep yang dapat dikembangkan jika kita meningkatkan kerja mental kita.
Selain itu, pengembangan kecerdasan dapat dilakukan melalui aktivitas apa pun yang memotivasi upaya pikiran kita. Dengan cara ini, ada berbagai macam kegiatan menghibur yang bisa sangat bermanfaat untuk meningkatkan kapasitas intelektual kita.
10 Permainan untuk mengembangkan kecerdasan pada anak-anak dan orang dewasa
Perolehan informasi
Salah satu aspek terpenting dari kecerdasan adalah kemampuan yang diberikannya kepada kita untuk dapat memperoleh dan menyimpan informasi baru di otak kita, menjadi lebih bijaksana dan memiliki lebih banyak pengetahuan.
Namun, arah antara kecerdasan dan pengetahuan bukanlah satu arah, melainkan dua arah.
Artinya: kecerdasan yang lebih besar memungkinkan kita untuk belajar lebih mudah, tetapi kebijaksanaan yang lebih besar juga membuat kita menjadi individu yang lebih cerdas.
Jadi, game pertama yang saya usulkan untuk mengembangkan kecerdasan adalah game yang memungkinkan Anda memperoleh informasi dan pengetahuan.
Ada banyak game yang memenuhi tujuan ini, seperti hal sepele yang terkenal, tetapi Anda juga dapat membuat game yang memenuhi fungsi ini sendiri.
Sarankan kepada kelompok teman Anda agar masing-masing menulis kartu dengan pertanyaan tentang berbagai aspek atau pengetahuan yang mereka miliki. Setelah Anda selesai melakukannya, kumpulkan semuanya dan gambar kartu secara acak.
Game ini akan memungkinkan Anda untuk berbagi pengetahuan semua orang dan memperoleh banyak pengetahuan menarik dengan cara yang menyenangkan dan menghibur.
Mudah-mudahan jika seseorang dalam kelompok tahu banyak tentang sejarah mereka akan memiliki pertanyaan tertulis yang berkaitan dengan topik itu, jika Anda seorang dokter Anda akan membuat kartu menarik tentang obat-obatan atau jika Anda adalah penggemar film Anda akan mengajukan pertanyaan tentang film.
Hitung
Mengerjakan soal matematika adalah salah satu kegiatan yang paling penting untuk mengembangkan kecerdasan, namun sering kali membosankan dan tidak menarik.
Namun, matematika dapat menjadi permainan yang menarik jika dapat disesuaikan dengan lingkungan yang menyenangkan.
Game yang saya usulkan untuk tujuan ini akan mencoba menghubungkan masalah matematika dengan kreativitas dan kecepatan berpikir.
Untuk bermain, Anda harus membuat dua tim dan mengambil tempat di tempat yang tenang seperti ruang tamu atau ruang makan rumah.
Untuk memulai, sebuah tim harus meninggalkan ruangan tempat permainan dimainkan. Sementara itu, tim lain akan tetap berada di ruangan dan harus merumuskan masalah matematika dalam batas waktu satu menit.
Namun, mereka tidak akan dapat mengajukan masalah matematika dengan cara apa pun, tetapi harus menggunakan unsur yang ada di ruangan untuk melakukannya.
Sebagai contoh:
Jika di ruang makan terdapat lemari dengan 8 gelas, laci dengan 20 garpu dan meja dengan 4 lilin, Anda dapat merumuskan masalah: mengalikan garpu dan lilin dan membaginya dengan gelas.
Setelah menit habis, tim lain akan memasuki ruangan dan masalah akan ditanyakan. Dalam hal ini, tim kedua akan memiliki waktu 3 menit untuk menyelesaikannya, mencari objek yang disebutkan dalam masalah dan melakukan tindakan matematis.
Contoh yang kita berikan cukup sederhana karena hanya memiliki perkalian dan pembagian, namun matematika menawarkan peluang yang tidak terbatas .
Semakin kreatif dan banyak akal Anda saat mengajukan masalah , semakin sulit bagi tim lain.
Aspek lain yang sangat penting ketika mendefinisikan kecerdasan adalah bahasa dan jumlah kosakata yang dimiliki seseorang.
Selain itu, kita jarang memperhatikan bahasa atau kosa kata kita, dengan asumsi bahwa kita sudah berbicara dengan cukup baik dan sudah mengetahui dengan sempurna sebagian besar kata dari kata dalam bahasa kita.
Namun, hal ini tidak selalu terjadi, karena bahasa adalah keterampilan mental yang dapat terus dikembangkan.
Untuk meningkatkan bahasa Anda, saya sarankan Anda melakukan latihan yang memungkinkan Anda untuk meningkatkan pengetahuan Anda tentang kata-kata.
Setiap tim harus menulis daftar kata pada kertas kecil yang berbeda. Lebih baik menulis kata-kata yang kurang dikenal atau yang tidak sering digunakan dalam bahasa umum.
