Edward L. Thorndike (1874-1949) adalah seorang psikolog Amerika yang karyanya berfokus pada studi tentang perilaku dan pembelajaran hewan. Dia adalah salah satu peneliti terpenting dalam disiplin ini di abad ke-20, juga salah satu pencipta psikologi pendidikan dan teori yang dikenal sebagai koneksionisme.
Thorndike menghabiskan sebagian besar karirnya sebagai profesor di Universitas Columbia, di mana dia melakukan sebagian besar penelitiannya. Selain itu, ia juga mendedikasikan dirinya untuk mencoba memecahkan masalah industri, menciptakan alat seperti ujian dan tes untuk menguji pekerja.
Edward Thorndike. Oleh: Popular Science Monthly Volume 80 [Domain publik]
Karena kontribusinya, Thorndike diangkat sebagai presiden American Psychological Association (APA) pada tahun 1912. Selain itu, ia juga anggota dewan Psychological Corporation, salah satu organisasi terpenting dalam disiplin ini. Kontribusinya terus menjadi sangat relevan bahkan hingga hari ini.
Faktanya, sebuah penelitian di Review of General Psychology menempatkan Edward Thorndike sebagai psikolog kesembilan yang paling banyak dikutip di abad ke-20. Karyanya memiliki dampak besar pada teori penguatan dan psikologi perilaku, menciptakan dasar bagi beberapa hukum empiris di bidang behaviorisme berkat hukum efeknya.
Indeks artikel
Biografi
Kelahiran dan tahun-tahun awal
Edward L. Thorndike lahir pada 31 Agustus 1874 di Williamsburg (Massachusetts) di Amerika Serikat, dan meninggal pada 9 Agustus 1949 di Montrose (New York). Dia mulai belajar di Universitas Wesleyan, dari mana dia lulus pada tahun 1895; dan mulai saat ini dia mulai mengkhususkan diri dalam perilaku hewan.
Antara 1895 dan 1897 ia belajar di Universitas Harvard dengan William James (salah satu bapak pendiri psikologi Amerika) dan di Universitas Columbia dengan James McKeen Cattell (salah satu eksponen utama teori perbedaan individu). Di universitas terakhir ia mendapatkan gelar doktor.
Setelah menyelesaikan studinya, ia mendapat pekerjaan di Universitas Columbia sendiri sebagai profesor dan peneliti, tinggal di sana selama hampir seluruh karirnya. Sudah dalam tesis doktornya ia mengusulkan dua hukum perilaku yang paling terkenal, hukum akibat dan hukum latihan. Karya ini diterbitkan pada tahun 1911 dengan nama Animal Intelligence .
Karir setelah lulus
Karir penelitian Thorndike dimulai ketika ia mengusulkan bahwa perubahan adaptif dalam perilaku hewan mirip dengan cara kita manusia belajar. Dalam tesisnya, dia mengusulkan dua hukum yang dia pahami sebagai dasar untuk memahami pembelajaran dalam spesies apa pun.
Hukum akibat adalah yang pertama dari yang dia usulkan, dan yang telah mempertahankan tingkat kepentingan yang lebih tinggi bahkan hingga hari ini. Hukum ini mendalilkan bahwa perilaku-perilaku yang telah diikuti oleh hasil yang lebih memuaskan memiliki kemungkinan lebih besar untuk diulang di masa depan sebagai respons terhadap rangsangan yang sama.
Hukum latihan, sebaliknya, mengatakan bahwa suatu perilaku menjadi lebih kuat dan lebih sering semakin sering diulang sebagai respons terhadap stimulus yang sama. Namun, pada tahun 1932 Thorndike sendiri memutuskan bahwa hukum kedua ini tidak sepenuhnya berlaku dalam semua kasus.
Belakangan, Thorndike juga memodifikasi penjelasannya tentang hukum akibat. Dalam versi kedua ini, dia mengatakan bahwa penghargaan untuk perilaku yang sesuai selalu memperkuat hubungan antara stimulus dan tindakan; tetapi hukuman memiliki efek yang jauh lebih kecil dalam mengurangi kemungkinan melakukan suatu perilaku.
Karya awal Edward Thorndike dianggap sebagai studi laboratorium pertama di bidang pembelajaran hewan. Penekanannya pada pengukuran kuantitatif dan analisis data empiris sangat berpengaruh dalam psikologi cararn, meletakkan dasar bagi arus behavioris yang akan mendominasi dalam dekade berikutnya.
Karya penting lainnya
Saat masih menjadi mahasiswa pascasarjana di Universitas Columbia, Thorndike menjalin kemitraan dengan Robert Woodworth. Bersama-sama, kedua peneliti mempelajari proses transfer pembelajaran. Dalam sebuah makalah yang diterbitkan pada tahun 1901, mereka menyatakan bahwa belajar di satu bidang tidak berarti akan lebih mudah untuk melakukannya di bidang lain.
