kreativitas pada anak-anak dapat mengembangkan sikap, kegiatan, kebiasaan dan umumnya bertindak oleh orang tua dan sekolah. Keterampilan kreatif sama pentingnya pada anak-anak seperti halnya keterampilan akademis, karena mereka akan membantu mereka memperoleh keterampilan yang akan melayani mereka sepanjang hidup mereka.
Kreativitas anak adalah kecenderungan untuk menghasilkan atau mengenali ide, alternatif, atau kemungkinan yang dapat berguna dalam memecahkan masalah, berkomunikasi dengan orang lain, dan menghibur diri sendiri atau orang lain. Untuk menjadi kreatif, seorang anak harus dapat melihat sesuatu dari perspektif yang berbeda dari perspektif konvensional.
Kreativitas melibatkan pengembangan ide dan produk yang orisinal , yaitu yang tidak ada sebelumnya. Juga, ide dan produk ini harus memiliki nilai; Tidak sah, misalnya, untuk menulis sebuah buku yang belum pernah ditulis oleh siapa pun tetapi hanya terdiri dari kalimat-kalimat acak.
Indeks artikel
Kepribadian dan kreativitas masa kecil
Kreativitas terkait erat dengan kepribadian individu dan kehidupan emosionalnya; itu melibatkan lebih dari sekadar “keterampilan berpikir”. Ciri-ciri kepribadian , seperti kepercayaan diri, kemampuan untuk mentolerir ambiguitas, rasa ingin tahu, dan motivasi, memfasilitasi ekspresi kreatif, seperti sifat-sifat lain yang dapat menghambatnya.
Proses emosional, seperti toleransi terhadap kecemasan dan keterlibatan dalam tugas juga berkaitan dengan pengembangan keterampilan kreatif. Akhirnya, keterampilan kognitif seperti berpikir divergen , luasnya pengetahuan, dan penilaian juga terkait dengan proses ini.
Bagi anak-anak untuk mengekspresikan kreativitas, mereka membutuhkan kombinasi dari semua atribut ini. Sementara beberapa anak memiliki semua komponen yang diperlukan, yang lain mungkin memerlukan bantuan , dorongan, dan pengembangan beberapa keterampilan untuk berpartisipasi dalam kegiatan kreatif.
Misalnya, seorang anak mungkin tidak ingin terlibat dalam pemikiran kreatif karena dia kurang percaya diri dan percaya bahwa dia tidak memiliki sesuatu yang berharga untuk ditawarkan. Anda mungkin merasa cemas ketika diberi pertanyaan atau tugas terbuka dengan beberapa kemungkinan solusi.
Melalui observasi dan diskusi dengan anak, orang dewasa dapat mengetahui apa yang menyebabkan anak berjuang dan mendorongnya untuk memperbaikinya.
Cara mengembangkan kreativitas pada anak
1- Mendorong anak-anak untuk memecahkan masalah secara kreatif
Ini melibatkan mengajukan pertanyaan terbuka kepada anak-anak yang tidak dapat dijawab dengan “ya” atau “tidak” yang sederhana dan tidak memiliki jawaban yang benar atau salah.
2- Berikan waktu bagi mereka untuk mengeksplorasi semua kemungkinan, untuk beralih dari ide populer ke ide yang lebih orisinal
Dengan pertanyaan-pertanyaan ini, anak-anak diajak untuk memikirkan berbagai kemungkinan dan membayangkan situasi. Misalnya “Bagaimana jika anjing bisa bicara?” atau “Apa yang akan Anda lakukan jika Anda bisa terbang?”
3- Memberikan berbagai macam pengalaman yang berbeda untuk anak-anak
Dengan cara ini, basis pengetahuan yang diperlukan akan terbentuk untuk menyusun ide-ide baru. Misalnya, mengunjungi museum, perpustakaan, tempat baru, kota yang berbeda …
4- Undang anak-anak untuk membuat
Menggunakan bahan yang dapat didaur ulang untuk membuat kerajinan kreatif, misalnya, membantu anak-anak melihat bahwa benda-benda baru dapat dibuat dari barang-barang yang tampaknya tidak berguna dan seharusnya dibuang ke tempat sampah. Berikan anak Anda kerajinan atau bahan gambar yang tidak biasa dan undang mereka untuk menceritakan proses pembuatannya.
5- Dorong anak-anak untuk membaca dan berpartisipasi dalam kegiatan artistik untuk kesenangan
Jika, bahkan tanpa mengetahui cara membaca, anak-anak bersenang-senang ketika orang tua mereka membacakan cerita untuk mereka, mereka akan segera ingin belajar membaca sendiri.
Lebih mudah untuk membatasi waktu yang mereka habiskan di depan televisi atau komputer untuk memberi mereka waktu untuk berpartisipasi dalam kegiatan lain yang lebih kreatif seperti berlatih drama , belajar menggambar …
6- Biarkan anak-anak eksplorasi artistik spontan
Melangkah dan kerajinan yang dipandu baik-baik saja dalam jumlah sedang, tetapi sebagian besar kerajinan harus spontan. Membuat kolase dengan semua bahan yang dapat dipikirkan anak adalah ide yang bagus.
Menciptakan sudut artistik di rumah atau di kelas berguna ketika anak menemukan ide-ide baru dan ingin mempraktikkannya.