Setelah ditulis, semua kertas akan ditempatkan dalam mangkuk. Satu peserta dalam satu tim akan menggambar secarik kertas dan harus mendefinisikan kata, dan peserta lainnya dalam kelompok mereka harus menebak kata mana yang mereka coba gambarkan.
Setiap kali peserta kelompok menebak kata, pemain yang mendefinisikan akan menggambar kertas lain dan melakukan hal yang sama dengan kata baru. Anda harus melalui proses ini selama satu menit, pada saat itu Anda akan berganti tim dan seorang peserta dari kelompok lain akan keluar untuk menentukan kata-kata.
Tim akan bergantian dalam periode satu menit sampai tidak ada kertas tersisa di mangkuk. Pada saat itu, tim yang berhasil mengumpulkan kata paling banyak dengan benar akan menjadi pemenang tes.
Kecepatan pemrosesan
Latihan ini memungkinkan untuk mengembangkan kecepatan pemikiran dan pemrosesan informasi, yang merupakan kemampuan mental yang sangat relevan untuk menentukan kecerdasan seseorang.
Ini dapat dimainkan baik secara kelompok maupun secara individu, meskipun dapat lebih menyenangkan jika dimainkan dengan beberapa orang.
Permainan ini terdiri dari menulis angka 1 sampai 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9) di bagian atas selembar kertas.
Setelah ditulis, simbol yang berbeda akan digambar tepat di bawah untuk setiap nomor . Simbol dapat berupa apa saja: bintang, setelan, U terbalik, L, dll. Mari kita lihat contohnya:
Setelah kita memiliki di bagian atas lembar angka dengan bentuk yang sesuai, angka akan ditulis, dalam urutan yang diubah untuk sisa lembar. Sebagai contoh:
Permainan ini terdiri dari menggambar angka-angka yang sesuai dengan setiap angka selama dua menit (mampu memvisualisasikan contoh di atas). Tujuannya adalah untuk menyelesaikan angka sebanyak mungkin selama periode waktu ini dengan angka yang benar.
Huruf dan angka
Game ini memungkinkan Anda untuk mengembangkan memori kerja dan organisasi konseptual.
Ini terdiri dari seseorang dari satu tim yang mengatakan serangkaian angka dan huruf kepada peserta dari tim lain. Contoh: 8,2, C, 6, W, 1, S.
Setelah kontestan mengatakan seri, peserta dari tim lain harus dapat mengulanginya tetapi tidak dalam urutan yang sama, tetapi pertama – tama harus menyebutkan angka, dari terendah ke tertinggi, dan kemudian huruf dalam urutan abjad.
Misalnya, dalam hal ini jawaban yang benar adalah: 1,2,6,8, C, S, W.
Seri dapat dilakukan dan karena diselesaikan dengan benar, tingkat kesulitan meningkat, menempatkan lebih banyak angka dan lebih banyak huruf dalam urutan yang diubah .
Demikian juga, jumlah seri maksimum dapat disepakati. Tim yang telah membuat lebih banyak hit dalam seri tersebut akan memenangkan ujian.
Pengurutan
Perencanaan dan pengurutan adalah kemampuan yang memungkinkan kita untuk menertibkan semua konsep yang telah kita simpan dalam pikiran kita.
Kemampuan ini menjadi keterampilan kunci untuk pemecahan masalah, organisasi konseptual, dan penalaran.
Untuk mengembangkan keterampilan ini, Anda dapat memainkan permainan yang sangat menyenangkan.
Game ini akan terdiri dari membuat cerita melalui gambar, yang harus diuraikan oleh tim lain.
Jadi, untuk memulai, setiap tim harus menggambar cerita di kartu yang berbeda. Artinya: pada setiap kartu akan ada gambar sedemikian rupa sehingga jika semua kartu disatukan dengan benar mereka membuat sebuah cerita.
Misalnya, jika Anda ingin mewakili seseorang yang membuat telur goreng, pada kartu pertama Anda dapat menggambar seorang pria mengambil beberapa telur dari lemari es, pada kartu kedua dengan menuangkan minyak ke dalam wajan, pada kartu ketiga dengan menuangkan telur, pada kartu. keempat dengan menambahkan garam, dan kelima, keluarkan telur dari wajan.
Setelah selesai, kartu dikocok dan diberikan kepada tim lain, yang memiliki waktu dua menit untuk dapat mengurutkannya dan menebak cerita apa yang diwakili.
Semakin banyak kecerdikan yang digunakan untuk membuat kartu, semakin sulit bagi tim lain untuk mengurutkan kartu dengan benar.
Kreativitas
Tidak ada yang dapat menyangkal bahwa kreativitas adalah unsur kunci dari kecerdasan, karena orang-orang dengan kapasitas yang lebih besar untuk menciptakan hal-hal baru dan menarik kesimpulan yang berbeda melalui imajinasi memiliki kemampuan yang sangat penting.
Untuk mengerjakan aspek-aspek ini, Anda dapat memainkan game berdasarkan metode scamper.