Thorndike menggunakan penemuan yang dibuat dalam penelitian ini untuk mengusulkan teori pembelajaran baru yang lebih berbasis praktik. Kemudian, sebagai profesor psikologi pendidikan di Columbia, ia melakukan studi lebih lanjut yang berkontribusi pada penciptaan sistem pendidikan yang lebih efisien dan berbasis sains.
Di antara kontribusinya yang paling penting dalam bidang ini adalah penggunaan penemuan psikologis dalam pengajaran mata pelajaran seperti aritmatika, membaca dan bahasa; dan penemuan bahwa orang dewasa juga dapat terus belajar dengan efisiensi yang serupa dengan anak-anak.
Di sisi lain, usahanya untuk menerapkan penemuan-penemuan psikologi ke bidang pendidikan membentuk dasar dari tren yang sama sekali baru dalam disiplin ini. Saat ini, psikologi pendidikan adalah salah satu bagian terpenting dari ilmu ini, dan dapat diterapkan pada bidang-bidang seperti pengajaran atau bimbingan akademik.
Eksperimen
Thorndike adalah pelopor tidak hanya di bidang behaviorisme dan studi pembelajaran, tetapi juga dalam penggunaan hewan untuk melakukan eksperimen klinis. Untuk sebagian besar, eksperimen hewan inilah yang memungkinkannya menciptakan teori pembelajarannya yang terkenal.
Kotak masalah
Pada awalnya, Thorndike ingin tahu apakah hewan mampu belajar melakukan tugas tertentu menggunakan mekanisme seperti imitasi atau observasi, dengan cara yang sama seperti yang dilakukan manusia. Untuk melihat apakah mereka memiliki kemampuan ini, dia menciptakan perangkat yang dikenal sebagai “kotak masalah”.
Kotak masalah memiliki pintu yang hanya bisa dibuka dengan tuas atau tombol di dalam pintu. Thorndike menggunakannya untuk mengukur waktu yang dibutuhkan hewan untuk menekan tombol atau menggerakkan tuas secara alami. Kemudian, hewan itu dengan hadiah, umumnya makanan.
Tidak seperti peneliti lain, Thorndike terutama menggunakan kucing untuk melakukan eksperimennya. Pertama kali Anda memasukkan salah satu hewan ini ke dalam kotak masalah, mereka hanya bergerak di dalamnya tanpa mengetahui cara melarikan diri. Akhirnya, hewan itu menyentuh tuas atau menekan tombol secara kebetulan.
Dengan menggunakan kotak-kotak ini, Thorndike mencoba menemukan faktor mana yang paling memengaruhi pembelajaran hewan. Untuk melakukan ini, ia mengubah variabel tertentu dalam eksperimennya. Misalnya, ini memungkinkan beberapa kucing untuk mengamati bagaimana orang lain berhasil keluar dari kotak sebelum memasukkannya ke dalamnya, atau itu membawa cakar mereka langsung ke tombol atau tuas.
Hasil eksperimen Anda
Salah satu penemuan pertama yang dibuat melalui penyelidikan dengan kotak-kotak masalah adalah bahwa kebanyakan hewan tidak mampu belajar dengan observasi, sesuatu yang dapat dilakukan manusia. Menempatkan kaki kucing di kancing juga tidak membuatnya lebih mungkin untuk menemukan jalan keluar pada kesempatan berikutnya.
Sebaliknya, kucing hanya belajar memecahkan masalah setelah secara tidak sengaja menyentuh tombol atau tuas beberapa kali dan menerima hadiah. Jadi, Thorndike mengemukakan gagasan bahwa hewan belajar terutama melalui coba-coba. Selain itu, ia juga menemukan bahwa setiap spesies memiliki kecepatan belajar yang berbeda.
Dalam hal ini, kontribusi utama Thorndike adalah bahwa ia menyangkal teori bahwa hewan belajar melalui wawasan , dengan cara yang sama seperti yang dilakukan manusia. Dari penyelidikan tersebut, ia kemudian mampu menciptakan teori belajarnya sendiri.
Hukum efek
Salah satu kontribusi utama Edward Thorndike untuk bidang psikologi adalah postulatnya tentang Hukum Efek. Hukum ini menjadi salah satu dasar dari cabang yang kemudian dikenal sebagai behaviorisme, menjadi teori dominan dalam psikologi selama beberapa dekade.
Penjelasan sederhana dari Hukum Efek adalah sebagai berikut: ketika suatu tindakan memiliki akibat yang menyenangkan sebagai konsekuensinya, tindakan ini memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk terulang kembali dalam konteks yang sama. Sebaliknya, perilaku yang menghasilkan konsekuensi negatif akan terjadi pada tingkat yang lebih rendah di masa depan.
