Pengajaran hibrida mencakup jenis pembelajaran yang menggabungkan kegiatan tatap muka di kampus serta pengajaran online dan berbasis internet menjadi satu pengalaman yang terintegrasi, kohesif, dan memperkaya. Meskipun dalam pengajaran hibrida, hasil belajar dan prestasi akademik lebih baik dan lebih kuat daripada pengajaran online atau pengajaran tatap muka, namun, banyak perencanaan yang cermat diperlukan untuk memastikan stabilitas dan kelancaran pengajaran hibrida. Mari kita telusuri lebih lanjut tentang praktik terbaik pengajaran dan pembelajaran hybrid.
Praktik Terbaik Dalam Pengajaran Hibrida
Perencanaan Kurikulum
- Hal pertama dan terpenting yang harus kita ingat ketika merancang dan merencanakan kurikulum untuk pengajaran hibrida adalah memutuskan dan menetapkan tujuan pembelajaran bagi siswa.
- Pemilihan proses penilaian dan tugas yang akan diberikan harus sesuai dengan metode pengajaran hybrid dan yang akan mendukung tujuan pembelajaran.
- Sekali lagi, alih-alih menggunakan yang berbayar, coba cari sumber daya gratis yang tersedia. Seseorang harus mencoba menggunakan dan memanfaatkan semua materi online gratis, alat, dan video gratis yang tersedia.
- Seseorang harus terlibat dalam menciptakan aktivitas baru dan baru yang tidak hanya mendukung tujuan pembelajaran dan tujuan pembelajaran hybrid tetapi juga membuat siswa terlibat dalam aktivitas kolaboratif untuk hal yang sama. Kegiatan harus sedemikian rupa sehingga mendorong keterlibatan dan interaksi siswa dengan pengajar, siswa dengan siswa lain, dan siswa dengan materi pelajaran juga.
- Penilaian waktu ke waktu sangat diperlukan untuk memeriksa kemajuan seluruh proses dan memastikan bahwa hasil belajar yang diinginkan terpenuhi. Penilaian tersebut dapat berupa kuis, diskusi kelompok, atau sekadar kegiatan yang melibatkan tampilan dari apa yang telah dipelajari anak baik dengan membaca, menonton video atau tatap muka, dll.
- Kurikulum kelas online harus direncanakan dan dirancang sedemikian rupa sehingga konten online dan pengajaran tatap muka terkoordinasi dengan baik satu sama lain dan siswa dapat memahaminya dengan mudah dan alami.
- Bagan atau peta kurikulum harus dipelihara, di mana semua detail menit dari kurikulum yang dirancang dicatat sehingga tidak ada yang terlewat dan tidak ada celah yang tercipta. Ini juga bertindak sebagai pengingat untuk mengkomunikasikan rencana yang dirancang kepada guru dan instruktur dan dengan demikian mengarah pada implementasi yang terorganisir dari pengajaran hybrid.
Siapkan Lingkungan yang Ramah dan Ramah Pengguna
- Penataan ruang kelas harus menarik secara visual dan judul dapat digunakan untuk informasi sehingga dapat dengan mudah dipindai secara virtual.
- Font yang digunakan harus memiliki warna kontras tinggi namun demikian, font tersebut harus memberikan tampilan yang konsisten dan warna serta format yang sama harus digunakan untuk setiap topik.
- Harus diperhatikan bahwa hanya tautan yang digarisbawahi sehingga dapat diakses dengan mudah oleh siswa.
Perencanaan dan Persiapan Awal
- Jika seseorang berencana untuk menyelenggarakan pengajaran hibrida maka disarankan untuk merancang dan merencanakannya setidaknya lima sampai enam bulan sebelumnya sebelum pelaksanaannya.
- Sangat sulit untuk merencanakan dan melaksanakannya secara bersamaan.
- Untuk membuat pengajaran hybrid berhasil, selalu lebih baik untuk mendapatkan peer review dari kelas sebelum memulai.