Ini tentang bertanya pada diri sendiri 7 pertanyaan tentang objek atau proses yang ingin Anda kreatifkan. Meskipun tekniknya difokuskan untuk berinovasi pada objek atau proses yang sama, saya akan memberikan contoh hal yang berbeda:
S (pengganti) : Apa yang bisa saya ganti? Siapa lagi? Apa lagi? Pendekatan lain? Proses lain?
Piring bisa digunakan untuk makan dan hiasan dinding.
C (gabungkan) : Apa yang akan terjadi jika saya menggabungkan satu ide dengan ide lain? Item apa lagi yang bisa kita gabungkan dengan ide ini? Dengan cara apa kita bisa menyepakati kombinasi? Apa yang bisa digabungkan untuk melipatgandakan kegunaan? Apa atraksi lain dari orang lain yang bisa kita gabungkan di tempat kita?
Jika Anda menggabungkan mobil dengan pesawat terbang, ini akan muncul:
A (adaptasi) : Apa lagi yang seperti ini? Apa ide lain yang Anda sarankan? Apa yang bisa disalin? Apa yang bisa ditiru? Ide apa yang bisa kita masukkan? Proses apa yang bisa diadaptasi? Ide apa di luar bidang saya yang bisa saya masukkan?
Misalnya, kamera olahraga telah muncul saat ini, kamera yang disesuaikan untuk dapat merekam permainan olahraga.
M (modify or magnify) : Apa yang bisa diperbesar atau diperbesar? Apa yang bisa lebih kecil? Apa yang bisa ditambahkan? Lebih banyak waktu? Lebih kuat? Lebih tinggi? Lebih tahan lama? Apa yang bisa menambah nilai lebih? Apa yang bisa dimohon? Apa yang bisa dimodifikasi?
Menu rantai makanan cepat saji bisa dibuat lebih kecil sehingga tidak terlalu menggemukkan.
Q (letakkan kegunaan lain): Apa lagi yang bisa digunakan? Apakah ada cara lain untuk menggunakannya seperti itu? Bisakah itu digunakan untuk pasar lain? Pengguna lain? Objek? Hewan?
Roda dapat digunakan untuk kursi ayun.
E (hapus): Bagaimana jika lebih kecil? Apa yang tersisa atau tidak perlu? Haruskah saya membaginya? Membaginya? Pisahkan? Mengecilkan itu? Kompak itu? Mengurangi? Menghapus? Hapus aturan?
Jika atap mobil dilepas, sebuah convertible muncul.
R (mengatur ulang): Apa pengaturan atau pengaturan lain yang dapat Anda tingkatkan? Gambar lain? Ketentuan lain? Urutan lain? Ubah urutannya? Investasi sebab akibat? Mengubah ritme? Ubah jadwal?
Ada orang yang bekerja lebih baik di sore hari dan ada orang yang bekerja lebih baik di pagi hari. Jika Anda mengatur ulang jadwal Anda, Anda bisa lebih produktif.
Perhatian
Dalam gambar ini Anda harus menemukan 5 perbedaan:
Catur
Terakhir, kegiatan terakhir untuk mengembangkan kecerdasan yang ingin saya diskusikan adalah catur, permainan terkenal yang mencakup berbagai macam kemampuan dan upaya mental.
Seperti yang sudah Anda ketahui, catur adalah permainan antara dua orang, masing-masing memiliki total 16 buah yang ditempatkan di papan, dan tujuannya adalah untuk membunuh buah lawan melalui gerakan karakteristik masing-masing, sampai mereka dapat membunuh raja lawan. angka.
Karakteristik catur telah menjadikannya permainan yang sangat terkait dengan kecerdasan, sebuah fakta yang telah memotivasi berbagai penelitian ilmiah untuk memverifikasi implikasi intelektual apa yang dimiliki permainan ini.
Telah dikonotasikan bahwa latihan catur melibatkan kerja yang lebih besar dan pengembangan kemampuan orang untuk berkonsentrasi, kemampuan untuk menganalisis dan mekanisme perhitungan yang berbeda.
Demikian juga, catur dianggap mendukung kreativitas dan strategi, serta perencanaan dan pengambilan keputusan, aspek kecerdasan yang sangat relevan.
Referensi
- Berg, CA 2000. Perkembangan intelektual di masa dewasa. Dalam RJ Sternberg (Ed.), Handbook of intelligence (hlm. 117-137). Cambridge: Pers Universitas Cambridge .
- Castello, A. (2001) Kecerdasan. Integrasi multidisiplin, Barcelona, Masson.
- Nisbett, RE 2009. Kecerdasan dan cara mendapatkannya. New York: Norton.
- Pepperberg, IM 2002. Studi Alex: Kemampuan kognitif dan komunikasi burung beo abu-abu. Cambridge, MA: Pers Universitas Harvard.
- Yela, M. (1987) Studi tentang kecerdasan dan bahasa, Madrid, Pirámide.