kekerasan di masa remaja terdiri manifestasi dari agresivitas sama dengan, keluarga atau otoritas tokoh diarahkan. Pertama-tama, kita harus membedakan kekerasan ini dari pemberontakan remaja, yang dipahami sebagai tahap peralihan di mana anak-anak mengubah peran mereka dalam masyarakat, jadi dalam banyak kasus hal itu tidak perlu dikhawatirkan.
Dalam masyarakat saat ini, peningkatan perilaku kekerasan diamati oleh populasi remaja, dalam konteks yang berbeda dan di semua kelompok sosial – keluarga kelas atas, menengah dan bawah.
Indeks artikel
Dimana kekerasan remaja ditampilkan?
Mengenai skenario di mana kekerasan terjadi di antara populasi remaja, kita menemukan bahwa mereka biasanya terjadi di:
Kekerasan di rumah
Adalah umum bagi keluarga yang memiliki satu atau lebih anak remaja untuk mengalami situasi konflik, karena modifikasi norma, tuntutan anak, dll.
Situasi ini diperparah jika terjadi perkelahian fisik antara dua atau lebih anggota keluarga.
Kekerasan pacaran remaja
Data yang dikumpulkan dari penelitian tentang kekerasan dalam pacaran remaja mengkhawatirkan. Anehnya, jenis kekerasan ini terus meningkat, dan dilakukan baik oleh anak laki-laki maupun perempuan.
Banyak perilaku yang biasanya tidak disadari adalah: mengontrol orang lain, sikap menghina, memaksa berhubungan seks, dll.
kekerasan di sekolah
Sayangnya, data yang dikumpulkan di negara kita menunjukkan bahwa ada banyak kasus bullying di kalangan anak muda dan remaja. Perilaku kekerasan ini telah banyak dipelajari, dan ada banyak penyebab yang terus terjadi, seperti:
- Mempertahankan peran teman sebaya yang berperan sebagai penonton.
- Korban yang tidak mengomunikasikan situasi pelecehan mereka.
- Perilaku kekerasan membuat agresor lolos begitu saja.
Selain itu, perlu ditonjolkan manifestasi kekerasan yang dilakukan beberapa siswa terhadap gurunya. Dalam pengertian ini, lebih banyak tindakan harus diambil untuk mencegah perilaku kekerasan ini terjadi di lingkungan sekolah.
kekerasan jalanan
Beberapa kelompok remaja bersatu untuk membentuk geng atau geng jalanan, dengan tujuan menyerang orang atau melakukan tindakan kriminal – seperti perampokan terhadap orang-orang yang terisolasi atau di tempat-tempat usaha.
Hal ini juga menyebabkan kekhawatiran bahwa remaja menikmati dan menghibur diri mereka sendiri dengan menyakiti hewan liar. Ada banyak video yang telah dikumpulkan tentang pemukulan terhadap hewan yang tidak berdaya, yang menyebabkan kerusakan yang tidak dapat diperbaiki dan bahkan kematian.
Perilaku dengan hewan ini tidak boleh dianggap sebagai perilaku normal, terkait dengan tahap remaja. Ini adalah rasio berat untuk melakukan studi psikologis remaja dan, jika perlu, melakukan intervensi khusus.
Perundungan siber
cyberbullying adalah masalah yang harus dihadapi orang-orang muda saat ini, karena tindakan tidak berakhir penyerang mereka ketika hari sekolah berakhir. Pelecehan dapat terjadi melalui pesan yang mengancam, memposting foto atau video yang merendahkan, ejekan dan hinaan publik di media sosial, dll.
Selain itu, dalam beberapa tahun terakhir ada kasus di mana video seks anak perempuan terungkap. Ini adalah bentuk lain dari kekerasan, karena mengancam privasi dan integritas remaja yang bersangkutan.
Jenis-jenis kekerasan yang memanifestasikan pada masa remaja
Selanjutnya, kita akan membedakan berbagai manifestasi kekerasan yang dapat ditemukan di antara populasi remaja – beberapa di antaranya mungkin tidak diperhatikan.