7- Melanggar aturan
Ajaklah anak-anak untuk melakukan hal-hal dengan cara yang berbeda dari biasanya. Misalnya, alih-alih mengikuti aturan permainan, tanyakan padanya apakah dia bisa membuat aturannya sendiri.
Tanyakan padanya berapa banyak kegunaan berbeda yang dapat dia temukan untuk benda sehari-hari, tidak termasuk penggunaan konvensional. Semua ini akan membuat anak melihat bahwa ia memiliki kebebasan untuk melakukan sesuatu dengan cara yang berbeda dari yang telah ditetapkan. Terima ide-ide tidak biasa yang mungkin dimiliki anak-anak tanpa penilaian dan buat mereka melihat bahwa, dalam seni, tidak ada cara yang benar atau salah untuk melakukan sesuatu.
8- Biarkan kekacauan
Kegiatan artistik dan kreatif seringkali berantakan. Semakin banyak izin, semakin banyak ruang untuk menjelajah, dan semakin banyak ruang untuk bereksperimen yang dimiliki seorang anak, semakin bebas mereka merasa untuk berkreasi.
9- Mendorong mendongeng inventif
Ajaklah anak menggambar untuk mengiringi cerita yang sedang Anda baca untuk membayangkan adegan-adegannya. Ubah karakter dalam buku atau tempat di mana cerita terjadi dan undang dia untuk melakukan hal yang sama.
10- Biarkan anak-anak bosan
Jika kita memberikan hiburan dan kegiatan untuk anak-anak setiap kali mereka melihat diri mereka tidak ada hubungannya, mereka tidak akan dapat mengembangkan permainan dan kegiatan yang menghibur mereka sendiri.
11- Menyajikan sudut pandang unik yang dimiliki setiap anak
Coba berikan anak-anak kamera tua atau ponsel dengan kamera dan dorong mereka untuk mengambil foto asli dari hal-hal yang mereka sukai. Kemudian tanyakan apa yang mereka lihat di setiap foto, mengapa mereka mengambilnya, dan apa yang mereka sukai dari foto tersebut.
12- Terapkan teknik “brainstorming” dengan anak-anak
“Brainstorming” terdiri dari kontribusi ide-ide dalam kaitannya dengan masalah tanpa mengkritik mereka dan kemudian, ketika Anda memiliki daftar, memilih solusi terbaik.
Selama teknik ini, percobaan dihentikan, anak-anak dibiarkan berpikir bebas, bahkan jika mereka memiliki ide yang tidak mungkin atau gila, dan sejumlah besar ide dihasilkan yang nantinya akan ditinjau.
13- Tetap keluar dari proses kreatif
Sampai batas tertentu, penting untuk memberikan ruang yang cukup bagi anak-anak untuk bermain, bereksplorasi, dan berkreasi sendiri, tanpa campur tangan orang tua. Jika kita selalu membimbing mereka dalam kegiatan mereka, mereka tidak akan bisa mengembangkan ide mereka sendiri.
Ini tidak berarti bahwa kita tidak bisa bermain dengan mereka; biarkan saja mereka memandu aktivitas mereka sendiri dan menghindari godaan untuk mengoreksinya, kecuali jika ada bahaya tertentu bagi mereka.
14- Sadarilah perilaku Anda sendiri mengenai kegiatan kreatif anak-anak
Tekankan prosesnya, bukan produknya. Hasil karya anak tidak sepenting eksplorasi dan eksperimentasi yang terjadi selama berkreasi.
Produk sering kali memiliki nilai lebih bagi orang dewasa, dan begitu anak-anak tahu bahwa mereka dapat menjelajahi dan menemukan sendiri, mereka sering kali berhenti mencemaskan seperti apa seharusnya tampilan yang mereka buat. Tanyakan kepada anak tentang ciptaannya: bagaimana dia melakukannya, langkah apa yang dia ambil, bahan apa yang dia gunakan, hal-hal apa yang dia temukan …
15- Tunjukkan apresiasi atas kreativitas anak
Tidak ada cara yang lebih baik untuk menunjukkan bahwa Anda menghargai kreasi anak-anak selain dengan memajangnya di ruangan di rumah atau di kelas sekolah. Biarkan anak memutuskan gambar atau kerajinan apa yang ingin dia letakkan di dinding atau di rak.
kesimpulan
Kreativitas adalah sifat manusia yang sangat penting. Interpretasi terbaik dari kreativitas adalah dengan menganggapnya sebagai proses yang membutuhkan campuran bahan-bahan, termasuk ciri-ciri kepribadian, keterampilan, dan kemampuan.
Orang-orang yang menemani anak-anak di tahun-tahun pertama kehidupan mereka dapat membantu mereka mengembangkan kreativitas mereka dengan menyediakan lingkungan yang kreatif, membantu mereka untuk membangun dan mengembangkan keterampilan mereka melalui bermain, berperilaku kreatif dan memuji upaya anak-anak.
Orang tua dan guru yang menghargai ide anak membantu mereka memecahkan masalah sendiri. Anak-anak yang merasa bebas melakukan kesalahan dan bereksperimen juga akan merasa bebas untuk menemukan, menciptakan, dan menemukan cara baru dalam melakukan sesuatu – keterampilan yang berguna sepanjang hidup kita.