Teori ini membentuk dasar pengkondisian operan , yang pada gilirannya mengubah sepenuhnya paradigma psikologi sebagai suatu disiplin ilmu. Sampai saat ini, studi tentang pikiran manusia terfokus pada introspeksi dan pengalaman subjektif. Dari kajian Thorndike, psikologi mulai bergerak ke arah objektivitas dan empirisme.
Di sisi lain, Thorndike juga sangat menekankan pentingnya situasi dan keadaan internal organisme dalam munculnya respons tertentu. Misalnya, jika kucing tidak lapar, hadiah tidak akan berpengaruh dan oleh karena itu perilaku menekan tuas tidak akan diperkuat.
Di sisi lain, jika hewan tidak ditemukan di kotak masalah, respons menekan tombol atau tuas tidak akan muncul. Untuk alasan ini, bagi psikolog ini, baik pembelajaran maupun Hukum Akibat sepenuhnya ditentukan oleh konteks di mana mereka terjadi.
Contoh Hukum Efek dalam kehidupan nyata
Hukum Efek, sebagai bagian dari mekanisme pengkondisian operan, sangat penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Hukum ini bersifat netral, dalam arti konsekuensinya bisa positif dan negatif. Di bawah ini kita akan melihat contoh masing-masing jenis untuk membuatnya lebih jelas cara kerjanya.
Salah satu contoh paling sederhana di mana Anda dapat melihat Law of Effect beraksi adalah penyalahgunaan narkoba. Ketika seseorang menggunakan narkoba untuk pertama kalinya, mereka mendapatkan efek menyenangkan yang membuatnya lebih mungkin untuk menelan zat yang sama lagi di masa depan. Semakin sering Anda menggunakannya, semakin besar kemungkinan Anda kecanduan.
Sebaliknya, latihan fisik juga mengeksploitasi Hukum Efek. Ketika seseorang berlatih, pada awalnya mereka mengalami kesulitan; Tetapi jika Anda bisa bertahan, sedikit demi sedikit Anda akan merasakan efek positif yang semakin banyak, seperti pelepasan endorfin , kesehatan fisik yang lebih baik, dan kepercayaan diri yang lebih besar .
Dengan cara ini, orang-orang yang mampu mengatasi penderitaan tahap pertama saat latihan kemungkinan besar akan mengembangkan kebiasaan berolahraga secara teratur.
Kontribusi untuk sains dan psikologi
Seperti yang telah kita lihat sebelumnya, Thorndike adalah salah satu psikolog terpenting abad ke-20, meletakkan dasar bagi banyak teori cararn yang terus digunakan bahkan hingga hari ini.
Secara umum, pekerjaan peneliti ini dianggap sebagai salah satu penyebab utama ditinggalkannya caral subjektif yang diikuti psikologi hingga saat itu, dan mulai melakukan eksperimen yang menekankan objektivitas, empirisme, dan analisis data.
Aliran pemikiran utama yang dipengaruhi Thorndike adalah behaviorisme. Namun, dia bukan satu-satunya: ide-idenya digunakan di berbagai bidang seperti filsafat, pendidikan, administrasi, dan banyak cabang psikologi lainnya.
Bidang psikologi di mana penemuan Edward Thorndike diterapkan
Pekerjaan peneliti dengan hewan ini memiliki pengaruh besar pada etologi dan psikologi hewan. Sampai saat itu, diyakini bahwa spesies yang kurang berkembang mampu menghasilkan pengetahuan baru melalui wawasan , sesuatu yang dibantah oleh eksperimennya.
Di sisi lain, Thorndike adalah orang pertama yang mencoba menerapkan penemuan-penemuan psikologi ke bidang pembelajaran. Ini meletakkan dasar untuk menciptakan cabang yang sama sekali baru dari disiplin ini, yang saat ini digunakan untuk merancang sistem pendidikan dan untuk meringankan kesulitan yang muncul di bidang ini.
Banyak dari studi psikolog ini yang kemudian digunakan oleh peneliti dari aliran lain, seperti mereka yang mengembangkan teori Gestalt, etolog, behavioris, dan bahkan psikolog kognitif. Karena itu, Thorndike dianggap sebagai salah satu bapak psikologi cararn.
Referensi
- “Edward L. Thorndike” dalam: Britannica. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Britannica: britannica.com.
- “Kontribusi Edward Thorndike untuk Bidang Psikologi” di: VeryWell Mind. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
- “Edward Thorndike (1874-1949)” dalam: Terapi yang Baik. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Good Therapy: goodtherapy.org.
- “Edward Thorndike: Hukum Efek” dalam: Simply Psychology. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Simply Psychology: simplepsychology.org.
- “Edward Thorndike” di: Wikipedia. Diakses pada: 14 Maret 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.