Beberapa dari mereka adalah:
Kekerasan verbal
Kekerasan verbal menjadi hal yang lumrah di masyarakat kita, terutama ketika dirasakan di kalangan anak muda memiliki konfrontasi yang tampaknya kecil.
Beberapa contoh kekerasan verbal dapat berupa hinaan, teriakan, dll., dan dapat menyebabkan kerusakan psikologis yang sama besarnya dengan kekerasan fisik – terutama jika sering terjadi.
Kekerasan fisik
Kekerasan fisik lebih mengkhawatirkan karena dapat menyebabkan kerusakan serius pada tubuh. Mereka cenderung memberikan hukuman yang lebih berat dan, terkadang, para penyerang harus dimintai pertanggungjawaban.
Memukul, menampar, dan mendorong adalah beberapa contoh jenis kekerasan ini di kalangan remaja.
Kekerasan / pelecehan psikologis
Meskipun ini adalah jenis kekerasan yang lebih halus, hal itu menyebabkan masalah serius pada korbannya, seperti harga diri yang rendah, kurangnya otonomi, ketakutan akan pasangannya, dll. Beberapa contoh kekerasan psikologis adalah sebagai berikut:
- Penghinaan . Bentuk kekerasan ini sangat umum. Ini mengacu pada fakta bahwa beberapa orang menyinggung orang lain, terutama ketika mereka melakukannya di depan umum.
- penghinaan . Ini mengacu pada perilaku acuh tak acuh yang membuat korban penganiayaan ini merasa tidak enak.
- Ancaman . Seorang remaja dapat memaksa orang lain, sehingga dia akhirnya mendapatkan apa yang dia inginkan. Sikap ini akan memancing perasaan menang pada agresor, yang akan memilih untuk menggunakan metode ini berulang kali.
Penyebab
Penyebab kekerasan pada populasi muda sangat banyak. Dalam studi tentang subjek, perhatian telah difokuskan pada jenis keluarga asal, khususnya.
Dengan demikian, kita menemukan bahwa aspek keluarga yang paling mendorong kekerasan remaja adalah:
- Ketidakhadiran orang tua – pengabaian ayah atau ibu – seluruhnya atau sebagian.
- Keluarga yang tidak terstruktur .
- Gaya pendidikan otoriter – di mana remaja tidak dapat menegosiasikan norma – atau terlalu permisif – di mana tidak ada norma sama sekali.
Aspek lain yang meningkatkan manifestasi perilaku agresif adalah sebagai berikut:
- Penggunaan zat . Alkohol dan obat-obatan terlarang sering menyebabkan perilaku kekerasan, seperti konfrontasi, perkelahian, dan penyerangan.
- Kurangnya perhatian individual di sekolah. Kadang-kadang terjadi bahwa guru tidak memperingatkan tentang perilaku yang tidak dapat diterima yang terjadi di sekolah, sehingga intervensi khusus tidak dapat dilakukan.
- Keinginan penerimaan kelompok sebaya . Pengakuan sosial memberikan keuntungan tertentu pada remaja, seperti perasaan menjadi bagian dari suatu kelompok, peningkatan harga diri dan peningkatan kepuasan hidup.
Untuk semua alasan ini, banyak anak muda tidak ragu untuk melakukan perilaku kekerasan terhadap yang paling lemah, untuk mencari persetujuan dari kelompok sebaya mereka.
Konsekuensi
Seperti yang bisa Anda bayangkan, semua yang dibahas selama ini berdampak negatif pada remaja yang mengalami kekerasan sebagai orang pertama. Berkaitan dengan para korban, berbagai indikator ketidaksesuaian psikologis telah diamati, seperti:
- Isolasi sosial.
- Prestasi sekolah yang buruk.
- Masalah kecemasan
- Depresi.
- Ide atau upaya bunuh diri.
- Ketidakpuasan yang lebih besar dengan hidup Anda.
- Masalah dalam keluarga Anda sendiri.
Korban biasanya tidak meminta bantuan kerabat atau kenalannya, jadi Anda harus waspada jika mencurigai anak Anda berada dalam situasi ini.