Semua informasi harus tersedia dengan mudah dan dapat diakses secara online
- Tautan harus disediakan sebelumnya untuk mengakses situs web yang diperlukan, permainan interaktif, tutorial, buku, video, dll.
- Database Perpustakaan juga harus disediakan yang akan memudahkan mereka untuk mengakses buku.
Kehadiran Online Harus Ditetapkan
- Sebuah halaman harus dibuat menampilkan sedikit informasi dan rincian kontak dari instruktur. Ini tidak hanya membantu menciptakan sedikit zona nyaman bagi siswa tetapi juga memberi tahu mereka siapa yang harus dihubungi jika diperlukan.
- Siswa harus dikirimi email penyambutan, seminggu sebelum kelas dimulai dan mereka juga harus diberikan tur virtual kelas melalui video yang telah direkam sebelumnya.
- Untuk menjaga kelancaran kelas, jam kantor virtual mingguan harus diadakan dan disosialisasikan kepada siswa agar mereka dapat menghadirinya.
- Instruktur juga harus berusaha hadir ketika siswa melakukan diskusi kelompok atau ketika forum pertanyaan diadakan.
Pertahankan Hubungan Baik Dan Berkelanjutan Dan Kontak Dengan Siswa
- Instruktur harus mencoba memfasilitasi dan mendorong obrolan dan percakapan online
- Jejak harus dijaga oleh para peserta.
- Ringkasan informasi dan gagasan utama serta teks pengingat harus disebarkan secara teratur.
- Semua pertanyaan yang diajukan harus ditangani dengan sentuhan pribadi.
- Umpan balik pribadi pada tugas yang diserahkan dan kemajuan mereka di kelas harus diberikan tepat waktu dan teratur.
- Saat menerima pertanyaan dalam email, instruktur harus mencoba untuk kembali pada hari yang sama.
Membantu Siswa Dalam Menangani Alat Teknis
- Instruktur perlu menyadari semua alat teknis yang akan digunakan di kelas.
- Jika siswa diharuskan menggunakan alat teknis, demo perlu diberikan sebelum kelas online dimulai, ini tidak hanya akan meningkatkan pengetahuan teknis mereka tetapi juga akan membantu mereka dengan mudah menyesuaikan diri dengan metode pengajaran online ini.
- Instruktur juga harus membuat siswa mencobanya setelah demo sehingga mereka juga menjadi lebih nyaman dengan keseluruhan proses.
Aktivitas Interaktif Harus Diciptakan Dan Didorong
- Pembelajaran aktif, berkolaborasi dalam proyek kelompok, forum diskusi, peer-review dalam proyek yang diunggah, dan kegiatan interaktif lainnya harus direncanakan dan dibuat.
- Forum pertanyaan juga dapat dibuat di mana siswa dapat mengunggah pertanyaan mereka serta jawaban atas pertanyaan masing-masing. Ini juga akan membantu siswa untuk mengenal satu sama lain lebih baik dan mengembangkan rasa kebersamaan.
Ambil Umpan Balik, Evaluasi Dan Buat Perubahan Jika Diperlukan
- Dari waktu ke waktu survei harus dilakukan untuk mengevaluasi bagaimana siswa menghadapi proses online dan tidak menghadapi kesulitan di dalamnya dan jika mereka memiliki harapan yang perlu dipenuhi.
- Jika laporan survei tidak memberikan hasil yang diinginkan maka penyesuaian dan perubahan yang diperlukan harus dilakukan sesegera mungkin, dan tidak menunggu untuk menerapkan perubahan ini di semester baru.
Kesimpulan
Praktik apa pun yang kita adaptasikan untuk membuat pengajaran hybrid efektif dan sukses, hal penting yang harus diingat adalah siswa tidak boleh dibebani dengan terlalu banyak aktivitas, sumber daya, dan tugas, baik kelas yang diadakan online atau tatap muka.. Hal penting lainnya yang perlu diingat adalah menjaga kualitas dan juga bersiap untuk mengantisipasi masalah.