Pencegahan
Pada remaja, sangat sulit bagi Anda untuk campur tangan untuk membantu memperbaiki beberapa perilaku maladaptif, karena detasemen orang tua yang coba dilakukan oleh orang muda.
Namun, ada banyak hal yang menjadi kekuatan Anda untuk menghindari konsekuensi yang berasal dari kekerasan remaja.
Mengamati
Disarankan agar Anda mulai mengamati perilaku kekerasan yang dimanifestasikan anak Anda sejak usia muda, dengan memberikan perhatian khusus sejak usia 10 tahun.
Bekerja pada perkembangan emosional
Penting bagi Anda untuk melatih perkembangan emosinya, bahwa Anda menjelaskan situasi di mana dia telah bertindak buruk dan mengajarinya untuk menempatkan dirinya di tempat orang lain. Semua ini akan membantu Anda mengembangkan empati Anda , dan kemampuan ini akan membantu Anda menunjukkan perilaku yang tidak terlalu keras terhadap orang lain.
Bekerja dengan pelaku dan disalahgunakan
Di sisi lain, dalam kaitannya dengan masalah kekerasan antar pasangan, hingga beberapa tahun lalu perhatian hanya terfokus pada intervensi dengan agresor saja. Namun, tampaknya pekerjaan itu harus dilakukan dengan cara yang sama dengan orang yang menerima pelecehan – fisik, psikologis, dll.-.
Hal ini karena, seperti yang telah ditunjukkan, perempuan yang menerima pelecehan harus meningkatkan keterampilan sosial mereka, antara lain, untuk memiliki hubungan romantis yang memadai.
Oleh karena itu, jika putra / putri Anda memiliki masalah dalam hubungannya dengan pasangannya, Anda harus memastikan bahwa, dengan bantuan seorang spesialis, ia mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk memiliki hubungan yang memuaskan.
Mendukung
Ketika datang ke bullying, apakah Anda melakukannya atau menerimanya, Anda akan membutuhkan dukungan dan bantuan dari keluarga Anda sehingga Anda dapat mengakhirinya.
Jika anak Anda menjadi korban bullying, berikan cara untuk mencegahnya dari bahaya, peringatkan guru, libatkan dalam pendidikannya dan pastikan situasi ini tidak terjadi lagi.
Dalam beberapa kasus, intimidasi ditujukan pada anak-anak dengan beberapa jenis cacat fisik atau psikologis, jadi Anda harus menyelidiki lebih lanjut apakah anak Anda memiliki karakteristik ini.
Jika bullying itu sudah berlangsung lama, Anda bisa menganggap remaja itu pindah sekolah, agar tidak dicap sebagai “aneh”, “pengecut”, dan sebagainya.
Kontrol alkohol
Faktor penting lainnya yang harus Anda perhatikan adalah pengendalian konsumsi alkohol dan obat-obatan. Selain efek samping lain, Anda dapat mencegah anak Anda terlibat dalam situasi kekerasan.
Tema yang menarik
Jenis-jenis intimidasi .
Pelecehan psikologis .
Jenis-jenis kekerasan .
Kekerasan dalam pacaran .
Masa remaja awal .
Masa remaja pertengahan .
Masa remaja akhir .
Dan Anda, metode apa yang akan Anda gunakan untuk memerangi kekerasan di masa remaja?
Referensi
- Alvarez-Solis, R.; Vargas-Vallejo, M. Kekerasan pada masa remaja. Kesehatan di Tabasco (2002).
- Andres Montero Gomez. Remaja dan perilaku gender. Jurnal Kajian Pemuda (2006).
- D. Moreno, E. Estévez, S. Murgui dan G. Musitu. Reputasi sosial dan kekerasan relasional pada remaja: peran kesepian, harga diri dan kepuasan hidup. Psicothema 2009. Vol.21, No.4, hlm. 537-542.
- Isabel Menendez Benavente. Masa Remaja dan Kekerasan: Krisis atau Patologi? (2006).
- J. Cáceres Carrasco. Kekerasan fisik, psikologis dan seksual di lingkungan pasangan: peran konteks Klinis dan Kesehatan. Jil.15, tidak. 1, 2004, hal. 33-54 Sekolah Tinggi Psikolog Resmi Madrid.